Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Enrique. Al final de la carta formule sus preguntas a la amiga española acerca de sus planes para las próximas vacaciones.
Escriba 100-140 palabras.
Recuerde las reglas de escribir cartas personales.
ЗАДАНИЕ 11. Выберите в приложениях 2-4 дополнительную схему оценивания к любому еще не проанализированному заданию С1 и попробуйте на этой основе создать задание (дайте письмо-стимул и установку на запрос информации).
ЗАДАНИЕ 12. Изучите задание и дополнительную схему оценивания к нему. Какой аспект содержания отсутствует (или сформулирован неверно) в данной работе, в какой графе дополнительной схемы следует поставить минус (неверно/ не выполнено) или плюс-минус (частично неверно/ частично не выполнено)
Задание для учащегося
C1. Tiene usted 20 minutos para hacer la tarea siguiente.
Ha recibido una carta de su amiga española Pilar que escribe:
…No creo que tenga problemas a la hora de elegir la futura carrera porque me gusta estudiar lenguas extranjeras, conocer tradiciones y costumbres de otros países. En futuro pienso trabajar de intérprete o profesora de idiomas extranjeros. Y tú, ¿has pensado ya en qué vas a ser en futuro? ¿Qué carrera vas a hacer? ¿Por qué la has elegido?
He nacido y he vivido siempre en España. Me gustaría ver el mundo…
Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Pilar. Al final de la carta formule sus preguntas a la amiga española acerca de los viajes que piensa hacer.
Escriba 100-140 palabras.
Recuerde las reglas de escribir cartas personales.
Дополнительная схема, критерий «содержание»:
а). Благодарность за полученное письмо, ссылка на предыдущие контакты ( )
б). Информация о том, выбрана ли дальнейшая карьера ( )
в). Информация о том, какая профессия выбрана ( )
г). Информация о мотивах выбора данной профессии ( )
д).Три вопроса о планах Билла на будущее путешествие ( )
е). Обращение ( )
ж) Завершающая фраза ( )
з). Подпись ( )
Текст личного письма учащейся (с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Bashkortostán, 3 de febrero 2009
Querida Pili:
He leído tu carta donde escribes sobre tu futura carrera. Yo comparto tu elección y a mí también me gusta la profeción de intérprete. Es muy actual y moderna. Encuanto a mi, todavía no he elegido mi futura profeción. Pero a mi me gusta el trabajo de guía de turismo. Me fascina huir de la rutina de la vida cotidiana. Soy dada a conocer países, nuevos lugares, gente... Quisiera visitar China, Grecia, Africa, para ver sus patrimonios monumentales: muralla china, la Acrópolis de Atenas. Y tú, ¿qué países quieres visitar? ¿Qué lenguas vas a estudiar? ¿Por que los has elegido?
Escríbeme,
Antonina Petrova.
ЗАДАНИЕ 13. Изучите задание и дополнительную схему оценивания к нему. Какой аспект содержания отсутствует (или сформулирован неверно) в данной работе, в какой графе доп.схемы следует поставить минус (неверно/ не выполнено) или плюс-минус (частично неверно/ частично не выполнено)?
Дополнительная схема, критерий «содержание»
а). Благодарность за полученное письмо, ссылка на предыдущие контакты ( )
б). Информация о том, выбрана ли дальнейшая карьера ( )
в). Информация о том, какая профессия выбрана ( )
г). Информация о мотивах выбора данной профессии ( )
д).Три вопроса о планах Билла на будущее путешествие ( )
е). Обращение ( )
ж) Завершающая фраза ( )
з). Подпись ( )
Текст личного письма учащейся (с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Sochi, Rusia 14.02.2009
¡Un saludo, Pilar!
Ahora estoy de vacaciones viajando por Europa y tratando de comprender a si misma. Para mi la pregunta sobre mi destino todavía está abierta. Pero yo sé que me interesa la psicología. Es muy necesario para mí comprender por que mi amigo hace una cosa o otra. También me encanta inventar historias irreales. Puede ser que trataré de escribir guiones.
En este momento estoy en un café con una vista panorámica a toda la ciudad. Brilla el sol, la hierba es muy verde, hoy es el día de San Valentino, y estoy en la ciudad más romántica del mundo.
Pero... ¿Por qué no estás aquí conmigo? Como yo recuerdo, te gustaría viajar por el mundo. ¿Cuales países quieres visitar y por que? ¿Dónde ya estuviste? ¿Si te gustaría viajar conmigo, adónde viajaríamos. Besos
Stasia
ЗАДАНИЕ 14. Изучите задание и дополнительную схему оценивания к нему. Какой аспект организации текста отсутствует (или нарушен) в данной работе, в какой графе доп.схемы следует поставить минус (неверно/ не выполнено) или плюс-минус (частично неверно/ частично не выполнено)?
Дополнительная схема по критерию «Организация текста»:
а). Логичность ( ).
б). Деление на абзацы ( ).
в). Средства логической связи ( ).
г). Обращение (на отдельной строке) ( ).
д). Завершающая фраза (на отдельной строке) ( ).
е). Подпись (на отдельной строке) ( ).
ж). Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий) ( ).
з) Дата под адресом ( )
Текст личного письма учащейся (с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Nizhniy Nуvgorod, Rusia,
30 de enero 2009
¡Hola Pilar! Pienso que tu elección es muy buena y va bien con tu personalidad y tu carácter.
Yo pensaba mucho sobre mi futuro y sobre mi carrera. De un lado pienso que me irá bien un trabajo de diseñadora por que me gusta mucho hacer diferentes prendas de Alta Costura, pero de otro lado me fascina ser un médico. Me gusta mucho ayudar a la gente que me rodea, es una profesión muy noble y generosa. Pero mi mamá quiere que yo sea actriz. Pero me indigna esta profesión por que casi todos los actores tienen ataques de nervios y ellos no tienen tiempo para su propia familia. Y yo tengo una voz muy viva, bonita y sonora, y los actores tienen problemas con voz.
¿Y qué viajes planificas al futuro? ¿Para qué?
Escríbeme, tu amiga Tatiana
ЗАДАНИЕ 15. Проанализируйте еще две выполненные учащимися работы (задания C1), используя в качестве образца вышеприведенные комментарии (см. задание 7). Используйте дополнительные схемы оценивания (найдите их в приложении 2).
C1. Tiene usted 20 minutos para hacer la tarea siguiente.
Ha recibido una carta de su amiga española Pilar que escribe:
…No creo que tenga problemas a la hora de elegir la futura carrera porque me gusta estudiar lenguas extranjeras, conocer tradiciones y costumbres de otros países. En futuro pienso trabajar de intérprete o profesora de idiomas extranjeros. Y tú, ¿has pensado ya en qué vas a ser en futuro? ¿Qué carrera vas a hacer? ¿Por qué la has elegido?
He nacido y he vivido siempre en España. Me gustaría ver el mundo…
Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Pilar. Al final de la carta formule sus preguntas a la amiga española acerca de los viajes que piensa hacer.
Escriba 100-140 palabras.
Recuerde las reglas de escribir cartas personales.
РАБОТА 1
Текст выполненного учащимся личного письма (с сохранением языкового оформления)
¡ España, Madrid, c/Rosas, 4-56
26.01.2009 Querida Pilar:
¡Muchas gracias por tu carta! Perdona por no haberte contestado antes, pero estuve en un viaje y no tuve la posibilidad de enviarte la respuesta.
Pues, claro que ya he pensado en que voy a ser en futuro. Como a ti me interesan las lenguas extranjeras y así, quisiera relacionar mi futura profesión con los idiomas. Quisiera además estudiar la cultura de diferentes países del mundo. Como tu sabes, ¡no esta renido!
Estoy ahora eligiendo la Universidad donde podría seguir mis estudios después del colegio. Unas me hacen mella, pero ingresar a estas universidades parece los cuentos de la lechera. Esto tiene mal arreglo... Pero pude encontrar la Universidad por mi gusto. No será fácil hacer todos los exámenes, pero quiza pueda ingresar! Es la Universidad pedagógica, o sea, mi carrera sera de profesor, de traductor o de lingüista. Así podre cumplir mis sueños estudiando el idioma y la cultura del país extranjero y además, puede ser, podre transmitir dar los conocimientos recibidos a otra gente¿Y tú, que Universidad has elegido?¿Vas a estudiar en España o prefieres estudiar el idioma extranjero en otro país? Espero tu respuesta. Un abrazo fuerte.
Natalia
РАБОТА 2
Текст личного письма учащейся (с сохранением орфографии и пунктуации оригинала)
Moscú, Rusia
30 de enero, 2009
¡Querida Pilar!
Muchas gracias por tu carta. Fue un placer recibirla. Estoy muy alegre por ti, porque ya sabes lo que quieres hacer en el futuro. A mi modo de ver trabajar como profesora de lenguas extranjeras es una buena opción. Con este trabajo podrás conseguir hacer una carrera brillante. Estoy segura que tus sueños se realizarán.
En cuanto a mi, todavía no sé qué hacer con mi futuro. Estoy muy confundida de lo que quiero hacer en mi vida. De un lado tengo muchas opciones, de otro lado ningún trabajo me parece agradable. De verdad, me encantará ser fotógrafo profesional. Pero es un trabajo muy duro y es difícil conseguir éxito en esta carrera. Espero que la suerte está al lado mío. También me gusta la opción de trabajar en el negocio del turismo. Igual que a ti, me fascina viajar por el mundo.
Me gustaría saber ¿en qué país te gustaría trabajar más y por qué? ¿Por qué todavía no has viajado por el mundo?
¡Qué tengas suerte en tu carrera futura! Espero tu respuesta. ¡Qué te vaya bien!
Besos.
Anastacia.
ЗАДАНИЕ 16. Прочитайте и обсудите задания и комментарии к личному письму. Согласны ли вы с ними? Можете ли вы что-либо добавить к ним?
Задание для учащегося
C1. Tiene usted 20 minutos para hacer la tarea siguiente.
Ha recibido una carta de su amiga española Marisol que escribe:
…En España hay jóvenes que quieren independizarse de los padres cuanto antes. Hay otros que viven cómodamente con los padres hasta la edad de 30 años. ¿Qué pensáis tus amigos y tú acerca de la convivencia de los jóvenes con su familia? ¿A qué edad te parece más razonable independizarse de los padres? ¿Es fácil para los jóvenes rusos alquilar un piso?
¡Ah! Se me ha olvidado decirte que acabo de volver del viaje por las islas Canarias…
Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Marisol. Al final de la carta formule tres preguntas a la amiga española acerca de su viaje a las islas Canarias.
Escriba 100-140 palabras.
Recuerde las reglas de escribir cartas personales.
Текст выполненного учащимся личного письма (с сохранением языкового оформления)
Rusia, Piatigorsk, 14 de marzo de 2009
Hola Marisol:
Acabo de recibir tu carta. Gracias por tu respuesta.
Sabes, mi mejor amiga quiere vivir sola, me parece que es un poco temprano porque tiene solo 17 años. Me parece que la edad más adecuada para la independización de los padres es 20 años. Pero de otro lado si ella va a vivir toda su vida dependiendo de los padres, no podrá buscar trabajo y su marido. En nuestro tiempo es muy difícil porque ahora en todo el mundo está el crisis económico y todo es caro. Pero por ejemplo yo quiero tener mi propio piso y vivir allí con mi propia familia.
Yo tengo para ti preguntas, según tu última carta acabas de volver de las islas Canarias… ¿Pues por qué tú has elegido las islas Canarias? ¿Y qué países quieres visitar más? ¿Qué te gustaría más de tu viaje? Vale, seguimos en contacto,
Lisa.
Анализ задания.
Тип задания: задание с развернутым ответом
Целесообразность стиля и формат: личное письмо, неформальный стиль общения, базовый уровень.
Рекомендуемое время выполнения: 20 мин.
Требуемый объем: 100-140 слов
Что ожидается от учащегося?
- Дать развернутое сообщение и ответить на все вопросы друга;
- Запросить информацию;
- Использовать неофициальный стиль;
- Соблюдать формат неофициального письма.
Комментарии к личному письму (в примерах сохранена орфография учащейся)
Требуемый объем выдержан, работа подлежит проверке.
Личное письмо оценивается по двум критериям: содержание и организация текста. Оценивая первый критерий - содержание (решение коммуникативной задачи), мы должны ответить на следующие вопросы[11]:
1. отражает ли содержание все аспекты, указанные в задании;