Методические рекомендации для студентов очно й и заочной (стр. 4 из 9)
4) в процессе подготовки к экзаменам студентам со смешанным видом памяти нужно использовать все виды памяти: и читать «глазами», и слушать других или себя, сделать конспект, рассказать его содержание.
Оценивая ответ студента, преподаватель учитывает умение выражать свою мысль в речи. Для этого на семинарах, практических занятиях студент должен научиться выражать мысль своими словами, избегать штампованных фраз, чаще пользоваться синонимами.
5 Правила написания и оформления контрольных работ
Выполнение письменной контрольной работы должно способствовать усвоению курса, развитию навыков самостоятельной работы у студентов: умения подобрать литературу, связно и логично изложить материал по теме, правильно его оформить.
Выбор темы осуществляется обычно в соответствии с последней цифрой номера зачетной книжки или первой буквой фамилии студента. Работа, выполненная не по своей теме, возвращается студенту без рецензирования. Работа может быть возвращена в случае небрежного выполнения, неправильного оформления работы либо недостаточно полного рассмотрения поставленной проблемы. Контрольная работа оценивается «зачтено» или «не зачтено». Студенты, не получившие зачета по контрольной работе или несвоевременно ее представившие, к экзамену не допускаются. Работа, выполненная несамостоятельно, зачету не подлежит и возвращается студенту. Работа будет не зачтена и в том случае, если при ее написании будет привлекаться материал только учебников и справочной литературы, типа словарей или энциклопедий или печатных и компьютерных вариантов рефератов.
Структура контрольной работы должна включать: титульный лист, оглавление, введение, основную часть, заключение, список использованной литературы. Во введение указываются актуальность и значимость темы, формулируются цель и задачи работы. Основная часть работы распределяется на разделы, соответствующие пунктам плана, и раскрывающие тему в целом. В заключении подводятся итоги работы, формулируются выводы, к которым пришел автор. Список литературы, приведенный в конце работы, должен указывать только те источники, которые были действительно использованы при написании работы. Причем, если тему своей контрольной работы студент должен выбрать точно в соответствии с методическими рекомендациями, то предложенный план он может рассматривать как примерный и, следовательно, корректировать его.
Список рекомендованной литературы составлен к каждой теме. Но студент может использовать и самостоятельно подобранный материал по теме работы, обращаясь к монографиям, периодическим изданиям и Интернет-ресурсам.
Текстовой материал письменной работы может быть написан в тетради или представлен в распечатанном компьютерном варианте. Работа печатается на одной стороне писчей бумаги формата А4 (210х297) или близких к нему форматов. Межстрочный интервал – полуторный в компьютерном варианте (шрифт Times New Roman; кегль 14). В одной строке должно быть 60–65 знаков, пробел между словами считается за один знак; абзацный отступ равняется 5 знакам; на одной странице сплошного текста должно быть 28–30 строк. Поля: сверху – 2 см., снизу – 2 см., справа – 1,5 см., слева – 3 см.
При написании работы делаются ссылки на разного рода источники, привлекаемые студентом для обоснования того или иного тезиса. Ссылка на используемую литературу может быть постраничной[1] либо сквозной[2]. Ссылка обязательна в тех случаях, когда студент приводит в тексте контрольной работы цитаты, статистические данные, освещает точку зрения какого-либо ученого и указывает в тексте его фамилию.
Примерный объем контрольной работы должен составлять 25-30 рукописных страниц или 15-20 листов распечатанного электронного текста.
6 Правила оформления сносок
6.1 Как оформить сноску?
1. Используя в тексте выдержки из специальной литературы, студент должен правильно оформить на нее сноски[3]:
- Фамилия и инициалы авторов (после фамилии ставится запятая, между инициалами делается пробел).
- Название произведения – без сокращений, без кавычек и без точки в конце[4].
- Одна косая черта с наклоном вправо, справа и слева от черты оставляется пробел.
- Инициалы и фамилия автора или соавторов (в конце ставится точка, делается пробел и ставится длинное тире).
- Выходные данные (место издания, издательство, год издания):
а) Место издания – с прописной буквы. Москва и Санкт-Петербург сокращенно (М., СПб.), а другие города полностью (Ростов, Томск и т.п.); двоеточие (перед и после двоеточия – пробел).
б) Наименование издательства без кавычек с прописной буквы, запятая. Возможен вариант с отсутствием сведений об издающей организации.
в) При обозначении года указываются только цифровые данные (после обозначения года ставится точка, пробел, длинное тире и снова пробел).
- Страницы – с прописной буквы, сокращенно (С.); точка.
Примеры
1. Ссылки на работы с одним автором:
· Григорьян, Б. Т. Философская антропология / Б. Т. Григорьян. – М. : Мысль, 1982. – С. 69.
· Афонина, С. В. Электронные деньги : учеб пособие / С. В. Афонина. – СПб. : Питер, 2001. – С. 120.
2. Ссылки на работы двух, трех и четырех авторов:
два автора:
· Новиков, Ю. Н. Персональные компьютеры : аппаратура, системы, Интернет / Ю. Н. Новиков, А. Черепанов. - СПб. : Питер, 2001. – С. 58.
три автора:
· Граудина, Л. К. Грамматическая правильность русской речи : стилист. слов. вариантов / Л. К. Граудина, В. Л. Ицкович, Л. П. Катлинская. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Наука, 2001. – С. 57.
четыре и более авторов:
· Внешний вектор энергетической безопасности России / Г. А. Тлегина [и др.]. – М. : Энергоатомиздат, 2000. – С. 33.
3. Сборники произведений разных авторов:
· Сергеев, А. Н. Феномен Петербурга / А. Н. Сергеев // Тез. докл. межвуз. конф. Барнаул, 14-16 апр. 2005 г. – Барнаул : Изд-во Алт. ун-та, 2005. – С. 54.
4. Ссылки на несколько работ одного и того же автора:
· Иванов, И. Е. Допрос / И. Е. Иванов. – М. : Юрист, 1989. – С. 5; Он же. Допрос подозреваемого. – Омск, 1990. – С.99.
5. При использовании материалов периодической печати (журнальная информация) необходимо указывать фамилию и инициалы автора, название статьи, журнала, год, номер издания. Ссылки на статьи двух и более авторов оформляются также как и книги:
· Арлычев, А. Н. Априоризм Канта и методология физики / А. Н. Арлычев // Вопросы философии. – 2001. – №11. – С. 37.
6. Хрестоматии:
· Психология самосознания : хрестоматия / ред.- сост. Д. Я. Райгородский. – Самара : Бахрам, 2000. – С. 78.
7. При ссылке на законы, указы, постановления, решения, директивы кроме названия ставятся дата и номер. Затем после знака // указывается, где опубликован документ:
· Об общих принципах местного управления в Российской Федерации : федеральный закон от 28 августа 1995 г. №154–ФЗ // Собрание законодательства РФ.– 1995. – № 35. – Ст. 3506.
8. При повторной ссылке на работу на этой же странице, если эта ссылка следует непосредственно за первой:
Пример:
· Там же – С. 15.
6.2 Как оформить ссылку на Интернет-источник?
Информация, размещенная на странице в Интернете, является электронным ресурсом удаленного доступа. Допустима следующая схема описания электронного ресурса:
- приводится имя автора,
- название сайта,
- адрес сайта (URL),
Примеры
· Малютин, Р. С. Золотодобывающая промышленность России : состояние и перспективы [Электронный ресурс] // БИКИ. – 2004. – № 1. – Режим доступа : http : // www.vniki.ru.
· Орлов, А . А. Педагогика как учебный предмет в педагогическом вузе // Педагогика как наука и как учебный предмет [Электронный ресурс ] : тезисы докл. междунар. науч.- практ. конф., 26-28 сент. 2000 / Тульский гос. пед. ин-т. Тула, 2001. С. 9-10. – Режим доступа : http : // www.oim.ru.
· Светуньков, С. Г. Экономическая теория маркетинга [Электронный ресурс] : электронная версия монографии / С. Г. Светуньков. – СПб. : Изд-во СПбГУЭФ, 2003. – 1 электрон. опт. диск (CD – ROM).
7 Общие рекомендации по работе и поиску информации в Интернете
7.1 Общие принципы работы в Интернете
В течение всего периода обучения студент-заочник по большей части работает самостоятельно. Эффективность его труда во многом зависит от той информации, которую он сможет найти. Это могут быть учебные пособия, журналы, монографии и т.д., которыми располагает учебное заведение. Немаловажный вклад в процесс самоподготовки студента может внести современные средства компьютерной связи. Работа с Интернет-ресурсами предоставляет не только богатый выбор материала, но и позволяет существенно сократить время поиска необходимых сведений.
Однако не каждый студент обладает необходимыми навыками работы в Интернете. Для того чтобы сделать поиск электронных ресурсов эффективным, и предлагаются следующие рекомендации.
Первый запуск программы и знакомство с рабочим окном программы
Запустим Internet Explorer, чтобы начать знакомство с ним. Нажмите кнопку Пуск в левом нижнем углу Панели задач. Откроется основное меню Windows. Выберите команду Программы, далее Internet Explorer главного меню Windows. Программа будет запущена. Иногда значок Internet Explorer есть на рабочем столе[5]. Нажав на него, можно запустить Интернет[6].
Рабочее окно программы. После запуска программы на экране появится окно проводника Internet Explorer (см. рис. 1 в Приложении). Рассмотрим названия и назначение всех элементов рабочего окна программы.
Заголовок окна – стандартный заголовок Windows, в котором, кроме названия программы, отображается еще и название текущей открытой Web-страницы. Заголовок не отличается от заголовка любого другого окна в системе Windows. В правой части заголовка окна расположены кнопки, предназначенные для стандартных действий с окнами в операционной системе Windows[7]. Под заголовком располагается меню. С его помощью вы можете выбрать любую команду Internet Explorer.