Методические рекомендации учителям-предметникам на 2009/2010 учебный год часть (стр. 4 из 20)

1.2.5. Самостоятельные работы или тестирование могут быть рассчитаны как на целый урок, так и на часть урока, в зависимости от цели проведения контроля.

2. Количество и назначение ученических тетрадей

2.1. Для выполнения всех видов обучающих работ по математике учащиеся должны иметь следующее количество тетрадей:

в V—VI классах – 2 рабочие тетради;

в VII—IX классах – 3 рабочих тетради (2 по алгебре и 1 по геометрии);

в X – XI классах – 2 рабочие тетради, из них 1 по алгебре и началам анализа и 1 по геометрии.

2.2. Для контрольных работ по математике выделяется специальная тетрадь, которая в течение всего учебного года хранится в школе и выдаётся ученикам для выполнения контрольных работ и работ над ошибками.

2.3. Все записи в тетрадях учащиеся должны проводить с соблюдением следующих требований:

2.3.1. Писать аккуратным, разборчивым почерком.

2.3.2. Единообразно выполнять надписи на обложке тетради: указывать, для чего предназначена тетрадь (для работ по алгебре, для контрольных работ).

2.3.3. Указывать дату выполнения работы. В тетрадях по математике число и месяц записываются цифрами на полях тетради. Например: 05.11.2009 г.

2.3.4. Писать на отдельной строке название темы урока.

2.3.5. Обозначать номер упражнения, указывать вид выполняемой работы (самостоятельная работа, тест), указывать, где выполняется работа (классная или домашняя). Соблюдать красную строку.

2.3.6. Между классной и домашней работой отступать 4 клеточки, между заданиями – 2 клеточки.

2.3.7. Чертежи и построения выполнять карандашом, применяя линейку и циркуль.

3. Порядок проверки письменных работ учителями

3.1. Тетради учащихся, в которых выполняются обучающие классные и домашние работы по математике, проверяются:

V класс – в течение всего учебного года проверяются все домашние и классные работы у всех учеников;

I полугодие VI класса – ежедневно проверяются работы у всех обучающихся;

II полугодие VI класса, VII–IX классы – ежедневно проверяются работы у слабых и 2 раза в неделю – наиболее значимые – у всех остальных;

X–XI классы – ежедневная проверка работ у слабых обучающихся, у всех остальных проверяются наиболее значимые работы с таким расчётом, чтобы все тетради были проверены 2 раза в месяц.

3.2. Все виды контрольных работ проверяются у всех обучающихся. Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ:

V–VIII классы – работы проверяются к уроку следующего дня;

IX–XI классы – работы проверяются либо к уроку следующего дня, либо через один – два урока.

3.3. Учитель проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ и хранит тетради контрольных работ обучающихся в течение учебного года.

3.4. В проверяемых работах учитель отмечает и исправляет допущенные ошибки, руководствуясь следующим:

3.4.1. при проверке тетрадей и контрольных работ обучающихся
V–XI классов по математике учитель только подчеркивает и отмечает на полях допущенную ошибку, которую исправляет сам ученик;

3.4.2. подчеркивание ошибок производится учителем только красной пастой (красными чернилами, красным карандашом).

3.5. Все контрольные работы оцениваются учителем с занесением оценок в классный журнал. Оценки за самостоятельные работы (тесты), если они не запланированы на весь урок, могут выставляться выборочно на усмотрение учителя.

3.6. Классные и домашние письменные работы по математике оцениваются; оценки в журнал могут быть выставлены за наиболее значимые работы по усмотрению учителя.

3.7. После проверки письменных работ обучающимся даётся задание по исправлению ошибок или выполнению заданий, предупреждающих повторение аналогичных ошибок.

3.8. Работа над ошибками, как правило, осуществляется в тех же тетрадях, в которых выполнялись соответствующие письменные работы.

Перечень сайтов в помощь учителю математики

http://www.prosv.ru – сайт издательства «Просвещение» (рубрика «Математика»).

http://www. mnemozina.ru – сайт издательства Мнемозина (рубрика «Математика»).

http://www. drofa.ru – сайт издательства Дрофа (рубрика «Математика»).

http://www.profi1e-edu.ru – рекомендации и анализ результатов эксперимента по профильной школе. Разработки элективных курсов для профильной подготовки учащихся. Примеры учебно-методических комплектов для организации профильной подготовки учащихся в рамках вариативного компонента.

http://www.center.fio.ru/som – методические рекомендации учителю-предметнику (представлены все школьные предметы). Материалы для самостоятельной разработки профильных проб и активизации процесса обучения в старшей школе.

http://www.edu.ru – центральный образовательный портал, содержит нормативные документы Министерства образования и науки РФ, стандарты, информацию о проведение эксперимента.

http://www.ed.gov.ru – на сайте представлена нормативная база: в хронологическом порядке расположены законы, указы, которые касаются как общих вопросов образования, так и разных направлений модернизации.

http://www.apkro.redline.ru – Московская академия повышения квалификации. Кафедры представляют ряд разработок учебно-методических комплектов для профильной школы.

hlip://www.ege.edu.ru – сервер информационной поддержки единого государственного экзамена.

http://www.internet-scool.ru – сайт Интернет-школы издательства Просвещение. Учебный план разработан на основе федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ и представляет область знаний «Математика». На сайте представлены Интернет-уроки по алгебре и началам анализа и геометрии, включают в себя задания для подготовки к сдаче ЕГЭ.

Химия

Л. М. Шибаева,

доцент кафедры естественно-научных

дисциплин СКИПКРО;

В. В. Андреюк,

методист кафедры

естественно-научных дисциплин СКИПКРО

В общеобразовательных учреждениях края в 2009/2010 учебном году преподавание химии осуществляется в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, разработанного в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», и нормативными документами федеральных органов исполнительной власти:

– федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (утверждён приказом Минобразования России от 05.08.2004 г. № 1089);

– федеральным базисным учебным планом (утвержден приказом Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312).

– примерным учебным планом для общеобразовательный учреждений Ставропольского края на 2007/2008 учебный год (приказ министерства образования Ставропольского края от 25.06.2007 г. № 324-пр)

Согласно приказу Министерства образования Ставропольского края от 02.07.2008 г. № 01-54/3981 предложено методическое сопровождение для формирования учебного процесса в школах края, где установлено годовое распределение часов, что даёт возможность строить рабочий план на принципах дифференциации, вариативности.

В соответствии с вышеуказанными документами, структурой и содержанием концепции химического образования, а также необходимостью подготовки учащихся к сдаче единого государственного экзамена, основной курс химии (обязательный для всех) изучается в VIII–IX классах в количестве 2 часов в неделю (140 часов), кроме образовательных учреждений с углублённым изучением предметов, лицеев и гимназий. В данных образовательных учреждениях количество часов, отводимых на изучение предмета «Химия», зависит от профиля (углубление предмета начинается с VIII класса), а также рекомендуется выделение часов на пропедевтический курс (за счёт школьного компонента – (от 0,5 до 1 часа)).

В средней (полной) общеобразовательной школе химия изучается по трём вариантам:

1. Универсальный профиль – 2 часа в неделю (140 ч на два года обучения X–XI кл.)

2. Химия как профильный учебный предмет – по 3 часа в неделю (210 ч.) на физико-химическом и химико-биологическом профилях и по 2 часа в неделю на агротехнологическом.

3. Во всех остальных профилях химия изучается как базовый учебный предмет по 2 часа в неделю или ведётся интегрированный курс «Естествознание», который включает химию, физику, биологию.

На элективные курсы для классов профильного обучения отводятся часы за счёт компонента образовательного учреждения.

Независимо от профиля обучения для учащихся, проявляющих повышенный интерес к химии, школа может увеличить число часов на её изучение путём предоставления возможности выбора элективных курсов по химии.

При большом числе учащихся, желающих изучать химию углублённо, школа имеет право добавлять на изучение химии к 3 недельным часам, предусмотренным для профильного уровня, еще 2 часа в неделю за счёт часов, выделяемых примерным учебным планом на элективные курсы. Содержание учебного материала, дополняющего программу по химии профильного уровня, регламентируется специальным документом ЕГЭ – кодификатором.