Выравнивание объемов субвенций по каждому муниципальному образованию может осуществляться определением величины отклонения по каждому муниципальному образованию и поиску диапазона допустимых отклонений.
6. Порядок расчета общего объема субвенций местным бюджетам
Общий объем субвенций местным бюджетам определяется по следующей формуле:
S = S + S ,
i i1 i2
где:
S - объем субвенций на реализацию основных
i1
общеобразовательных программ в дошкольных образовательных учреждениях;
S - объем субвенций на реализацию основных
i2
общеобразовательных программ в общеобразовательных учреждениях.
7. Расчетные коэффициенты
7.1. Количество ставок персонала дошкольных
образовательных учреждений
Таблица N 1
Для общеразвивающих групп:
| Коли- чество групп | Коли- чество воспи- танников в группах, всего | Количество ставок персонала, всего | В том числе: | |||
| педагоги- ческого персонала | администра- тивного персонала | учебно- вспомога- тельного персонала | обслужи- вающего персонала | |||
| 1 | 20 | 16,71 | 2,84 | 1 | 2 | 10,87 |
| 2 | 40 | 24,82 | 5,95 | 1 | 3,12 | 14,75 |
| 3 | 60 | 31,54 | 8,89 | 1 | 3,68 | 17,97 |
| 4 | 80 | 41,58 | 11,84 | 1,5 | 5,24 | 23 |
| 5 | 100 | 47 | 14,85 | 2 | 5,3 | 24,85 |
| 6 | 120 | 54,86 | 17,78 | 4 | 5,36 | 27,72 |
| 7 | 140 | 60,8 | 20,79 | 4 | 5,42 | 30,59 |
| 8 | 160 | 67,16 | 23,68 | 4 | 5,48 | 34 |
| 9 | 180 | 71,94 | 26,65 | 4 | 5,54 | 35,75 |
| 10 | 200 | 79 | 29,7 | 4 | 6,1 | 39,2 |
| 11 | 220 | 83,9 | 32,67 | 4 | 6,16 | 41,07 |
| 12 | 240 | 89,22 | 35,56 | 4 | 6,22 | 43,44 |
При определении K , K применяются повышающие коэффициенты,
1 2
равные:
1. В специальных (коррекционных) группах:
для педагогического персонала - за каждую группу 1,34;
для обслуживающего персонала - за каждую группу 1,05;
2. В санаторных группах:
для обслуживающего персонала - за каждую группу 1,05;
3. В группах круглосуточного пребывания детей:
для обслуживающего персонала (помощников воспитателей) - за каждую группу 1,12;
4. В группах для детей ясельного возраста:
для обслуживающего персонала (помощников воспитателей) - за каждую группу 1,05.
7.2. Коэффициенты удорожания по видам групп
Таблица N 2
| Общеразвивающие группы | 1 |
| Группы компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников, оздоровительные группы | 1,2 |
7.3. Коэффициенты удорожания в зависимости
от различных факторов
Таблица N 3
| Удорожание в зависимости от различных факторов | ||||
| От деления классов на группы, K1 | От наличия групп продленного дня, K2 | От наличия программ дополни- тельного образования, K3 | Общее удорожание по ступеням K1 х K2 х K3 | |
| Начальное общее образование | 1,04 | 1,4 | 1,4 | 2,04 |
| Основное общее образование | 1,12 | 1,2 | 1,4 | 1,88 |
| Среднее (полное) общее образование | 1,22 | 1 | 1,2 | 1,46 |
Расчет K1 производится следующим образом:
в знаменателе число часов по БУП, а в числителе число часов по
БУП плюс число дополнительных часов от деления классов на группы:
(25 час. + 1 час)
начальное общее образование 1,04 = ----------------;
25 час.
(34 + 4)
основное общее образование 1,12 = --------;
34
(36 + 8)
среднее (полное) общее образование 1,22 = --------.
36
7.4. Коэффициенты удорожания по видам программ
Таблица N 4
| Общеобразовательные | 1 |
| Программы углубленного изучения (гимназические/лицейские) | 1,15 |
| Специальные (коррекционные) | 1,2 |
Для индивидуального обучения по медицинским и социально-педагогическим показаниям, а также для работающих в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, ставка заработной платы по ЕТС увеличивается на 20%.
7.5. Коэффициенты удорожания по ступеням
общего образования
Таблица N 5
| Часы по БУП | Коэффициенты удорожания | |
| Начальное общее образование | 25 | 1 |
| Основное общее образование | 34 | 1,36 |
| Среднее (полное) общее образование для обычных классов | 36 | 1,44 |
| Среднее (полное) общее образование для гимназических, лицейских классов | 38 | 1,52 |
Начальное общее образование 1 = (25 часов);
(34 часа)
основное общее образование 1,36 = ---------;
25 час.
(36 час.)
среднее (полное) общее образование для обычных классов 1,44 = --------;
25 час.
среднее (полное) общее образование (38 час.)
для гимназических, лицейских классов 1,52 = --------.
25 час.
Приложение 25
Письмо Департамента образования Пермской области от 19 июля 2005 №29/01-21/2154 «О региональном государственном заказе на подготовку рабочих кадров в 2005 году»
Департамент образования области извещает, что начиная с 2005/06 учебного года вводится механизм ежегодного формирования и размещения регионального государственного заказа на подготовку рабочих кадров. Руководителям образовательных учреждений начального профессионального образования надлежит заключить договор с департаментом образования на оказание образовательных услуг в сфере начального профессионального образования в соответствии с государственным образовательным стандартом с учетом действующего Приказа от 10.02.05 N 24.
Предлагаю незамедлительно в течение трех календарных дней по получении образцов документов представить в отдел начального профессионального образования и трудового обучения департамента образования составленный проект договора и приложения к нему в трех экземплярах для последующей корректировки и юридического оформления.
Приложение: 1. Договор на выполнение государственного заказа на 3 л. в 1 экз.
2. Приложение к договору подряда на выполнение госзаказа на 2 л. в 1 экз.
Заместитель председателя департамента
В.М.ВАГАНОВ
ДОГОВОР
НА РАЗМЕЩЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЗАКАЗА В СФЕРЕ НАЧАЛЬНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРМСКОЙ ОБЛАСТИ
"___"___________________2005 г.
г. Пермь
Департамент образования Пермской области, именуемый в дальнейшем Заказчик, в лице председателя департамента образования Зимина Александра Леонидовича, действующего на основании Положения, с одной стороны, и государственное образовательное учреждение начального профессионального образования "Профессиональное училище N 25", в дальнейшем именуемое Исполнитель, в лице директора Десятковой Светланы Викторовны, действующего на основании Устава, с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:
1. Предмет договора
1.1. Предметом договора является выполнение государственного заказа в системе образования Пермской области и создание условий для получения качественного образования при оптимальной его стоимости.
1.2. Стороны в соответствии с настоящим договором исходят из того, что интересам каждой из сторон соответствует реализация мероприятий, направленных на обеспечение и защиту конституционного права граждан на образование и развитие системы образования Пермской области.
2. Обязательства сторон
2.1. На основании вышеизложенного стороны обязуются совместно действовать для достижения общих целей в соответствии с интересами и задачами каждой из сторон.
2.2. В процессе осуществления поставленных перед сторонами совместных целей в соответствии с полномочиями субъекта Российской Федерации и органов местного самоуправления в сфере образования на основании федеральных законов:
- "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" от 06.10.1999 N 184-ФЗ, с изменениями, внесенными федеральными законами от 04.07.2003 N 95-ФЗ и от 29.12.2004 N 199-ФЗ;
- "Об образовании" от 10.07.1992 N 3266-1 с изменениями, внесенными Федеральным законом от 22.08.2004 N 122-ФЗ;
- "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" от 06.10.2003 N 131-ФЗ стороны выполняют следующие обязательства:
2.2.1. "Заказчик"
2.2.1.1. формирует государственный заказ на обучение и воспитание контингента учащихся государственного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональное училище N 25" численностью 601 чел.
2.2.1.2. обеспечивает финансированием из средств областного бюджета расходы государственного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональное училище N 25" на выполнение государственного заказа в объеме 13929,0 тыс. руб. исходя из следующего норматива бюджетного финансирования 20254 руб. в год на 1 учащегося, позволяющего обеспечить потребность учреждения