Вспомогательные
школы - интернаты 13,243 37 63
Внешкольные учреждения 0,487 39 61
Детские дома 20,366 28 72
Вечерние школы 1,058 65 35
Средние специальные
учебные заведения 7,512 37 63
Учебно - производственные
комбинаты и методическая работа 6,926 40 60
Профессионально - технические
училища при исправительно -
трудовых учреждениях 0,675 100
Курсы повышения квалификации 0,734 29 71
Централизованная бухгалтерия 0,413 32 68
Хозяйственные группы при
отделах образования 0,015 45 55
Кроме того
Летний отдых 1,800 30 70
Учебники 0,071 100
Капитальный ремонт 0,180 100
Дополнит. питание учащихся 0,072 100
Программа "Образование" 0,074 100
в том числе:
Приобретение и содержание
автотранспорта для сельских школ 0,053 10 90
Содержание принятых на бюджетное
финансирование ведомственных
столовых 0,200 28 72
Резерв 0,055 50 50
Приложение N 2 к Постановлению Государственного Совета
Республики Коми от 11 октября 1995 г. N 1-4/11
МЕТОДИКА РАСЧЕТА
СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ И ФИНАНСОВЫХ НОРМАТИВОВ
НА НУЖДЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Исходными данными для расчета норматива бюджетного финансирования учреждений образования являются:
I - Среднегодовая численность учащихся (воспитанников)
II - Фактические расходы образовательных учреждений за 1994 год по статьям затрат: в т.ч.
ст. 1 - зарплата
Материальные затраты:
ст. 2 - начисления на зарплату (отчисления в фонд социального страхования, медицинского страхования, профсоюз)
ст. 3 - хозрасходы (плата за коммунальные услуги)
ст. 4 - командировочные и служебные разъезды
ст. 8 - стипендии
ст. 9 - расходы на питание
ст. 12 - приобретение оборудования и инвентаря
ст. 14 - приобретение мягкого инвентаря и обмундирования
ст. 16 - капитальный ремонт зданий и сооружений
ст. 18 - прочие расходы
III - Индексы цен в процентах к действующим ценам предыдущего периода
IV - Социальные нормы и нормативы (по перечню, определенному Постановлением Совета Министров Российской Федерации N 196 от 03.03.93 г.), рекомендуемые для использования в работе по финансовому и бюджетному планированию.
Полный норматив бюджетного финансирования складывается из трех нормативов:
1. Норматива зарплаты и начислений на нее.
2. Норматива затрат на содержание одного учащегося (воспитанника) (питание, коммунальные услуги, канцелярские расходы расходы на учебно - наглядные пособия, учебники, мягкий инвентарь).
3. Норматива затрат на содержание зданий, сооружений и приобретение оборудования и инвентаря, расходы на капитальный и текущий ремонты.
Исходя из вышеизложенного, расчет норматива расходов на одного учащегося (воспитанника) определяется следующим образом:
- За основу принимается сумма фактических расходов за 1994 год, выделяются средства, направляемые на 1, 2 статью и материальные затраты. Находится структура материальных затрат по учреждениям.
- Увеличиваются материальные затраты на соответствующие индексы цен.
- Расходы по 9 статье индексируются по индексу продовольственных товаров, статьи 8, 12, 14 - по индексу непродовольственных товаров, статьи 3, 4, 16, 18 - по индексу услуг. Средние индексы за год рассчитываются на основе ежемесячных данных Государственного комитета цен и ценовой политики Республики Коми по каждому типу образовательных учреждений.
Затраты на зарплату увеличиваются в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Республики Коми. Пропорционально увеличивается и статья 2.
Норматив расходов на Откорректированная сумма расходов
1 учащегося (воспитан- = ---------------------------------
ника) численность детей
Приложение 13
МЕТОДИКА
ИСЧИСЛЕНИЯ НОРМАТИВОВ ФИНАНСИРОВАНИЯ
НА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ГАРАНТИЙ ПРАВ
ГРАЖДАН НА ПОЛУЧЕНИЕ ОБЩЕДОСТУПНОГО И БЕСПЛАТНОГО
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО
(ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
КАМЧАТСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2005 ГОД
Утверждена Законом Камчатской области от 27 июня 2005 г.
1. Нормативы финансирования на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях Камчатской области на 2005 год путем выделения субсидии местным бюджетам (далее - Нормативы) исчисляются в расчете на одного учащегося в размерах не ниже стоимости обучения, сложившейся в каждом конкретном муниципальном образовании в Камчатской области.
2. В Камчатской области устанавливаются Нормативы на следующие цели:
на оплату труда работников общеобразовательных учреждений; на компенсационные выплаты на книгоиздательскую продукцию и периодические издания педагогическим работникам общеобразовательных учреждений;
на учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы, хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов).
3. Нормативы применяются для ежегодного расчета субсидии при разработке проекта закона Камчатской области об областном бюджете на очередной финансовый год.
Субсидии местным бюджетам муниципальных образований в Камчатской области на финансовое обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях предоставляются для следующих типов и видов образовательных учреждений, реализующих программы начального, основного, среднего (полного) общего образования:
начальная общеобразовательная школа;
основная общеобразовательная школа;
средняя (полная) общеобразовательная школа;
средняя (полная) общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов;
лицей;
гимназия;
центр образования;
вечерняя (сменная) общеобразовательная школа;
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (в части реализации образовательных программ);
общеобразовательная школа - интернат (в части реализации образовательных программ);
школа - интернат для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (в части реализации образовательных программ);
детский дом - школа (в части реализации образовательных программ);
начальная школа - детский сад (в части реализации образовательных программ);
начальная школа - детский сад компенсирующего вида (в части реализации образовательных программ);
учебно-производственный комбинат (в части реализации образовательных программ);
прогимназия (в части реализации образовательных программ).
4. В Норматив на оплату труда работников общеобразовательных учреждений включаются текущие расходы на оплату труда (тарифная и надтарифная части заработной платы педагогического, административного, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала муниципальных общеобразовательных учреждений, начисления на заработную плату).
Надтарифный фонд заработной платы (фонд надбавок и доплат) составляет 25 процентов тарифного фонда по каждому общеобразовательному учреждению.
Норматив на оплату труда работников общеобразовательных учреждений рассчитывается исходя из стоимости образовательной услуги в разрезе ступеней общего образования (начальная, основная, старшая школа), вида образовательного учреждения и с учетом повышающих коэффициентов, учитывающих особенности работы общеобразовательного учреждения:
наличие коррекционных классов и классов компенсирующего обучения;
работа общеобразовательного учреждения в 2 смены;
углубленное изучение отдельных предметов;
работа в условиях эксперимента;
обучение по программам дополнительного образования (группы продленного дня и кружковая работа);
деление классов на группы при изучении отдельных предметов (иностранного языка, информатики, трудового обучения, физкультуры), а также при углубленном изучении отдельных предметов при проведении уроков и лабораторных занятий по профильным предметам;
повышенный размер оплаты труда педагогическим работникам за работу в специализированных классах (классы коррекции, классы для детей с замедленным психическим развитием, лицейские и профильные классы, обучение детей - сирот).
Норматив на оплату труда работников общеобразовательных учреждений определяется на основе:
стандартной (базовой) стоимости педагогической услуги (по количеству обязательных часов Базисного учебного плана и часов обучения больных детей на дому и детей - инвалидов) с учетом средней стоимости часа педагогической работы (по тарификации);
нормативного соотношения педагогических ставок и ставок административно-управленческого и вспомогательного персонала;
нормативного соотношения тарифного фонда и фонда надбавок и доплат;
коэффициентов повышения размера оплаты труда педагогическим работникам за работу в специализированных классах (классы коррекции, классы для детей с замедленным психическим развитием, лицейские и профильные классы, обучение детей - сирот);
расходов на обеспечение учебного процесса (учебные и хозяйственные расходы).
Стандартная (базовая) стоимость педагогической услуги в школе рассчитывается на учащегося из следующих показателей:
1) численность детей в классе:
в городской местности - до 25 человек;
в сельской местности - до 20 человек;
в классах для детей, имеющих отклонения в развитии, - до 12 человек;
в малокомплектной школе - средняя фактическая наполняемость класса по данному муниципальному образованию;
2) численность детей в группе продленного дня: