Джордж Моссе
George L. Mosse
НАЦИЗМ И КУЛЬТУРА.
Идеология и культура
Национал Социализма.
NAZI CULTURE
Intellectual, cultural and social life
in the Third Reich
1966
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
О КУЛЬТУРЕ КАК ВЕРЕ, ПРЕДНАЗНАЧЕННОЙ ДЛЯ
ВНЕДРЕНИЯ В МАССЫ
Сила идеалов
Арийцы как хранители культуры
Государство — только средство
Необходимость пропаганды
Как Гитлер оценивал массы
Образование должно основываться на идеалах
Образование, инстинкт и воля
ГИТЛЕРОВСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА
Культурный ренессанс
ИСКУСНАЯ БОРЬБА
Фридрих Иоахим Клен. Это марширует новая Германия
Курт Масман. Свалка в зале заседаний
СЕМЕЙНЫЕ УЗЫ
Ханс Андерлан. Национал-социализм возрождает семью
Людвиг Леонхардт. Немецкий народ сплачивает семью
Герман Пауль. Бракосочетание, мораль и собственность
Адольф Гитлер. Задачи женщин
Альфред Розенберг. Эмансипация и движение за эмансипацию женщин
Традиции крови и земли как основа семейного прилежания
Йозеф Геббельс. Женщина подобна птице
Женщины, которых мы можем любить
Фрау Геббельс о немецких женщинах
Мода на блондинок
Лоснящийся нос и германская нация
Вера и красота
Правильный подход
Почетный крест для немецких матерей
Студентки
Энгельберт Хубер. Против женщин-политиков
СОЦИАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ
Соответствует ли пятичасовое чаепитие требованиям нашего времени?
Сказочные сцены на Павлиньем острове
Чудесные одеяния на ежегодном балу прессы
Ханс Гюнтер. Нордическая раса как «идеальный тип»
Людвиг Фердинанд Клаус. Расовое воплощение, расселение и мировое господство
Альфред Розенберг. Евреи, разбросанные по всему миру, души не имеют
Якоб Граф. Наследственность и расовая биология
Пауль Бромер. Новая биология и закон о гражданстве
Эрих Ристов. Принудительная стерилизация в целях сохранения силы и чистоты расы
Альфред Баумлер. Ницше и национал-социализм
Эрнст Рём. Солдат верит разговору в открытую
Йозеф Геббельс. Михель — судьба немца
Фридрих Бубенден. Германия должна жить
Ханс Йост. Разница между поколениями
Эдуард Шёнлебен. Современный герой — Фриц Тодт
Вильгельм Иде. Прусский герой — Фридрих Великий
Гудрун Штрайтер. Дневник невесты штурмовика
Герман Клаус. О праздничных днях в школах
Герман Бурте. Интеллектуалы должны принадлежать народу
Рождение интеллектуалов
Штрайхер как интеллектуал
Необходим баланс
Вальтер Дарре. Историю создавало германское крестьянство
Йозеф Геббельс. Свобода и организация
Адольф Шпеман. Об ответственности издателей перед нацией
Геббельс запрещает критику искусства
Курт Карл Эберляйн. Немец в немецком искусстве
Генрих Тиллих. Поэт на суде истории
Йозефа Беренс-Тотеноль. Усадьба Вульфа
Тюдель Веллер. Хулиган как герой
Эккарт фон Наса. События в Прусском государственном театре
Репертуар театра города Херне на 1936 — 1941 годы
Программа германского радио. Зима 1936 года
Фундаментальные характеристики радиопрограмм на 1938 год
Немецкие кинофильмы, запланированные к представлению на кинофестивале в Венеции в 1938 году
Кинозрители не так уж и глупы
Филипп Ленард. Пределы естествознания
Иоханнес Штарк. Уважение к фактам и склонность к внимательному наблюдению как признаки нордической расы
Бруно Тюринг. Природа включает в себя также и духовные аспекты
Курт Гаугер. Психотерапия и политическое мировоззрение
Ханс Лёр. Врач должен разбираться в иррациональном
Господь ниспослал мне фюрера
Христианин в едином по крови и вере сообществе
Задача прославления Христа в немецком народе
Мартин Борман. Национал-социализм и христианские идеи несовместимы
Послание святого Павла ошибочно
Борьба за молодежь
Архиепископ Фаульхабер. Иудаизм и христианство в Германии
Медицинские сестры и философия
Раздел восьмой. КЛЮЧЕВОЙ ВОПРОС: ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ
В СТЕНАХ ШКОЛЫ
Инга Шолль. Быть частью движения!
Пауль Эстрайх. Родители отрекаются
Ильза Макки. Скептицизм и соучастие
Юноша с твердым характером
Л. Грюнберг. Тест
Физическая подготовка и национал-социализм
Ханс Шемм. На десять калорий больше характера
Боевое товарищество
Расовая директива и национальное сообщество
Люсия Александер. Не стой в стороне!
Рудольф Рамлов. Может ли молодежь быть национал-социалистской?
СОЗДАНИЕ ОБРАЗЦОВЫХ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ
Бальдур фон Ширах. Фюрер и ученики начальных классов
Вильгельм Штеккелингс. От дубового деревца до уверенной победы
Бальдур фон Ширах. Солнце — символ молодежи, посвятившей себя великому долгу
Отто Дитрих. Полет с Гитлером в штормовую погоду
Темы школьных сочинений
ВНЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Бальдур фон Ширах. Гитлерюгенд
Становление эсэсовца
УНИВЕРСИТЕТСКОЕ СООБЩЕСТВО
Герхард Крюгер. Восстановление академического сообщества
Вернер Боймельбург. Будущее — в труде
Правила приема в Берлинский университет имени Фридриха-Вильгельма
Новые учебные дисциплины в новом рейхе
Вальтер Шультце. Характер академической свободы
Еврейские абитуриенты — не личности, а номера
Карл Шмитт. Государственный закон в новом контексте
Вильгельм Штуккарт и Ханс Глобке. Гражданские права и естественное неравенство людей
Закон об имперском гражданстве (Гражданстве рейха)
Вальтер Бух. Еврей — вне закона
Роланд Крайслер. Национальная основа гражданской службы
РАБОЧИЙ КЛАСС: ИДЕАЛЫ И РЕАЛЬНОСТЬ
Статистические данные о составе нацистской партии
Борьба за становление германского социализма
Корректное отношение к труду
Такого не должно быть!
Замораживание заработка стенографисток
Вальтер Дах. Беседа с «камрадом» Мюллером
ЗАКОНОПРОЕКТ ПРИНЯТ
Налогообложение немцев в 1939 году
Стоимость жизни в 1933 — 1937 годах
Кто хорошо служит, тому хорошо платят
Ситуация в розничной торговле Германии
Удушение розничной торговли
Полиция и цены
Раздел одиннадцатый. ПРИСВОЕНИЕ ВЛАСТИ
Отто Михаэль Кнаб. Наш город под знаком свастики
Перемены в жизни Херне
Нацисты берут верх в Кельне
Герман Штрезау. Большое давление даже в малых делах
Эрих Эбермайер. Потерянные друзья
ВВЕДЕНИЕ
Третий рейх оказал на нашу цивилизацию глубокое воздействие, не ослабевшее за истекшие годы. Как этому режиму удалось прийти к власти в цивилизованной стране и каким был образ жизни при нацистах — эти вопросы задаются до сих пор, в особенности теми, кому в силу возраста не пришлось сталкиваться с Национал Социализмом и жить при нацистском режиме. Эта книга преследует цель показать характер Третьего рейха, приводя оригинальные документы и материалы того времени, которые позволят лучше понять суть этого явления. Главный вопрос, на который мы постараемся ответить: какой же была жизнь при Гитлере? Этот вопрос можно сформулировать и по-другому: каким образом национал-социализм вторгся в сознание живших тогда людей?
По этой причине мы не приводим документы, касающиеся внешней политики и внутреннего администрирования, уделяя основное внимание материалам культурной и социальной жизни. Более того, чтобы показать истинный характер режима, мы сконцентрировались на периоде с 1933-го по 1939 год. Национал-социализм, пришедший к власти, рассматривается в книге еще до начала войны, поскольку она накладывает свой отпечаток на многие его идеи и действия, придавая им порой преувеличенное значение. Во всяком случае, после 1939 года в культурной и социальной жизни немецкого народа мало что изменилось. Еще раз подчеркиваем, что приведенная здесь документация иллюстрирует нацистские взгляды на «добропорядочное общество».
Это общество не допускало различий между политикой и повседневной жизнью большинства. Ныне во многих некоммунистических странах Запада политика является лишь одним из составных элементов жизни и не внедряется в каждую нашу мысль или поступок. Гитлер же намеревался создать такое органичное общество, в котором все стороны жизни должны были согласовываться с его основными целями. И никому не позволялось стоять в стороне от целей, провозглашенных национал-социалистской партией. Политика у национал-социалистов была не одной из сторон жизни и не одной из наук среди многих других, а точным выражением их мировоззрения. От каждого германца требовалась строгая приверженность этим взглядам, охватывающая все стороны человеческой натуры в проявлениях расы, крови и духовности.