Содержание (стр. 2 из 2)
Методические приемы по пению, наиболее часто используемые на музыкальном занятии в детском саду:
- Пение вслух, про себя (по куплетам).
- "Эхо" ( тихо - громко).
- "Цепочка" (поочередное пение).
- Хлопаем и маршируем.
- Найди попевку по карточкам.
- Пение закрытым ртом.
- Пение на распев слогов.
- Сольфеджио.
- Поем первый звук ("Настройщик")
- "М…" с переходом на "а…"п
-Пение по сигналу (флажок - цветок).
- Пение "по секрету" (шепотом).
- Игра "хор и дирижер".
- "Часики - ходики" (хлоп - топ).
- Пение, транспонируя мелодию.
- Использование элементов дирижирования.
- Показ карточек с положением губ.
- "Музыкальная лесенка".
- Скороговорки ("Барабан", "Уточка…")
- Пение a'cappella.
- Сольное и ансамблевое пение.
Музыкально-дидактические игры на развитие звуковысотного, гармонического и мелодического слуха
"Бубенчики"
"Сколько нас поет?"
"Музыкальное эхо"
"Ученый кузнечик"
"Птичка на проводе"
"Теремок"
Таблица результатов этапов констатирующего эксперимента.
| № п/п | Имя ребенка | Уровень развития динамического слуха | Уровень развития тембрового слуха | Уровень развития звуковысотного слуха | |
| Контрольная группа | 1. | Алина К. | Высокий | Средний | Средний |
| 2. | Алёна Б. | Средний | Средний | Низкий | |
| 3. | Влад М. | Высокий | Высокий | Средний | |
| 4. | Вася П. | Высокий | Высокий | Средний | |
| 5. | Дима К. | Высокий | Высокий | Средний | |
| 6. | Женя Д. | Высокий | Высокий | Высокий | |
| 7. | Карина Р. | Средний | Средний | Низкий | |
| 8. | Костя А. | Высокий | Высокий | Высокий | |
| 9. | Леон Р. | Средний | Средний | Низкий | |
| 10. | Максим Р. | Высокий | Низкий | Средний | |
| 11. | Настя О. | Высокий | Средний | Средний | |
| 12. | Настя В. | Средний | Средний | Низкий | |
| 13. | Оля Д. | Средний | Высокий | Средний | |
| 14. | Олег Л. | Средний | Средний | Низкий | |
| 15. | Руслан Г. | Высокий | Высокий | Средний | |
| Экспериментальная группа | 1. | Ангелина В. | Высокий | Высокий | Высокий |
| 2. | Виталик Д. | Средний | Средний | Низкий | |
| 3. | Валя И. | Высокий | Высокий | Средний | |
| 4. | Диана О. | Средний | Средний | Низкий | |
| 5. | Даша П. | Высокий | Средний | Средний | |
| 6. | Кирилл Б. | Высокий | Высокий | Высокий | |
| 7. | Люда Ш. | Высокий | Высокий | Высокий | |
| 8. | Миша Н. | Средний | Средний | Низкий | |
| 9. | Максим Л. | Средний | Средний | Низкий | |
| 10. | Наташа Ж. | Высокий | Низкий | Средний | |
| 11. | Петя В. | Высокий | Высокий | Высокий | |
| 12. | Рома Г. | Высокий | Высокий | Высокий | |
| 13. | Стас Д. | Средний | Средний | Низкий | |
| 14. | Таня Н. | Высокий | Средний | Средний | |
| 15. | Яна У. | Средний | Средний | Низкий |
Контрольная группа
Экспериментальная группа
Рис.1. Диаграммы результатов констатирующего эксперимента
Таблица результатов этапов контрольного эксперимента.
| № п/п | Имя ребенка | Уровень развития звуковысотного слуха | Уровень развития тембрового слуха | Уровень развития динамического слуха | |
| Контрольная группа | 1. | Алина К. | Средний | Средний | Низкий |
| 2. | Алёна Б. | Низкий | Средний | Низкий | |
| 3. | Влад М. | Средний | Средний | Низкий | |
| 4. | Вася П. | Средний | Низкий | Средний | |
| 5. | Дима К. | Средний | Средний | Средний | |
| 6. | Женя Д. | Высокий | Высокий | Высокий | |
| 7. | Карина Р. | Низкий | Средний | Средний | |
| 8. | Костя А. | Высокий | Средний | Средний | |
| 9. | Леон Р. | Низкий | Низкий | Низкий | |
| 10. | Максим Р. | Средний | Низкий | Низкий | |
| 11. | Настя О. | Средний | Средний | Средний | |
| 12. | Настя В. | Низкий | Низкий | Средний | |
| 13. | Оля Д. | Средний | Средний | Низкий | |
| 14. | Олег Л. | Низкий | Средний | Средний | |
| 15. | Руслан Г. | Средний | Высокий | Высокий | |
| Экспериментальная группа | 1. | Ангелина В. | Высокий | Высокий | Высокий |
| 2. | Виталик Д. | Средний | Высокий | Средний | |
| 3. | Валя И. | Высокий | Высокий | Средний | |
| 4. | Диана О. | Средний | Средний | Средний | |
| 5. | Даша П. | Высокий | Высокий | Высокий | |
| 6. | Кирилл Б. | Высокий | Средний | Высокий | |
| 7. | Люда Ш. | Высокий | Средний | Средний | |
| 8. | Миша Н. | Средний | Средний | Средний | |
| 9. | Максим Л. | Средний | Средний | Высокий | |
| 10. | Наташа Ж. | Высокий | Высокий | Высокий | |
| 11. | Петя В. | Высокий | Высокий | Высокий | |
| 12. | Рома Г. | Высокий | Средний | Средний | |
| 13. | Стас Д. | Средний | Высокий | Высокий | |
| 14. | Таня Н. | Средний | Средний | Средний | |
| 15. | Яна У. | Средний | Средний | Средний |
 |
Рис.2. Сравнительная диаграмма контрольного эксперимента.