6. Теоретические достижения Пифагора и пифагорейцев. Теоретическая программа Демокрита.
7. Теоретическое и практическое знание в философской концепции Платона.
8. Аристотель как вершина классической греческой «науки». Первая естественнонаучная картина мира. Классификация наук по Аристотелю.
9. Общая характеристика средневековой культуры и знания. Западная и восточная средневековая наука (Абеляр, Альберт Великий, Фома Аквинский, Раймонд Великий, Ибн-Рушд).
10. Развитие логических норм теоретического мышления и организация знания в средневековых университетах. Западное и восточное средневековое знание.
11. Формирование идеалов математизированного и опытного знания в средние века и эпоху Возрождения: Р. Гроссетест, Роджер Бэкон,У. Оккам, Н. Кузанский.
12. Первая научная революция Н. Коперника. Дж. Бруно и его двойственная роль в развитии науки.
13. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Идея экспериментального естествознания. Вторая научная революции (И. Кеплер, Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт, И. Ньютон).
14. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарной науки. Технологические применения науки.
15. Наука и промышленное производство. Третья научная революция. Дисциплинарное развитие науки в XIX в.: персоналии и основные достижения.
16. Особенности современного этапа развития науки. Система образования и наука в XX веке. Неклассическая и постнеклассическая наука.
17. Разработка метода научного исследования в философии Ф. Бэкона и Р. Декарта.
18. Баденская школа неокантианства (В. Виндельбанд и Г. Риккерт) о науках о природе и науках о культуре (духе).
19. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Разработка методологии научного познания в позитивизме (О. Конт, Дж. Ст. Милль).
20. Социологический и культурологический подходы к исследованию развитии науки. Концепции М. Вебера, А. Койре, Р. Мертона, М. Малкея.
21. Феноменологическая философия науки. Работа Э. Гуссерля «Кризис европейских наук и трасцендентальная феноменология».
22. Проблемы философии и методологии науки в работах М. Хайдеггера «Время картины мира» и «Наука и осмысление».
23. «Третий позитивизм» о природе науки. Верифицируемость и фальсифицируемость как критерии научного знания и демаркации науки.
24. Проблемы философии и методологии науки в работах Х.Г. Гадамера «Миф и разум» и «Истина и метод».
25. Проблемы философии и методологии науки в работе К. Ясперса «Истоки истории и ее цель».
26. Проблемы философии и методологии науки в работе К. Поппера «Предположение и опровержение. Рост научного знания».
27. Проблемы философии и методологии науки в работе И. Лакатоса «Исследовательские программы».
28. Проблемы философии и методологии науки в работе Т. Куна «Структура научных революций».
29. Проблемы философии и методологии науки в работе П. Фейерабенда «Объяснение, редукция и эмпиризм».
30. Проблемы философии и методологии науки в работе С. Тулмина «Человеческое понимание».
31. Проблемы философии и методологии науки в работе М. Фуко «Археология знания».
32. Концепция информационного общества: от Питирима Сорокина до Эмануэля Кастельса.
33. Определение науки. Наука как форма знания, способ духовного производства и социальный институт.
34. Общие черты и специфика научного познания. Преднаука и наука. Наука и паранаука.
35. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Научные сообщества и их исторические типы. Научные школы. Проблема сохранения научной культуры.
36. Подготовка научных кадров и формы общения в современной науке. Основные типы интеллектуальной деятельности в науке. Типология людей науки.
37. Рост, динамика, специализация и интеграция современного научного знания. Новые формы организации науки.
38. Социальные функции науки. Наука и власть. Проблема государственного регулирования науки.
39. Размывание основ научной этики. Новые этические проблемы науки в XXI веке. Проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях.
40. Философские основания науки. Прогностическая роль философского знания. Научная картина мира.
41. Научные революции как перестройка оснований науки. Проблемы типологии научных революций. Внутридисциплинарные механизмы научных революций. Преемственность в развитии науки.
42. Типы рациональности и формы знания. Специфика научного знания. Глобальные революции и типы научной рациональности.
43. Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания. Структура эмпирического и теоретического знания.
44. Проблема истины в науке и философии. Классическая концепция истины. Относительная и абсолютная истина.
45. Когерентная концепция истины. Философия прагматизма о истине. Проблема критериев истины.
46. Природа научного знания и его основные характеристики: научное знание как продукт рациональной деятельности, доказательность, системность, открытость для критики и проверки, интерсубъективность, предметная определенность и наличие собственного языка.
47. Понятие метода и методологии. Классификация методов.
48. Методы эмпирического исследования: наблюдение, измерение и эксперимент.
49. Общенаучные методы научного познания: анализ и синтез; индукция и дедукция; аналогия и моделирование; классификация.
50. Методы теоретического познания: аргументация (обоснование) в науке, структура аргументации.
51. Правила научной дискуссии. Свобода критики, недопустимость авториторизма и догматизма в науке.
52. Проблемная ситуация как начало исследовательского цикла. Основные характеристики научной проблемы.
53. Формирование гипотезы, ее назначение в науке. Критическая проверка гипотезы: гипотетико-дедуктивный метод в науке.
54. Научные законы (номологические высказывания). Классификация законов. Роль научных законов в объяснении и прогнозировании.
55. Теория как форма научного знания. Структура теории. Типы теорий. Аксиоматизация и формализация теории.
56. Специфика и принципы системного метода исследования. Общие закономерности процесса самоорганизации в открытых системах как методологические принципы синергетического подхода в науке.
57. Понятие «научный факт», фактуальное знание и проблема его интерпретации. Наблюдение и эксперимент как методы научного исследования.
58. Формирование первичных теоретических моделей и законов. Взаимосвязь логики открытия и логики обоснования.
59. Научная теория как форма научного знания. Классический и неклассический варианты формирования теории. Функции научного знания.
60. Развертывание теории как процесса решения задач. Парадигмальные образцы решения задач в составе теории. Понятие «закон науки», функции законов в научном познании.
3.2. Современные философские проблемы отраслей научного знания
3.2.1. Философские проблемы естественных наук
1. Философские концепции математики. Философия и проблема обоснования математики.
2. Философско-методологические и исторические проблемы математизации науки. Физика, математика и компьютерные науки.
3. Онтологические проблемы физики. Проблемы пространства и времени.
4. Проблемы детерминизма. Познание сложных систем и современное естествознание.
5. Проблема объективности в современной физике. Научный статус астрономии и космологии, их место в культуре.
6. Эволюционная проблема в астрономии и космологии. Человек и Вселенная.
7. Специфика философии химии. Концептуальные системы химии и ступени исторического развития химии.
8. Структурная химия и динамические характеристики вещества. Кинетические теории химического процесса.
9. Тенденция физикализации химии. Редукция и редукционизм в химии.
10. Приближенные методы в как одна из центральных тем философии химии.
11. Место географии в классификации наук и ее внутренняя структура. Философские проблемы географии.
12. Проблема пространства и времени в географии и геологии. Географическая среда человеческого общества.
13. Биосфера и ноосфера. Геохимическое учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере.
14. География, геология и экология. Место геологии в генетической классификации наук.
15. Техника как предмет исследования естествознания. Естественные и технические науки. Особенности неклассических научно-технических дисциплин.
16. Социальная оценка техники как прикладная философия техники.
17. Этика ученого и социальная ответственность проектировщика. Проблемы гуманизации и экологизации современной техники.
18. История становления информатики как междисциплинарного направления во второй половине ХХ века.
19. Информатика как междисциплинарная наука и ее технологизация в компьютерной технике.
20. Интернет как метафора глобального мозга. Эпистемологическое содержание компьютерной революции.
21. Предмет философии биологии и его эволюция. Биология в контексте философии и методологии науки ХХ века.
22. Сущность живого и проблема его происхождения. Принцип развития в биологии.
23. Предмет экофилософии. Человек и природа в социокультурном измерении.
24. Экологические основы хозяйственной деятельности. Экологические императивы современной культуры.
25. Образование, воспитание и просвещение в свете экологических проблем человечества.
27. Социально-биологическая и психосоматическая проблемы. Проблема нормы, здоровья и болезни.
28. Рационализм и научность медицинского знания.
29. Проблемы медицинской диагностики.
30. Проблемы этики в медицине.
3.2.2. Современные философские проблемы
социально-гуманитарных наук
1. Философия как интегральная форма социально-гуманитарных научных знаний.