Методические рекомендации по разработке программ всех видов практик бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» Москва 2010 (стр. 2 из 9)

Учебная дисциплина (предмет) – система знаний и умений, отражающая содержание определенной науки и/ или деятельности, и осваиваемая в рамках образовательной программы

Учебный план – документ, определяющий перечень, последовательность и распределение по периодам обучения учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, предусмотренных образовательной программой, временные затраты (трудоемкость) на их освоение, а также виды учебной и самостоятельной деятельности, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся

Учебный цикл – совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности

Федеральный государственный образовательный стандарт – технический нормативный правовой акт, устанавливающий обязательные требования к образованию определенного уровня

Форма получения образования (обучения) – способ организации образовательного процесса по освоению образовательных программ

ВПО – высшее профессиональное образование

ООП – основная образовательная программа

ПООП – примерная основная образовательная программа

ОК – общекультурные компетенции

ПК – профессиональные компетенции

УЦ ООП – учебный цикл основной образовательной программы

ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования

ВВЕДЕНИЕ

Данные методические рекомендации посвящены переходу вузов на уровневую систему подготовки специалистов и введению новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), ориентированных на компетентностный подход к трактовке качества результатов образования. Законодательной основой процесса реформирования высшего образования являются Федеральные законы России «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» от 24.10.2007 № 232-ФЗ и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ (в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта)» от 01.12.2007 № 309-ФЗ.

Рекомендации разработаны в соответствии с решением Совета учебно-методического объединения по образованию в области менеджмента, состоявшегося в марте 2010 года. Базовому вузу УМО (Государственному университету управления) было предложено создать комплект методических рекомендаций для реализации основных образовательных программ подготовки бакалавров и магистров по направлению «Менеджмент» в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. Среди компонентов основных образовательных программ важнейшее место отводиться различного вида практикам и подготовке выпускных квалификационных работ, поскольку именно эти виды учебной деятельности студентов предоставляют значительные возможности для формирования и оценивания профессиональных компетенций.

В связи с этим, «Методические рекомендации по разработке программ всех видов практик бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» состоят из пяти разделов. В первом разделе содержатся общие положения, которые должны лечь в основу прохождения студенческой практики (бакалавров и магистров). Второй раздел рекомендаций посвящен структуре программ практик. В нем рассматриваются цели и виды практик, их продолжительность и сроки проведения, даются рекомендации по подбору баз практик и их организации на конкретных рабочих местах. В третьем разделе рассмотрены вопросы содержания практик, приведены методические рекомендации по порядку их прохождения студентами. Четвертый раздел содержит рекомендации по оформлению документов, необходимых при прохождении практики. В пятом разделе приводятся различные приложения, которые могут быть включены в программы практики.

В приложениях содержатся требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавров и магистров и примеры структурированных отзывов руководителей практики, в основу которых положен компетентностный подход. Заключительное приложение представляет собой рекомендованную форму дневника студента по практике, содержащего помимо традиционных компонентов анкету для самооценки студента по итогам прохождения практики.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

В разделе «Общие положения» могут быть указаны следующие аспекты прохождения практики бакалаврами и магистрами:

· Цели составления программы практики;

· Вид практики, направление/профиль и квалификация (степень), по которому предусматривается практика. Например, производственная практика бакалавра по профилю подготовки «Финансовый менеджмент» или организационно-управленческая практика магистра по профилю подготовки «Маркетинг»;

· Нормативные и методические документы, служащие основанием для вуза при организации практики бакалавров и магистров (государственный стандарт; рабочий учебный план по направлению/профилю подготовки; календарный график учебного процесса; сквозная программа направления/профиля; методические указания к выполнению отчетов о практике или других работ (проектов), связанных с практикой; рекомендации по разработке программы практики);

· Нормативно-методические документы, разработанные в вузе и регламентирующие деятельность студента в период практики, а также виды отчетности студента о прохождении практики (программа учебной или производственной практики для бакалавров; программа организационно-управленческой/научно-исследовательской/ педагогической практики для магистров; задание на прохождение практики; дневник студента по практике (формы документов могут быть представлены в приложении к программе практики)).

2. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ

В общем случае программа практики бакалавра/магистра может состоять из следующих разделов:

2.1. Цели и виды практики (для конкретного вида практики по определенному профилю подготовки бакалавриата/магистра).

2.2. Сроки и продолжительность практики.

2.3. Базы практики и рабочие места обучающихся. Организация практики.

2.1. Цели и виды практики

В пункте 2.1. «Цели и виды практики» определяется комплекс задач, образующий содержание практики. Для степени «Бакалавр» в основу данного пункта могут быть положены характеристики будущей профессиональной деятельности бакалавров, содержащиеся в разделе 4 проекта Федерального государственного стандарта «третьего поколения» для квалификации (степени) «Бакалавр». Ниже приводится указанный раздел.

4. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Менеджмент» 4.1. Область профессиональной деятельности бакалавров Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

Организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;
Органы государственного и муниципального управления;
Структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

4.2. Объекты профессиональной деятельности бакалавров Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

Процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;
Процессы государственного и муниципального управления.

4.3. Виды профессиональной деятельности бакалавров:

Организационно-управленческая;
Информационно-аналитическая;
Предпринимательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведение совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса. 4.4. Задачи профессиональной деятельности бакалавров а) организационно-управленческая деятельность

Участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);
Участие в разработке и реализации мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;
Планирование деятельности организации и подразделений;
Формирование организационной и управленческой структуры организаций;
Организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;
Разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);
Контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
Мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.

б) информационно-аналитическая деятельность - Сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений; - Построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирование деятельности и контроля; - Создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций; - Оценка эффективности проектов; - Подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности; - Оценка эффективности управленческих решений. в) предпринимательская деятельность - Разработка бизнес-планов создания нового бизнеса; - Организация предпринимательской деятельности.

Для степени «Магистр» в пункте 2.1. «Цели и виды практики» в основу данного пункта могут быть положены характеристики будущей профессиональной деятельности магистров, содержащиеся в разделе IV ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент». Ниже приводится указанный раздел.