Методические рекомендации педагогам-организаторам детских оздоровительных центров (стр. 10 из 13)

защитника Отечества, решили мы вспомнить вместе с Вами про дела ратные, прочесть богатырскую, про удаль молодецкую, чтобы море синее успокоилось, чтобы добрые послушали, что веками не меркнет слава русская.

(боевая музыка, топот коня)

Ведущий:

Ребята, слышите? Это наверное к нам приближается дружина. А вот богатырь.

(Богатырь подходит с опущенной головой, временами озабоченно вглядываясь вдаль, в руках несет шкатулку)

Ведущий:

Здравствуй, добрый молодец. Что случилось? Что не весел, буйну голов/повесил?

Богатырь:

Чему же веселиться? Всю нашу дружину взяли в полон кочевники. Один я остался и велел мне Великий князь киевский собрать новую дружину, да такую, чтобы - Ух! - крепче всех была.

Ведущий:

Добрый молодец, а что это ты за шкатулку к себе прижимаешь? Уж так ли она дорога тебе?

Богатырь:

А как же недорога? Если в ней забавы богатырские находятся. А кто их сможет выполнить, тот и войдет в мою дружину. 3, да я смотрю и среди вас есть богатыри!

(Подходит к мальчикам, трогает бицепсы)

Ведущий:

Конечно есть. И мы вам сейчас это докажем. Правда, ребята? Давай-ка сюда свои забавы богатырские, а сам судьей нам будешь. Вот и выберешь кто же из наших добрых молодцев самый сильный, смекалистый и ловкий.

Богатырь:

Постойте, постойте, давайте чтобы я не запутался, за каждую забаву молодецкую самым лучшим - даю 2 золотых, кто был чуть слабее -1 золотой.

Ведущий: .

Ну что ж хорошо, добрый молодец, занимай свое почет-ное место. А мы начнем наши состязания. Приглашаются команды мальчиков школ.

(Раздаются конверты классам. Ведущий вытаскивает 1 забаву из шкатулки)

ЗАБАВА 1 “Ум, смекалка, чувство юмора”

(Ведущий по очереди зачитывает вопросы. Команды отвечают. Времени на обдумывание нет.) Вопросы:

1. Главное оружие соловья-разбойника (свист)

2. Царское головное отличие (корона)

3. Богатырская цифра (три)

4. Змей по батюшке (Горыныч)

5. Разбойничья цифра (сорок)

6. Ведьмолет (помело)

7. “Нечистая” дюжина (13)

8. Головной убор, рассчитанный на дурака (колпак)

9. Не один в поле (воин)

10. Мили отмеров на один разрез (семь)

ЗАБАВА 2 “Перетягивание каната”

ЗАБАВА 3 “Оживить картину”

(дается время на подготовку)

Богатырь:

Что-то я засиделся, давайте-ка все вместе поиграем.

Игра “Барыня” с залом (на внимание), (показ картин) Номер художественной самодеятельности девочек.

Ведущий:

Ну что ж, продолжаем состязание, (вытаскивает из шкатулки лист) Добрый молодец, смотри, а здесь не отмечено ничего. Что это за забава такая?

Богатырь:

(смотрит) А, эта! Сейчас узнаете.

(музыка, вызывает песней Соловья-Разбойника).

Соловей-Разбойник, (2 раза)

Подойди к ребятам поскорей.

Соловей-Разбойник (2 раза)

С тобой будет веселей.

(выходит спокойно Соловей-Разбойник)

Соловей-Разбойник:

Это ты меня звал что ли? За какою надобностью?

Богатырь: (кланяется)

Доброго здравия тебе, Соловушка-Разбойник. Ужнегневай-

ся, что тебя побеспокоил. Я тебе, да вот у меня дело есть такое. Добрых молодцев, видишь собралось сколько, а мне выбрать нужно самых крепких да самых умелых. Вот ты мне з этом и помоги.

Соловей-Разбойник:

Да чем же я тебе помогу, если я кроме свиста ничего не умею.

Богатырь:

Вот свистом и помоги. Да выбери мне таких ребят, чтобы и свистеть умели, и любую мелодию могли на свист переложить. Есть у нас такие ребята? Пожалуйста, по одному человеку из класса.

(дается текст песни, ребенок должен насвистеть свистом мелодию песни, а команде необходимо отгадать мелодию. Мелодии: “Антошка”, “В траве сидел кузнечик”, “Чунга-чанга”, “В лесу родилась елочка”.)

Соловей-разбойник: (раздаетпобедителям золотые)

Э, да здесь такие молодцы, что мне и делать нечего. Пойду я к себе, да посплю немного.

Ведущий:

Ну что ж, продолжаем наши состязания, приглашаем команды школ...

ЗАБАВА 4 “Паук”

Представим, что вас всю команду взяли в полон. Вас противники обвязали веревками, что можно изобразить так: вся команда друг к другу, взявшись за локти. Задача как можно быстрее продвинуться в круг напротив.

ЗАБАВА 5 “Послание”

Представим, что вы находитесь далеко от родных мест, писать, читать не умеете, но еаь возможность передать послание своей возлюбленной. И вам нужно без единого слова на холсте изобразить рисунком свое послание и прочесть его.

Ведущий: А пока команды пишут послание, мы приглашаем по одному человеку на силовой конкурс к этому столу.

Правила: Локоть участника находится на черте. Во время состязания отрывать локоть от стола нельзя. Побеждаеттот, кто уложит руку противника на стол.

(выбирается победитель среди команд)

Ведущий: Молодцы! А теперь приглашаем команды для показа своих посланий.

считают себя настоящими рекордсменами. Ребята, выходите сюда, к нам.

Вед.1: Друзья, посмотрите, ведь это же настоящие герои, готовые совершить необыкновенные рекорды! Поприветствуем их! Им предстоит пройти трудный путь, чтобы доказать свою ловкость и силу! Та команда, которая получит большее количество очков войдет в историю программы “Гиннес-шоу”.

Вед.2: Итак, начнем нашу конкурсную программу. Я прошу всех внимательно слушать правила установления рекордов.

Рекорд 1: Какая команда быстрее из букв сложит слово, которое будет названием этой команды.

Вед.1: Итак, начали...

Вед.2: Замечательно, поздравляем первых рекордсменов, команду.......... Она получает жетоны.

Вед.1:

Рекорд 2: Сейчас мы должны выявить рекордсмена, который дольше всех просидит на стуле с поднятыми ногами, не помогая себе руками.

Вед.2: Итак, команды приготовились, начали!

Вед.1: Отлично, вот он наш рекордсмен. Как тебя зовут? Ты заработал жетон для своей команды.

Вед.2: Вы, наверное, слышали или видели потелевизору удивительные рекорды, которые приводят нас в восторг; например - длинная макаронина около 2 км, изготовленная в Италии, или ^громадный торт размером с 2-х этажный дом, сделанный во Флоренции. Люди, изготавливая эти чудеса, мечтали попасть в Кни-₍гу Гиннеса, и многим это удавалось.

Вед.1: И сейчас вы попробуете установить следующий рекорд.

Рекорд 3: Нужно каждому скатать из пластилина “колбаску”, соединить ее всей командой. А мы сравним, какая из “колбасок” получилась длиннее, и кто из вас войдет в историю Гиннес-шоу?

Вед.2: Замечательно. Рекордсменом стала команда..........

И заработала жетон.

Вед.1: В замечательной Книге Рекордов Гиннеса записаны самые удивительные и необычные рекорды, например: в 1888 году сообщалось, что 15-ти летняя девушка Ли беспрерывно зевала в течение 5 недель. Но зевать мы не будем, а покричать - покричим.

Вед.2:

Рекорд 4: Кто дольше всех произнесет звук “а” на одном

дыхании. Итак, по команде все участники набирают воздух . начали.

Вед.1: Замечательно! Аплодисменты победителю! А теперь наши участники должны проявить смекалку и актерский талант

Рекорд 5:1 команда - показать людей, у которых случился острый приступ радикулита; 2 команда - показать артистов балета.

Вед.2: Пока команды готовятся, мы установим несколько рекордов со зрителями.

Рекорд 6: Ребята, а вы знаете кто был самым высоким человеком в мире? Нет? Ну так я вам скажу. Звали его Роберт Пер-линг, жил он в США, его рост в возрасте 22 лет, составил 2,72 м. Вот это великан. Выберем сейчас здесь самого высокого мальчика. Найдем в зале:

1. Самый высокий мальчик, ему присваивается звание “Гулливера”.

2. Самая маленькая девочка, ищемеёвзале - “Дюймовочка”.

Вед 1: Аплодисменты рекордсменам из зала! А теперь, команды готовы? Итак, актерский конкурс. Чудесно! Команда..........

получает жетон.

Вед 2: Сейчас мы будем мерить стопы участникам команды.......... и отмечать карандашом. (Сейчас мы выбираем обладателей самой большой и самой маленькой стопы). Итак, обладателями самой большой и маленькой стопы стали...............

Аплодисменты. Они получают медали:..........

Вед.1: А мы продолжаем нашу конкурсную программу.

Следующий Рекорд 7: вы должны установить следующим образом: у каждой команды стакан с равным количеством воды в нем и б трубочек. Какая же из команд быстрее выпьет воду из стакана? Внимание, начали!

Вед.2: Теперь пить у нас никто не хочет. Это был замечательный прохладительный напиток.

А нас ждет следующий Рекорд 8:

Вед.1: На несколько секунд вернемся к Книге Гиннеса. Записано в ней, что одному человеку удалось простоять на одной ноге в течение 34 часов. Я думаю, что вы тоже умеете стоять на одной ноге, сделайте “Ласточку”.

Вед.2: Определен еще один рекордсмен. Он заработал для своей команды еще один жетон.

Вед.1: Хорошо! А мы вернемся на страницы знаменитой книги. В ней есть сведенья о том, что самое длинное имя состоит из 622 букв. Представляете, как трудно его выговорить!

ЗАБАВА 6 “Танцевальная”

Это не секрет, что русские богатыри очень любили танцевать, да так, что всю душувтанец вкладывали, поэтому и командам предлагается народная музыка, под которую вы и отобразите характер каждого танца.

(предлагается три мелодии: “Яблочко”, “Лезгинка”, “Цыганочка”. Команды одновременно танцуют)