- Тамбовский ОИПКРО
Концепция эксперимента по апробации модели "Сельский социокультурный центр".
В современном сельском социуме школа становится центром развития образования на селе. Объединение усилий учреждений культуры, дополнительного и дошкольного образования, учреждений здравоохранения с усилиями образовательного учреждения в этом направлении представляется перспективным и важным в свете комплексного решения проблем села. - Методические рекомендации по подготовке и проведению эксперимента по реструктуризации сети ОУ, расположенных в сельской местности.
- Астафьева Н.Г., Кузнецов С.В.
Изменение управленческой компетентности руководителей образовательных учреждений, расположенных в сельской местности, в условиях модернизации отечественного образования.
В Плане действий Правительства Российской Федерации по модернизации системы Российского образования была поставлена задача оптимизации сети образовательных учреждений, расположенных в сельской местности. При этом оптимизация рассматривалась как важный инструмент повышения социально-экономической эффективности образовательной системы региона, а также образовательной системы Российской Федерации в целом. Она направлена на обеспечение повышения качества образования за счет более эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов общеобразовательных учреждений на основе их концентрации и кооперации. - Ефремова М.А.
Школа - центр образования в поселке (Ассоциация социо-культурных учреждений).
Работа представляет собой разработанные нормативно-правовые документы деятельности ассоциации образовательных и социально-культурных учреждений поселка, включающие в себя: Устав Ассоциации, Концепцию развития Ассоциации, Положение об Ассоциации, представлены договора о совместной деятельности с социально-культурными учреждениями поселка (детский сад, детский юношеский центр, поселковая библиотека, дом культуры, детская школа искусств). - Устав ассоциации образовательных и социально - культурных учреждений поселка Силикатный.
- Положение об ассоциации.
- Договор о совместной деятельности с учреждением дополнительного образования.
- Договор о совместной деятельности с поселковой библиотекой.
- Договор о совместной деятельности со школой искусств.
- Договор о совместной деятельности с ДОУ.
- Астафьева Н.Е., Шешерина Г.А., Клемешова И.В.
Реструктуризация сети сельских школ в Тамбовской области: направления, задачи, ресурсы.
В статье раскрывается одно из направлений реформирования системы образования Тамбовской области - реструктуризация сети сельских школ. Определены мероприятия и ресурсы, необходимые для ее успешной реализации. - Астафьева Н.Е., Шешерина Г.А., СолоповаН.К., Клемешова И.В
Информационно-ресурсный центр как основа повышения доступности качественного образования в сельских малокомплектных школах.
В статье рассматривается проблема обеспечения доступности качественного образования в условиях сельской малокомплектной школы. На примере работы зональной ресурсной школы-лицея г. Уварово Тамбовской области и Новолядинской СОШ Тамбовского района раскрывается одна из моделей модернизации сельской школы - модели ресурсного центра.
Информатизация образования