РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ ПОРЯДОК ОПРЕДЕЛЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ НОРМАТИВОВ
ФИНАНСИРОВАНИЯ:
2.1. Общеобразовательные учреждения (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования):
дневная общеобразовательная школа;
начальная школа - детский сад (в части реализации программ начального общего образования);
начальная школа - детский сад компенсирующего вида (в части реализации программ начального общего образования);
вечерняя (сменная) общеобразовательная школа;
лицей;
гимназия;
прогимназия (в части реализации программ начального общего образования);
школа с углубленным изучением предметов;
экспериментальные школы и классы.
2.2. Общеобразовательная школа-интернат.
2.3. Специальные (коррекционные) учреждения для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии:
специальная коррекционная общеобразовательная школа.
2.4. Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей):
общеобразовательная школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
детский дом (для детей раннего (с 1,5 до 3 лет), дошкольного, школьного возрастов, смешанный);
детский дом-школа, школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии.
2.5. Учреждения начального профессионального образования:
профессиональное училище;
профессиональный лицей - центр непрерывного профессионального образования;
учебно-курсовой комбинат (пункт);
учебно-производственный центр;
техническая школа (горно-механическая, мореходная, лесотехническая и др.);
вечернее (сменное) и другие образовательные учреждения данного уровня.
2.6. Образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение):
техникум (училище);
колледж.
3. МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ НОРМАТИВОВ
ФИНАНСИРОВАНИЯ
3.1. Наполняемость классов общеобразовательного учреждения устанавливается в количестве 25 человек для городских и приравненных к ним школ.
Наполняемость компенсирующих и коррекционных классов устанавливается в количестве:
для компенсирующих классов - 12 человек;
для глухих - 6 человек;
для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, - 10 человек;
для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, - 6 человек;
для слепых - 8 человек;
для слабовидящих и поздноослепших - 12 человек;
для имеющих тяжелые нарушения речи - 12 человек;
для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата - 10 человек;
для имеющих задержку психического развития - 12 человек;
для умственно отсталых - 12 человек;
для глубоко умственно отсталых - 10 человек;
для имеющих сложные дефекты - 5 человек.
Наполняемость классов в сельской местности и городских населенных пунктах с численностью населения менее 10 тысяч человек устанавливается по факту.
Наполняемость в воспитательных группах детских домов:
разновозрастные группы - 8 человек;
одновозрастные группы до 4 лет - 5 человек, от 4 лет и старше - 10 человек.
Наполняемость классов в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - 20 человек.
Наполняемость в группе в учреждениях начального профессионального образования на занятиях теоретического обучения - 25 человек; в группах производственного обучения - 12-15 человек, по профессиям, связанным с обслуживанием сложного оборудования, выполнением опасных работ, - не более 10 человек.
Наполняемость в группе в профессиональных училищах, профессиональных лицеях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, - 8-10 человек.
Наполняемость в учебной группе в учреждениях среднего профессионального образования на конкурсной основе по очной форме обучения - 25-30 человек, по очно-заочной (вечерней) и заочной формам - 15-20 человек.
Наполняемость в учебной группе музыкального училища по очной форме обучения:
для групповых занятий - до 25 человек;
для мелкогрупповых занятий - 2-12 человек;
для индивидуальных занятий - 1 человек.
3.2. Расчет численности работников учреждения по четырем группам работников - педагогический персонал, административно-управленческий, учебно-вспомогательный, обслуживающий персонал - производится исходя из среднегодовой прогнозируемой численности обучающихся и в соответствии с Тарифно-квалификационными характеристиками.
Расчетное количество педагогических ставок формируется на основе предельной наполняемости и базисного учебного плана образовательного учреждения.
Расчетное количество штатных единиц по административно-управленческому, учебно-вспомогательному и обслуживающему персоналу устанавливается в расчете на одного обучающегося, воспитанника, студента (обучающегося).
Средний разряд по группам персонала определяется на основании тарифной сетки.
3.3. Расчет средств на оплату труда.
Средства на оплату труда состоят из тарифного и надтарифного фондов.
Тарифный фонд заработной платы включает в себя надбавки и доплаты, которые выплачиваются при осуществлении образовательного процесса. К ним относятся:
1) надбавки за работу в сельской местности в размере 25 процентов к ставке (должностному окладу);
2) доплаты за работу в образовательных учреждениях со специфическими условиями труда, которые определены действующими условиями оплаты труда, в размере от 15 до 20 процентов к ставке (должностному окладу);
3) расходы в размере 5 процентов от тарифного фонда оплаты труда на повышение разрядности и аттестацию административно-управленческого и педагогического персонала.
Надтарифный фонд включает в себя поощрительные и стимулирующие доплаты и надбавки, компенсирующие повышенные затраты труда работника.
Надтарифная часть рассчитывается исходя из установленных процентных соотношений тарифной и надтарифной частей по каждой группе персонала.
Надтарифный фонд для образовательных учреждений определен в размере 15 - 30 процентов, в зависимости от групп персонала.
| Группы работников | Тарифная часть, % | Надтарифная часть, % |
| Административно-управленческий персонал | 70 | 30 |
| Педагогический персонал | 75 | 25 |
| Учебно-вспомогательный персонал | 85 | 15 |
| Обслуживающий персонал | 85 | 15 |
3.4. Расчет регионального норматива финансирования.
Региональный норматив финансирования включает в себя оплату труда работников, расходы на учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды.
Расходы на учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды включают в себя расходы на производственную практику; командировки преподавателей и студентов музыкального училища на конкурсы; приобретение различных учебных пособий, письменных и чертежных принадлежностей, материалов для учебных и лабораторных занятий; музыкальные инструменты и оборудование; учебные экскурсии; издание и приобретение учебных программ, учебной и учебно-методической литературы; подписка и приобретение периодических изданий; расходные материалы; хозяйственные нужды и другие расходы, непосредственно влияющие на стоимость обучения одного обучающегося, воспитанника, студента (обучающегося) в год.
Данные расходы индексируются с учетом прогнозируемого уровня инфляции.
Расходы, связанные с компенсационными выплатами на книгоиздательскую продукцию и обеспечением мер социальной поддержки работникам государственных областных и муниципальных образовательных учреждений, осуществляются за счет соответствующих бюджетов.
3.4.1. Методика расчета регионального норматива финансирования для городской дневной общеобразовательной школы; начальной школы - детского сада (в части реализации программ начального общего образования); прогимназии (в части реализации программ начального общего образования):
| N | На 1 обучающегося | Средний разряд | Повышающий коэффициент | ||
| 1 | Расчет ставок по группам персонала | ||||
| педагогический персонал | 0,1 | 13 | |||
| административно-управленческий персонал | 0,01 | 14 | |||
| учебно-вспомогательный персонал | 0,015 | 7 | |||
| обслуживающий персонал | 0,05 | 3 | |||
| 2 | Фонд оплаты труда | Сумма произведений тарифных ставок на разряд по каждой группе персонала с учетом повышающих коэффициентов и надтарифного фонда | |||
| 3 | Расходы на учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды на 1 обучающегося в год | 2052 рубля | |||
При наличии интерната при школе в региональный норматив дополнительно включаются затраты на содержание воспитанников.
3.4.2. Методика расчета регионального норматива финансирования для городского лицея; гимназии; школы с углубленным изучением предметов; экспериментальных школ и классов:
| N | На 1 обучающегося | Средний разряд | Повышающий коэффициент | ||
| 1 | Расчет ставок по группам персонала | ||||
| педагогический персонал | 0,1 | 14 | 1,15 | ||
| административно-управленческий персонал | 0,01 | 15 | 1,15 | ||
| учебно-вспомогательный персонал | 0,015 | 7 | |||
| обслуживающий персонал | 0,05 | 4 | |||
| 2 | Фонд оплаты труда | Сумма произведений тарифных ставок на разряд по каждой группе персонала с учетом повышающих коэффициентов и надтарифного фонда | |||
| 3 | Расходы на учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды на 1 обучающегося в год | 2673 рубля | |||
3.4.3. Методика расчета регионального норматива финансирования сельской дневной общеобразовательной школы; начальной школы - детского сада (в части реализации программ начального общего образования):