* При определении состава и содержания профессиональных компетенций магистерской программы «Управление человеческими ресурсами» были использованы положения Стандарта профессиональной деятельности в области кадрового менеджмента, разработанного и утвержденного Национальным союзом кадровиков.
Таблица 13
Дополнительные профессиональные компетенции, обусловленные спецификой магистерской программы «Менеджмент на транспорте»
| Формулировка компетенции | Код компетен-ции |
| Владение современными методами и технологиями в области риск-менеджмента и управление качеством | ПК-15 |
| Владение методами экономического анализа и управленческого учета транспортной деятельности | ПК-16 |
| Владение современными технологиями в области логистики и логистических систем | ПК-17 |
| Способность проводить обследование транспортных потоков с определением спроса на перевозки | ПК-18 |
| Способность обосновывать значимость и направления инновационного развития транспорта России | ПК-19 |
| Способность разрабатывать маршрутные схемы, расписания графиков движения транспортных средств | ПК-20 |
| Способность разрабатывать инновационную стратегию транспортной организации | ПК-21 |
| Владение методами обоснования эффективности инноваций | ПК-22 |
| Владение технологическими аспектами организации перевозочного процесса | ПК-23 |
| Владение офисными технологиями и умение использовать современные методы офисной деятельности | ПК-24 |
| Владение современными информационными технологиями управления транспортной деятельностью | ПК-25 |
| Владение навыками тарификации грузовых и пассажирских перевозок | ПК-26 |
| Способность разрабатывать стратегии транспортной организации | ПК-27 |
| Способность составлять долгосрочные и краткосрочные планы и прогнозы перевозок | ПК-28 |
| Владение знаниями по разработке и реализации организационно-экономических и социальных мер, развития и эффективного использования потенциала трудовых ресурсов | ПК-29 |
| Владение основами знаний по экономике труда и управлению кадрами транспортных организаций | ПК-30 |
| Владение знаниями нормативно-правовых аспектов транспортной деятельности | ПК-31 |
| Способность использовать различные подходы к выбору методов управления на транспорте | ПК-32 |
| Способность применять экономические методы управления в транспортном бизнесе | ПК-33 |
| Владение современными методами прогнозирования спроса на перевозки в различных видах сообщений | ПК-34 |
| Способность внедрения современных форм транспортно-экспедиционного обслуживания грузов и пассажиров | ПК-35 |
| Владение знаниями об особенностях элементов транспортной инфраструктуры, технических характеристик подвижного состава | ПК-36 |
| Владение принципами построения транспортных систем и технологий на федеральном, региональном и муниципальном уровнях управления перевозками | ПК-37 |
| Владение знаниями в области формировании и функционирования транспортных систем различного целевого назначения | ПК-38 |
| Владение знаниями об особенностях и месте транспорта в современном обществе и его роли в развитии экономики и решении социальных, экологических и других проблем | ПК-39 |
| Владение знаниями о различных видах транспорта, его системных свойствах и характеристиках, методах системного подхода к управлению транспортными процессами | ПК-40 |
| Владение методами выполнения расчетов производственной мощности организации транспорта и анализа грузо- и пассажиропотоков | ПК-41 |
| Владение навыками определения технико-экономических показателей транспортных систем | ПК-42 |
| Способность составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации | ПК-43 |
| Видение глобальных экономических проблем и влияния транспорта на экологическую ситуацию в мире, стране, регионе | ПК-44 |
| Владение информацией о направлениях научного поиска по повышению экологичности транспортных средств | ПК-45 |
| Умение работать с экологическими программными комплексами | ПК-46 |
| Умение выполнять расчеты эффективности природоохранных мероприятий | ПК-47 |
| Умение использовать современные методы организации офисной деятельности | ПК-48 |
| Способность вести управленческий документооборот в организации | ПК-49 |
Таблица 14
Дополнительные профессиональные компетенции, обусловленные спецификой магистерской программы «Менеджмент в связях с общественностью и рекламе»
| Формулировка компетенции | Код компетен-ции |
| Способность к критическому анализу результатов прикладных исследований в сфере связей с общественностью и рекламы | ПК-15 |
| Способность к осмыслению и прогнозированию развития коммуникационных процессов | ПК-16 |
| Способность к актуализации творческого потенциала в процессе управления разработкой PR- и рекламного продукта | ПК-17 |
| Способность к управлению психологическим микроклиматом в PR- и рекламных структурах | ПК-18 |
| Способность к стратегическому планированию PR- и рекламной деятельности организации | ПК-19 |
Приведенные примеры показывают, что количество дополнительных профессиональных компетенций в разных магистерских программах различно, различна и степень глубины их детализации.
В табл. 15 приведены планируемые формы проведения занятий, направленных на формирование компетенций обучающихся, заявленных в магистерской программе.
Таблица 15
Активные, интерактивные и другие инновационные формы проведения занятий при реализации магистерской программы «Менеджмент в связях с общественностью и рекламе»
| Формы проведения занятий | Коды сформированных компетенций |
| Дискуссии | ОК-6 |
| Компьютерные симуляции | ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11 |
| Интерактивные лекции | ОК-3, ОК-6, ПК-9, ПК-12 |
| Деловые игры | ПК-1, ПК-2 |
| Ролевые игры | ПК-1 ПК-2, ПК-13, ПК-14 |
| Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с заданиями, способствующими развитию профессиональных компетенций | ОК-4, ПК-2, ПК-4, ПК-15, ПК-19 |
| Психологические тренинги | ПК-18 |
| Иные тренинги | ОК-6, ПК-18 |
| Групповые дискуссии | ОК-6, ПК-16, ПК-17 |
| Групповые проекты | ОК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12 |
| Обсуждение результатов работы студенческих исследовательских групп | ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12 |
| Участие в вузовских и межвузовских телеконференциях | ОК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12 |
Формирование содержания ООП магистерской программы в соответствии с ее компетентностной структурой, в частности, определение перечня дисциплин, обеспечивающих формирование всех компетенций, заявленных в программе, а также их трудоемкость, иллюстрирует табл. 16.