работа (стр. 1 из 3)

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Положение разработано в соответствии с федеральным
законодательством, Уставом государственного образовательного
учреждения высшего профессионального образования «Уфимский
государственный авиационный технический университет» (далее -
университет), Номенклатурой дел университета, Положением о
промежуточной аттестации студентов университета в целях регулирования
отношений работников университета и обучающихся, связанных с
организацией и проведением курсового проектирования.

1.2. Курсовое проектирование - один из видов самостоятельной учебной
деятельности студентов, представляющий собой творческое решение
учебной или реальной профессиональной задачи. Данный вид учебной
деятельности предусматривает учебные занятия в виде самостоятельной
работы студента, консультаций и защиты выполненной работы. Курсовое
проектирование является обязательным элементом процесса подготовки
специалистов. Системой курсовых проектов (работ) студент готовится к
выполнению выпускной квалификационной работы.

1.3. Виды курсового проектирования:

• курсовой проект;

• курсовая работа.

1.4. Курсовой проект - учебный проект, ограниченный предметной областью
учебной дисциплины и дисциплин, логически предшествующих ей,
направленный на решение задач, связанных с созданием продукции,
предполагающий анализ проблемной ситуации, генерацию возможных
путей ее разрешения, обоснование рационального варианта решения,
выполнение расчетных, исследовательских, конструкторских,
технологических работ, включая обязательную разработку комплекта или
отдельных элементов технической документации. В отдельных случаях
возможно создание образцов готовой продукции или ее элементов
(например, программ для ЭВМ).

1.5. Курсовая работа - совокупность аналитических, расчетных, синтетических, исследовательских, оценочных заданий, объединенных общностью рассматриваемого объекта, не предполагающих выполнения конструкторских работ и разработку технической документации.

2. ЦЕЛЬ КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

2, i. Целью курсового проектирования является формирование у обучающихся опыта комплексного решения конкретных задач профессиональной деятельности.

3. ЗАДАЧИ КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

3.1 .Учебные задачи _<^

• закрепление, углубление, расширение и систематизация звание
полученных при изучении данной и других, предшествовавших ей
дисциплин,

• закрепление умений решения типовых задач;

• формирование умений применять знания для решения нестандартных
задач;

» формирование умений работы с программным инструментарием;

• приобретение опыта аналитической, расчетной, конструкторской
работы и формирование соответствующих умений;

• развитие умений работы со специальной литературой и иными
информационными источниками;

• приобретение опыта научно-исследовательской работы и
формирование соответствующих умений;

• формирование умений формулировать логически обоснованные
выводы, предложения и рекомендации по результатам выполненной
работы;

• формирование умения грамотно подготовить презентацию
защищаемого проекта (работы);

• формирование умений выступать перед аудиторией с докладом при
защите проекта (работы), компетентно отвечать на вопросы, вести —^
профессиональную дискуссию, убеждать оппонентов в правильность
принятых решений.

3.2. Воспитательные задачи

Курсовое проектирование призвано воспитывать в студентах;

• уверенность в своих творческих и коммуникационных возможностях;

• самостоятельность, ответственность за принимаемые проектные
решения;

• навыки планомерной регулярной работы над решением поставленной
задачи.

3.3. Развивающие задачи

Курсовое проектирование способствует развитию у студентов:

• системного мышления;

♦ интеллектуального творческого потенциала, способности принимать
нешаблонные решения;

• профессиональной письменной и устной речи.

4. ТЕМАТИКА КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

4.1. Тематика курсового проектирования должна отвечать учебным задачам
дисциплины и наряду с этим соответствовать реальным задачам субъектов
хозяйственной деятельности. Тематика должна основываться на
фактическом материале предприятий, организаций и учреждений, на
материале, собранном студентами в ходе производственных практик, на
результатах научных исследований работников кафедры, аспирантов и
студентов. По содержанию задач тематика курсового проектирования
должна охватывать наиболее важные разделы дисциплины,
соответствовать примерным темам, указанным в учебной программе
дисциплины.

4.2. Одним из основных требований к теме курсового проекта (работы)
является ее комплексность, т.е. решение взаимосвязанных задач,
объединенных общностью объекта. Вместе с тем один из частных
вопросов темы должен быть разработан более подробно.

4.3. Задание на курсовое проектирование должно содержать данные,
достаточные для постановки задач проектирования, формулировки
проблемной ситуации, составления технического задания на проект
(последнее - только для курсовых проектов). В нем должны быть указаны
методическая литература и иные информационные источники.

4.4. Задание на курсовое проектирование должно предусматривать
необходимость учета в курсовых проектах (работах) экономических,
этических, социально-политических, экологических аспектов, аспектов
безопасности труда (возможно, выборочно из приведенного перечня, в
соответствии с тематикой) применительно к проектируемому объекту.

4.5. На младших курсах, где проекты (работы) по общепрофессиональным
дисциплинам выполняет одновременно большое число студентов,
допускаются различные варианты исходных числовых данных задания

^ одного и того же содержания.

.6. Допускаются «групповые» задания, предусматривающие работу нескольких студентов над одним проектом (работой). Подобные задания формируют у студентов умение работать в команде. В этом случае каждому студенту должен быть четко очерчен круг его задач без снижения уровня общих требований.

4.7. Допускаются «сквозные» задания, отдельные аспекты которых студент выполняет в течение нескольких семестров по нескольким, следующим друг за другом, дисциплинам, и которые могут входить в состав задания на выпускную квалификационную работу.

5. СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

5.1. Курсовой проект предполагает постановку задач проектирования,
формулировку проблемной ситуации, составление технического задания
на проект, анализ проблемной ситуации, разработку технического
предложения, содержащего рассмотрение нескольких возможных путей
ее разрешения, обоснование избираемого варианта решения, выполнение
расчетных, исследовательских, конструкторских, технологических работ
(возможно, выборочно из приведенного перечня, в соответствии с
тематикой), включая обязательную разработку комплекта или отдельных
элементов технической документации. В отдельных случаях в содержание
курсового проекта могут быть включены задачи создания образцов
готовой продукции или ее элементов (например, программ для ЭВМ). ""

5.2.Курсовая работа предполагает постановку и решение совокупности.
аналитических, расчетных, синтетических, исследовательских, оценочных
задач, объединенных общностью рассматриваемого объекта.

5.3. Трудозатраты студента, связанные с выполнением курсового проекта
(работы) должны составлять от 25 до 100 академических часов
(назначается кафедрой с учетом общей трудоемкости изучения
дисциплины в соответствии с учебным планом), включая время на
получение и согласование задания, время консультаций и 0,3 часа на
защиту.

6. ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО КУРСОВЫМ
ПРОЕКТИРОВАНИЕМ

6.1.Курсовое проектирование проводится в сроки, определенные
семестровым графиком учебного процесса.

6.2.Индивидуальный график учебного процесса, установленный студенту
деканом факультета, может предусматривать выполнение курсового
проекта (работы) в иные сроки. В этом случае копия индивидуального
графика направляется на соответствующую кафедру и заведующий
кафедрой устанавливает для данного студента индивидуальный график
консультаций.

6.3. Обязательным требованием является разработка кафедрой методически*
указаний по курсовому проектированию. В методических указаниях
должны быть изложены задачи проекта (работы), примерный состав и
объем проекта (работы), содержание отдельных его (ее) частей, график
выполнения проекта (работы).

6.4. Каждому студенту распоряжением заведующего кафедрой назначается
руководитель (консультант) для индивидуальных консультаций.
Руководство курсовым проектированием должно поручаться наиболее
квалифицированным преподавателям соответствующей кафедры,
обладающим методическим опытом, производственной и научной
квалификацией. Для сближения учебных требований с
производственными, а также обеспечения обмена опытом проектирования

между университетом и предприятиями (организациями, учреждениями) желательно привлечение к руководству курсовым проектированием опытных специалистов предприятий, организаций, учреждений, обеспечивая оказание им со стороны кафедры помощи в овладении методикой руководства курсовым проектированием.

6.5. Тематика курсового проектирования обсуждается и утверждается на
заседании соответствующей кафедры до начала выдачи студентам заданий
на курсовое проектирование. В случае необходимости, тема может быть
уточнена, и ее новая редакция утверждена в двухнедельный срок со дня
начала выдачи студентам заданий на курсовое проектирование на
заседании соответствующей кафедры. Выписки из протоколов
соответствующих заседаний кафедры с указанием тем курсового
проектирования направляется в деканат факультета, ведающего
организацией учебного процесса студентов, выполняющих курсовой
проект (работу).