1) в Приложение выносятся только те материалы, на которые существуют ссылки в основном тексте;
2) каждому приложению присваивается свой буквенный или цифровой индекс / номер (без знака №);
3) приложения располагаются по порядку отсылки к ним в тексте;
4) каждое приложение оформляется отдельно;
5) в Содержании указывается каждое из приложений под своим номером и названием.
Материал Приложения не учитывается в объёме работы, в целом они не должны превышать 1/3 всего текста.
Текст курсовой работы имеет содержание, основу которого составляют научные понятия (10–15 терминов). Новым и малоизвестным понятиям следует давать определения непосредственно в тексте.
В ходе написания теоретической главы, в соответствии с целью исследования, анализируются теории, идеи, научные подходы и положения.
Для обоснования выдвигаемых положений используются различные средства аргументации: цитирование, полученный эмпирический материал, мнение экспертов и т. д.
Обязательным элементом текста являются высказывания автором курсовой работы собственных суждений. Делается это с помощью таких слов и словосочетаний: «необходимо заметить», «следует подчеркнуть», «на взгляд автора данной работы» и др. Наличие подобных суждений позволяет определить степень самостоятельности работы.
Для придания тексту курсовой (в дальнейшем и выпускной работы) смысловой законченности, целостности и связности используйте речевые клише (формы) и определения оценочного характера.
Речевые клише, используемые в научных текстах
как средства связи между предложениями
Для обобщения, вывода: таким образом, итак, следовательно, в результате, в итоге, в конечном счёте; из этого следует (вытекает); это позволяет сделать вывод (сводится к следующему, свидетельствует); наконец, в заключение и др.
Для иллюстрации сказанного: например, так, в качестве примера, примером может служить, такой как (например), в случае, о чём можно судить, что очевидно и др.
Для введения новой информации: рассмотрим следующие случаи, остановимся подробно на…, приведём несколько примеров, основные преимущества этого метода…, некоторые дополнительные замечания…, несколько слов о перспективах исследования.
Для ссылки на предыдущие или последующие высказывания: как было сказано (показано, упомянуто, отмечено, установлено), как говорилось (отмечалось, указывалось) выше, в соответствии с этим, в связи с вышеизложенным и др.
Для дополнения и уточнения: также, причём, при этом, вместе с тем, главным образом и др.
Для временной соотнесённости и порядка предложения: сначала, прежде всего, в первую очередь, предварительно, в дальнейшем, в последующем, в последствии, во-первых и др.
Для выражения причины (условия) и следствия: (и) поэтому, потому, так как, отсюда (откуда) следует, вследствие, в результате, в силу (ввиду) этого, в связи с этим, в таком (в этом) случае, в этих (при таких) условиях, что (свидетельствует, даёт возможность, позволяет, способствует, имеет значение.) и т. д.
Определения оценочного характера,
сочетающиеся с основными понятиями
Проблема – научная, актуальная, насущная, острая, частная, ключевая, разрешимая, неразрешимая, надуманная, фундаментальная, важная, ведущая.
Вопрос – актуальный, принципиальный, теоретический, практический, общий, конкретный, сложный, спорный, правомерный.
Цель – поставленная, главная, основная, научная, практическая, конкретная, указанная, заявленная, конечная.
Задача – первоочередная, ближайшая, поставленная, намеченная, определённая, главная.
Изучение (исследование) – актуальное, обширное, конкретное, объективное, экспериментальное, теоретическое, практическое, опытное, специальное, длительное, углублённое, всестороннее, детальное.
Данные – опытные, косвенные, расчётные, цифровые, современные, последние, проверочные, исчерпывающие, полные, дополнительные, исходные, полученные, надёжные, убедительные.
Правила цитирования
Цитаты в курсовой работе необходимы, во-первых, как материал для интерпретации и, во-вторых, как аргумент в поддержку высказанного суждения. Соблюдайте правила цитирования.
Правило 1. Отрывки, предназначенные для интерпретации, должны быть не слишком длинны и не слишком коротки. (Длинная цитата тяжела для разбора. В короткой цитате мало материала для анализа.)
Правило 2. Отрывки из критической литературы цитируются только тогда, когда они авторитетно подтверждают или авторитетно дополняют высказанное вами мнение.
Правило 3. Предполагается, что вы (как пользователь) солидарны с тем, что цитируете, за исключением случаев, когда перед цитатой или после неё помещена ваша полемическая оговорка.
Правило 4. При любом цитировании должно быть ясно, кто автор фразы, на какой печатный источник вы ссылаетесь.
Правило 5. Если цитата не превышает объёмом двух–трёх строчек, её можно вставить внутрь абзаца, ограничив кавычками-лапками. Если цитата занимает больше места, её можно выделить иначе: втяжкой, уменьшив интервал или шрифт. В последних случаях кавычки не нужны, поскольку вы уже выделили цитату.
Правило 6. Цитаты должны быть абсолютно точны. Любые комментарии, пояснения, уточнения должны быть вне цитаты: в прямых или угловых скобках.
Правило 7. Всякая отсылка должна быть чёткой, достоверной, проверяемой.
Правило 8. Цитировать автора необходимо только по их произведениям. Если источник недоступен, разрешается воспользоваться цитатой этого автора, опубликованной в другом издании. В этом случае ссылке предшествуют слова: Цит. по кн. …
При ссылке на использованные источники приводятся порядковые номера по списку использованной литературы и, в случае необходимости, номера страниц. Данные указываются в квадратных скобках: [7] или [7, с.77]. Подробно о библиографических ссылках – Тема 8, о ссылках в работе на части текстового документа – в Теме 5 данного пособия или [24, с. 30–32].
Сноски ставятся к материалам, имеющим количественную, фактическую и персональную информацию, при цитировании, использовании данных из пакета каких-либо документов и т. д.
Сноски формируются внизу листа с отдельной нумерацией на каждом листе. На сноски распространяются те же правила оформления, что и на библиографию, за одним исключением – необходимо указывать страницу, с которой взята информация.
Объём курсовой работы – не более 40 печатных листов форматом А4 (в этот объём листы с приложениями не входят). Все страницы, кроме титульного листа, нумеруются.
При наборе текста компьютерным способом следует соблюдать следующие требования:
Основной текст набирается шрифтом Times New Roman с обычным начертанием и размером шрифта 14. Межстрочный интервал – полуторный. Выравнивание текста – по ширине. Отступ абзаца – стандартный (15–17 мм). Размер шрифта для заголовка раздела (главы) – 16, для заголовка подраздела (параграфа) – 14.
Верхнее и нижнее поле от края листа – 2 см;
левое поле от края листа – 3,5 см;
правое поле от края листа – 2 см.
Критерии качества курсовой работы составляют знания и умения студента как автора данного сочинения.
Студент должен показать следующие знания:
– темы своего исследования;
– содержания научных работ, использованных при её выполнении;
– понятийно-терминологического аппарата своего исследования;
– теории, идеи, концепции по теме своего исследования.
Студент должен показать следующие умения:
– проектировать курсовое исследование и грамотно разрабатывать его научный аппарат, а именно: определять актуальность, цель, объект и предмет исследования, формулировать задачи и делать обоснованный выбор методов исследования;
– составлять более сложный, чем при работе над рефератом, план описания курсового исследования;
– правильно цитировать и оформлять сноски, а также список литературы;
– последовательно, в соответствии с поставленными задачами и планом, излагать материал исследования.
Курсовая работа защищается. Защита курсовой работы является формой проверки качества выполнения работы и, в некотором смысле, репетицией к защите выпускной квалификационной работы. В результате защиты работа оценивается. Оценка дифференцированная. Студент должен защитить курсовую работу до начала сессии, в противном случае он не допускается к экзаменам по специальности.
При оценке курсовой работы учитываются:
· степень самостоятельности на всех этапах работы;
· полнота и методологическая корректность раскрытия темы;
· изученность научной литературы по теме исследования;
· соответствие оформления работы требованиям;
· качество ответов на вопросы во время защиты.
Преемственность тематики курсовых работ свидетельствует об устойчивости исследовательских интересов студента. Такие курсовые работы представляют собой исходные данные для написания выпускной квалификационной работы.
1. Определите научный аппарат курсовой работы.
2. Проанализируйте свою последнюю курсовую работу. Какие требования к написанию и оформлению курсовых работ вам удалось / не удалось выполнить?
3. Составьте список своих «неудач», обнаруженных в результате анализа курсовой работы. Этот список – своеобразная программа, которую вы должны реализовать в ходе выполнения следующих курсовых работ.
4. Каковы критерии качества курсовой работы?
Высшей формой учебно-исследовательской деятельности студента в вузе является дипломная – выпускная квалификационная – работа, на основе которой они аттестуются как подготовленные к профессиональной работе специалисты.