5 Раздел Развитие младшего школьника в процессе обучения (стр. 42 из 54)
2. Развивающие: развитие психических функций (памяти, внимания, воображения, познавательных способностей).
3. Воспитательные: содействовать воспитанию нравственных качеств: чувства доброты, уважения, дружбы и взаимопомощи; прививать любовь и бережное отношение к природе, животным.
Оформление мероприятия:
· Плакаты с изображением времен года (зима, весна, лето, осень)
· Цветы, листья, птицы
· Детские рисунки
· Красочное объявление о проведении праздника
· Постановочные костюмы
Ход мероприятия.
Dear boys, girls and our guests! I am glad to see you! We often meet here. Today we are going to talk about the English year, to revise everything about weather and the seasons of the year. We will sing songs, guess the riddles, play very interesting games and more than that we are going to play fairy tale «12 months». So let’s start!
Дети входят в зал под музыку с песенкой:
Boys and girls, hand in hand
Go to the winter land
The snow is white
The sky is blue
Oh, winter, how you’d do!
Boys and girls, hand in hand
Go to the green spring land
The warm wind blows
Hallo, Hallo, Hallo!
Boys and girls, hand in hand
Go to the summer land
The sun is hot
The trees are green
Children like to play and sing.
Boys and girls, hand in hand
Go to the autumn land
The trees are yellow
The sky is grey
Hallo, hallo, hurray!
Teacher: How clever of you, children! You know a very interesting song about 4 seasons. And now let us to divide into 2 teams. Listen to my riddles and try guess them.
P1: We dance and sing
Father Christmas
Is coming on
With the bag of toys
For girls and boys (winter)
Р2: Тhere is no snow
The flowers are seen
There isn’t summer
I know it is …(spring)
Р3: It’s cold or cool
The wind is away
The leaves are falling down
The trees are grey (autumn)
Р4: The sky is blue
The air is clean
Everything is green
Children like it to sing (summer)
Teacher: I will name the words and you will show the sound from which the word begins.
Teacher: (медленно, с паузами произносит слова)
Violet, winter, thing, there, you, king, mother, old, three, ice, can.
(та команда, которая быстрее показывает звуки, получает очки).
Teacher: And now you will show the last sound .
Now, mother, bear, teeth, sing, run, jump, too.
Teacher: This work is done brilliantly. I see you know the English sounds.
А сейчас ребята, каждая команда получит клубок, внутри которого лист с кроссвордом. Та команда, которая быстрее размотает клубок и разгадает кроссворд, получит очко.
| 7 | |
| 3 | 5 |
| 2 | |
| 9 | |
| 1 | |
| 4 | |
| 8 | |
| 6 | |
| 10 |
Teacher : Fantastic. Our next game is «Аnimals and weather». You will receive cards with animals. You should tell what kind of weather do they like .
Примерные высказывания учащихся:
· Cats like sunny weather.
· Frogs like rainy weather.
· White bears like snowy and frosty weather.
· Snakes like sunny and rainy weather.
· Butterflies like sunny warm weather.
· Birds like sunny and cloudy weather.
Teacher: Very good! And now our children want to act out a fairy tale for all the guests.
(На доске вывешивается плакат с названием сказки, расставляются декорации).
Сказка “Двенадцать Месяцев”
Сценарий сказки:
Act I
Mother: Soon New Year will come! Father, where is the fir-tree?
Father: Here it is!
Daughter: What a bad fir-tree!
Stepdaughter: No! The fir-tree is good! I like it!
Mother: Are you here? Go and clean the table!
S.D.: All right, mother!
Mother: And wash the plates! And clean the floor! And make the bad!
S.D.: All right, mother!
Mother: (смотрит в газету мужа) What is this?
Father: Our queen has a party today. She says that she wants snowdrops for the party.
Mother: Snowdrops? In December? Who can see snowdrops in December?
Father: She says she will give money for the snowdrops.
Mother: Money? Where is Mary? Mary! (входит падчерица)
Mother: Go to the forest! Bring snowdrops!
S.D.: But I cannot find snowdrops in December!
Mother: I say, you must find snowdrops!
S.D.: It is cold! It will snow! I cannot go!
Mother: (толкает её к двери) Go and bring snowdrops!
Act II
Падчерица бредет по лесу. Воет ветер.
S.D.: I am cold in the snow! I see no snowdrops. But I cannot go home. Mother will not let me in! What is this? A light! Is it a lamp?
Появляются 12 месяцев. Они сидят у костра.
S.D.: Good evening! Who are you?
Months: We are twelve months, and who are you?
S.D.: I am Mary.
May: Why are you here, Mary? It is cold in the forest.
S.D.: I must find snowdrops!
December: Snowdrops? In December?
S.D.: Yes! I must give snowdrops to the queen.
December: Brothers! Let us help the girl. Brother January take my stick.
January: (стучит палкой) It is January. It is cold. It snows. The snow is on the trees and grass. Please, Mary, take my snowballs!
Mary: Thank you, brother January!
January: February, take my stick!
February: It is cold. But the sun is warm. Cold winds blow. The trees are white. Mary, do you like snowstorms?
Mary: Thank you, February, I don’t.
February: Brother March, take my stick!
March: It is spring. It warm. The sun is warm. Warm winds blow. The trees are block, birds sing, I see icicles. Do you want an icicle, Mary?
Mary: No, thank, March!
March: Brother April, take my stick!
April: It is spring. Birds sing. Bears wake up. Sky is blue. The sun is hot. Warm winds blow .I see green grass. I see snowdrops under the tree! Mary, pick up the snowdrops!
Mary: Thank you, brother April! (собирает подснежники)Now I can go home! Good-bye!
Months: Good-bye, Mary!
Act III
Mother: Mary will not come home! Let us have tea together!
Father: I don’t want tea! Oh, where is Mary? It is so cold! (стук в дверь) Who is this?
Mother: Father, open the door please!
Mother: Don’t open the door. Where are the snowdrops?
Mary: Here they are LOOK!
Mother: Well! There snowdrops! But how…
Mary: It is a present from the months!
Mother: Give me the flowers!
Father: Give me the flowers! No! She will not gibe you the flowers! We will go to the party-I and my daughter! Go away!
Mary: Please, take the flowers! They will make you kind!
Mother :(берет цветы) Oh, Mary ,thank you!
После сказки все дети выходят и поют песню:
The More We Are Together
The more we are together,
Together, together,
The more we are together,
The happier we are.
For my friend is your friend
And your friend is my friend.
The more we are together,
The happier we are.
The more we sing together,
Together, together,
The more we sing together,
The merrier we are.
For his friends are her friends
And her friends are his friends.
The more we sing together,------
The merrier we are.
Teacher: I am pleased with your work! You are super! You are real artists! You are very clever and quick-witted pupils. You know a lot of interesting information about seasons of the year. Let’s love nature, birds, animals and plants and take care of them! Good luck and good-bye !
(Все участники получают призы за участие в мероприятии).
Развитие навыков устной речи
через внеклассную работу по английскому языку.
Нестеренко Е.В.
В настоящее время роль иностранного языка как никогда велика. Стремительное развитие научно-технического прогресса, развитие культурных и торговых отношений между странами требует непременного знания иностранного языка. В текущем учебном году обучение иностранным языкам было объявлено приоритетным направлением.
В целях привития и для поддержания интереса к иностранному языку в своей работе я практикую уроки-соревнования, путешествия, праздники, викторины. Это также способствует организации продуктивной деятельности учащихся и повышает их познавательную активность. Последовательно осуществляя принцип индивидуализации и развития личностного потенциала учащихся, я даю возможность более способным учащимся усваивать материал, выходящий за рамки базового курса.
Огромное воспитательное значение при обучении иностранному языку играют и внеклассные мероприятия. Одним из таких мероприятий явилось «Welcome spring».Оно вызвало большой интерес у учащихся, увлекло их, а также способствовало развитию навыков устной речи и закреплению в памяти языкового материала.
Тема этого мероприятия была неординарная-«Весна идёт» и не была приурочена ни к какой-то праздничной дате, ни к политическому событию.
Это мероприятие имело огромное воспитательное значение-воспитание любви к прекрасному, бережного отношения и любви к природе. Все участники праздника были в костюмах, что также способствовало и эстетическому воспитанию.
Проведение праздника явилось хорошей формой организации и укрепления коллектива учащихся, привитию чувства ответственности, развитию кругозора, повышению культурного уровня.
Мероприятие проводилось на английском и немецком языках, что позволило привлечь большее количество учащихся.
Сценарий внеклассного мероприятия
«WELCOME SPRING»
Цели:
Воспитательный аспект-воспитание любви и бережного отношения к
природе, любви к прекрасному, формирование ответственного отношения к природе и желания помочь природе, повышение культурного уровня учащихся, расширение кругозора, эстетическое воспитание учащихся на основе английского и немецкого фольклора и музыки.
Развивающий аспект-развитие навыков устной речи, развитие воображения, эмоциональности, развитие мышления и памяти, развитие творческих способностей учащихся.
Оформление
· плакаты “Welcome, Spring”, “Zum Geburtsag, der Frühling”
· береза
· весенние птицы для березы
· костюмы цветов, зимы, весны, весенних месяцев
· корзина с цветами, зелеными листками
· снежки для зимы и снежинки
· картины с весенними пейзажами
Ход мероприятия
На сцене дети (слышится пение птиц)
First child:
What does it mean when the blackbird comes, and builds its nest, singing sweet and dear? When violets pep through the blades of grass? These are songs that spring is here/
Second child:
These is a season,
When the snowdrop flowers,
When nobody likes
To stay indoors
Third child:
This is the season,
When birds make their nests
This is the season,
We all like best.
Fourth child:
Spring, spring, spring
The trees are green,
Blue skies are seen
The world looks new and gay…
Ученик (на немецком языке)
Er ist`s
Frühling lässt sein blaues Band
Wieder flattern durtch die Lüfte;
Sübe, wohlbekannte Düfte.
Streifenahnungsvoll das Land.
Veilchen träumen schon,
Wollen balde kommen.
Horch, vorn fern ein leiser Harfenton!
Frühling, ja du bist`s!
Dich hab ich vernommen!
Другой ученик: Она идет
Вновь косынкой голубой
В облаках весна махнула;
Дымом, детством вдруг пахнуло
Над притихшею землей.
А в снегу цветок замер в ожидании
Арфы звук и робок, и далек…
Ты идешь, весна!
То твое дыханье!
Под музыку Чайковского появляется Весна, шлейф несут месяцы (май, апрель, май). Весна говорит слова приветствия гостям.
Spring: Dear guests! Here I am. Are you glad to see me? Are you happy to see me? Today is my birthday. I am very glad to meet you and se all my friends I have come but not alone. Here my little brothers. They will help me. (Весенние месяцы развешивают на березу листья и весенних птиц под музыку)
После каждый месяц рассказывает о себе
Р1 (March): Hark! March is waking nature from her dreams,
And the ice is breaking
On the frozen streams
March brings sunny days and winds
So we know that spring begins.
P2 (April): April brings the primrose sweet
We see daises at our feet.
Green blades of grass
Yellow crocus shoots
Go deep, dark roots
Grow high, bright flowers
Good-bye, snow boots!
(исполняется песня о весеннем месяце апреле):
1. Rain, rain, rain April rain,
You are feeding seed and grain,
You are raising plants and crops
With you gaily sparkling drops.