| 7. Соблюдение лицензионных условий | |||||||
| 7.1. Срок действия лицензии | 7.2. Образовательные программы в соответствии с типом и видом | 7.3. Профильное образование педагогов, реализующих различные образовательные программы ОУ | 7.4. Соответствие реализуемым образовательным программам по составу кадров | 7.5. Квалификация кадров (наличие высшей и первой квалификационной категорий) | |||
| Программы дошкольного образования | Программы начального, основного, среднего (полного) общего образования | Коррекционно-развивающие программы | Программа содержан-ия, воспитания и социальной адаптации | ||||
| 22.04.2008 | + | 100% | Программы отсутствуют | 100% | 100% | + | 45,15% |
Дополнительная информация
| 8. Контингент обучающихся, воспитанников | |||||||||
| Характеристика возрастного состава | Характеристика структуры групп (колич.групп/колич.детей) | ||||||||
| Всего | 2,5-6 лет | 7-14 лет | 15-18 лет | Старше 18 лет | Дошкольные (разновозрастные) | Дошкольные (иные) | Школьные | Разновозрастные (2,5-14 лет) | Постинтернатные |
| 48 | 8 | 24 | 13 | 3 | 1 | --- | 5 | --- | --- |
Приложение 4.
Нормативно-правовые основы лицензирования образовательной деятельности
Лицензирование образовательной деятельности осуществляется в соответствии с п.6 и 7 статьи 33 Закона РФ «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1.
«Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у образовательного учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения).
Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается государственным органом управления образованием или органом местного самоуправления, наделенным соответствующими полномочиями законодательством субъекта Российской Федерации…»
В п.2 распоряжения мэра Санкт-Петербурга от 29.12.1992 № 1177-р «О проведении регистрации и лицензирования учреждений образования в Санкт-Петербурге» (с изменением от 25.07.94, от 25.07.99, 13.11.2000) установлено:
« …лицензии на право ведения образовательной деятельности выдаются Комитетом по образованию мэрии Санкт-Петербурга».
Порядок лицензирования образовательной деятельности регламентируется Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства РФ от 18.10.2000 № 796.
Процедура лицензирования образовательной деятельности предусматривает установление соответствия условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых соискателем лицензии, государственным и местным требованиям в части строительных норм и правил, санитарных и гигиенических норм, охраны здоровья обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения, оборудования учебных помещений, оснащенности учебного процесса, образовательного ценза педагогических работников и укомплектованности штатов.
Решение о выдаче (или отказе в выдаче лицензии) принимается Комитетом по образованию на основании заключения экспертной комиссии.
Экспертная комиссия создается распоряжением Комитета по образованию.
Срок рассмотрения заявления о выдаче лицензии и создании экспертной комиссии – 20 дней.
Лицензионная экспертиза проводится в течение 30 дней с даты создания экспертной комиссии.
Комитет по образованию осуществляет лицензирование образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего, среднего полного общего; по программам дополнительного образования детей,; по программам дополнительного образования к общему образованию; по программам профессиональной подготовки, начального профессионального, среднего (педагогического) профессионального образования, осуществляемой образовательными учреждениями (организациями), научными организациями и ведущими профессиональную подготовку образовательными подразделениями организаций.
Соискателем лицензии является учредитель юридического лица (заявление подписывается только учредителем, в соответствии с уставом)
В соответствии со статьей 12 Закона РФ «Об образовании» образовательное учреждение является юридическим лицом. Юридическим лицом (п.1 ст.48 Гражданского кодекса РФ) признается организация, которая имеет в собственности, хозяйственном ведении, оперативном управлении обособленное имущество и может от своего имени приобретать имущество и личные имущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.
Юридическое лицо считается созданным с момента его государственной регистрации (ст.51 Гражданского кодекса РФ)
Образовательное учреждение, не имеющее государственной регистрации, не является юридическим лицом и не может претендовать на получение лицензии.
Для получения лицензии соискатель предоставляет:
· Заявление с указанием образовательной программы, наименования (из устава), организационно-правовой формы соискателя лицензии (государственной, негосударственной). Государственные образовательные учреждения действуют в соответствии с типовым положением о конкретном типе и виде учреждения, месте его нахождения (юридический адрес);
· Копии устава и свидетельства о государственной регистрации (орган регистрирующий – налоговая инспекция по месту нахождения юридического лица)
· Прочие документы в соответствии с п.12 Положения о лицензировании.
По результатам экспертизы подготавливается заключение, которое подписывают председатель, члены экспертной комиссии и руководитель образовательного учреждения.
В соответствии с п.12 ст.33 Закона РФ «Об образовании» в лицензии на образовательную деятельность фиксируются контрольные нормативы.
Отрицательное заключение экспертной комиссии установившей несоответствие условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых соискателем лицензии, государственным требования, является основанием для отказа в выдаче лицензии, что не дает права образовательному учреждению на ведение образовательного процесса.
Отрицательное заключение экспертизы и отказ в выдаче лицензии могут быть обжалованы в суде.
ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ
ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОМ РФ"ОБ ОБРАЗОВАНИИ" ст. ЗЗ п.9 «ПРЕДМЕТОМ И СОДЕРЖАНИЕМ ЛИЦЕНЗИОННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ЯВЛЯЕТСЯ СООТВЕТСТВИЕ УСЛОВИЙ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ПРЕДЛАГАЕМЫХ ОУ, ГОСУДАРСТВЕННЫМ И МЕСТНЫМ ТРЕБОВАНИЯМ»
Позиции лицензирования | Содержание требований к организации и проведению лицензирования образовательных учреждений |
| СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ И ПРАВИЛА |
|
| САНИТАРНЫЕ И ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМЫ | · создание и соблюдение организационно-педагогических условий в ОУ для реализации заявленных образовательных программ, согласно Устава ОУ и типового положения об ОУ; · наличие учебного плана, пояснительной записки, содержащей ведущие идеи реализации концепции ОУ, набора учебных программ; · выполнение требований к образовательному процессу ОУ с учетом максимально допустимой нагрузки учащихся; расписание учебных занятий. · соответствие плотности учебного расписания санитарным нормам; · соблюдение режимных моментов уборки и проветривания помещений; · соблюдения режима искусственного и естественного освещения; · соответствие условий для организации дополнительных образовательных услуг. |
| ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ И РАБОТНИКОВ ОУ | · соответствие медико-социальных условий пребывания обучающихся целям и · задачам образовательного процесса; · создание условий, гарантирующих охрану здоровья и труда обучающихся, воспитанников, работников ОУ; · выполнение требований к организации медицинского обслуживания в ОУ; · выполнение требований к организации работы по охране труда сотрудников, охраны жизни и здоровья обучающихся и воспитанников, в соответствии с действующими нормативными актами, нормами и правилами по охране труда; · наличие обязательной документации, ведущейся в образовательном учреждении, в части охраны труда |
| ОБОРУДОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ ОУ | · соответствие материально-технической базы целям и задачам ОУ; · рациональное использование оборудования в зависимости от целевого назначения учебного, помещения; · наличие специального оборудования для предметных кабинетов; · укомплектованность ОУ мебелью, выполнение требований, предъявляемых к составу мебели для учебных помещений. |
| ОСНАЩЕННОСТЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА | · соответствие учебно-методического комплекса целям и задачам ОУ и программного обеспечения образовательного процесса; · обеспеченность учащихся ОУ комплектом учебной литературы, научной, · художественной литературой, согласно заявленным ОП; · использование библиотеки, как справочно-информационного центра ОУ; · соответствие материально-технической базы ОУ для использования в образовательном процессе новейших технических средств обучения (аудио-видео техники, компьютеров). |
| ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНЗ ПЕД. РАБОТНИКОВ И УКОМПЛЕКТОВАННОСТЬ ШТАТОВ | · соответствие уровня квалификации кадров ОУ (управленческих, педагогических, инженерно-педагогических) требованиям, предъявляемых тарификационными характеристиками и типовым положением ОУ; · организация повышения квалификации в ОУ управленческих кадров, педагогического состава и привлеченных специалистов; · укомплектованность кадрами и соответствие образовательного ценза педагогов ОУ. |
ВАРИАНТЫ формирования пакета лицензионных документов (Комитет по образованию СПб, октябрь 2006)