Методические рекомендации по организации обучения специалистов в российских образовательных учреждениях и разработке образовательных программ для реализации в рамках (стр. 6 из 14)
8. Профессорско-преподавательские кадры
Реализация образовательных программ должна осуществляться с привлечением квалифицированных преподавателей, имеющих ученые степени и/или значительный практический опыт, научные публикации и (или) участвующих в консультационных проектах по профилю образовательных программ.
Преподаватели должны обладать педагогическим и научным стажем, высоким уровнем профессионализма. Наряду с этим, к учебному процессу целесообразно привлекать высококвалифицированных российских специалистов коммерческих и государственных организаций, в том числе, выпускников, обучавшихся ранее в рамках Государственного плана, а также иностранных специалистов.
Профессорско-преподавательский состав должен формироваться исходя из того, чтобы обеспечить освоение специалистами компетенций, предусмотренных моделью компетенций менеджера, положенной в основу образовательной программы.
В документы, представляемые на конкурс образовательных программ, включается полный список участвующих в программе преподавателей по лицензионной форме, резюме каждого преподавателя, а также дополнительные сведения по запросу экспертного совета о профессорско-преподавательском составе.
В конце прохождения курса по каждому преподавателю специалисты должны заполнить оценочную анкету. Образовательные учреждения должны учитывать результаты анкетирования специалистов и, в случае низкой оценки, принимать соответствующие меры вплоть до отстранения преподавателя от работы в программе.
9. Документ об окончании образовательной программы
Образовательные программы в российских образовательных учреждениях, представляемые на конкурсный отбор или реализуемые в рамках Государственного плана, являются составной частью подготовки специалистов и должны отвечать требованиям, соответствующим уровню документа государственного образца, выдаваемого по окончании обучения.
По окончании обучения специалистам должен выдаваться документ государственного образца - диплом о профессиональной переподготовке. Запись в документе должна полностью соответствовать названию образовательной программы.
Диплом дает право заниматься профессиональной деятельностью в области избранного направления подготовки.
10. Перечень документов, представляемых образовательным учреждением на конкурс
1. Базовая документация
1.1. Заявка на участие в отборе (форма №1 Приложения №7).
1.2. Выписка или нотариально заверенная копия выписки из единого государственного реестра юридических лиц.
1.3. Копия Устава образовательного учреждения.
1.4. Копия действующей лицензии на право осуществления образовательной деятельности в области дополнительного профессионального образования (профессиональной переподготовки и повышения квалификации) и приложений к ней.
1.5. Копии свидетельств о прохождении государственной аккредитации.
1.6. Документы, подтверждающие право образовательного учреждения на владение, пользование или распоряжение необходимой для организации образовательного процесса учебно-материальной базой на срок действия лицензии на право осуществления образовательной деятельности (справки по лицензионным формам №3 Приложения №7, №4 Приложения №9, №4а Приложения №10, установленным Приказом Минобразования России от 23.04.2001 №1800).
1.7. Сведения об условиях проживания специалистов, обучающихся в рамках Государственного плана (условия, стоимость).
2. Краткое описание образовательного учреждения с обоснованием целесообразности его участия в конкурсном отборе (возможно, с приложением рекомендации регионального отделения Комиссии и других рекомендательных документов).
2.1. Миссия образовательного учреждения (не более 1 страницы).
2.2. Характеристика системы дополнительного образования в образовательном учреждении и управления ею.
2.3. Сведения об опыте подготовки управленческих кадров (в том числе сведения о контингенте специалистов, прошедших профессиональную переподготовку в данной сфере за последние 5 лет).
2.4. Сведения об участии образовательного учреждения в управленческом консалтинге (не более 3 страниц).
2.5. Сведения о системе менеджменте качества образования в образовательном учреждении (не более 1 страницы).
2.6. Описание системы управления программой подготовки в образовательном учреждении (не более 1 страницы).
2.7. Справка с перечнем наиболее значимых проектов и исследований в сфере управления и развития экономики региона, страны, в которых участвовало образовательное учреждение (не более 5 страниц).
2.8. Справка о международных образовательных проектах образовательного учреждения, в том числе о партнерстве с зарубежными образовательными учреждениями и компаниями, а также об участии в программах зарубежной технической помощи (не более 2 страниц).
2.9. Список предполагаемых образовательных программ по направлениям “Менеджмент”, “Маркетинг”, “Финансы” (с указанием категории образовательной программы и специализации).
2.10. Справка о средней ставке оплаты труда профессорско-преподавательского состава по программам дополнительного обучения (за подписью ректора и главного бухгалтера)
3. Краткое описание образовательной программы
3.1. Миссия образовательной программы.
3.2. Краткая аннотация образовательной программы (форма №2 Приложения №7) – обязательно представление в виде электронного документа (макет размещен на сайте Комиссии).
3.3. Модель компетенций менеджера (не более 5 страниц) (обязательно для программ типа А).
3.4. Учебный план образовательной программы в разрезе по разделам и этапам (форма №3 Приложения №7).
3.5. Сведения о графике реализации образовательной программы:
- для образовательных программ с отрывом от работы: количество модулей и их продолжительность;
- для образовательных программ без отрыва от работы или с частичным отрывом от работы: количество дней и часов в неделю, общий срок реализации образовательной программы.
3.6. Справка об опыте реализации проектно-ориентированных программ в образовательном учреждении (обязательно для программ типа А).
3.7. Образцы работ специалистов по программам проектно-ориентированного характера: (1-2 работы) или методические указания по выполнению выпускных работ специалистов) (обязательно для программ типа А, в виде электронного документа).
3.8. Учебные программы курсов включающие (не более 5 страниц на 1 курс):
- цели и задачи курса;
- связь с другими курсами;
- перечень тем и их содержание;
- описание методов обучения;
- перечень литературы и учебных материалов по курсу;
- описание системы контроля и примеры форм контроля результатов обучения (знания, умения, навыки) в рамках итогового (и промежуточных) контролей.
3.9. Справка о методическом обеспечении (в том числе активные методы обучения) для реализации проектного подхода (не более 15 страниц) (обязательно для программ типа А).
3.10. Список профессорско-преподавательского состава (справка по лицензионной форме №5 Приложения №12, установленной Приказом Минобразования России от 23.04.2001 №1800).
3.11. Список тренеров и бизнес-консультантов, заявленных для участия в образовательной программе.
3.12. Резюме преподавателей, тренеров и бизнес-консультантов, заявленных для участия в программе по установленной форме (Форма 4 Приложения №7).
4. Другая документация
4.1. Предложения по стоимости обучения одного специалиста.
4.2. Образовательное учреждение представляет соглашения с третьими лицами (физическими и юридическими), привлекаемыми для организации обучения и обучения специалистов. Образовательное учреждение должно представить сведения и документы о соответствии привлекаемых третьих лиц требованиям, установленным Правилами отбора образовательных учреждений, в части работ/ услуг, выполняемых третьими лицами по вышеуказанным соглашениям.
 |
Рекомендации по формированию результатов обучения: знаний, умений и навыков по учебным курсам по направлениям в базовой программе
Настоящий раздел содержит описание конечных результатов обучения в виде навыков и знаний, которыми должны обладать специалисты, завершившие базовую программу подготовки, а также тематических блоков, изучение которых должно позволить достичь подготовки высококвалифицированных менеджеров при надлежащей методике и организации подготовки по программе.
Материал по экономике для менеджеров
Независимо от конкретной специализации современный менеджер не может эффективно осуществлять свои профессиональные обязанности, не имея элементарной общеэкономической подготовки. Поэтому предполагается, что все участники программ должны прослушать вводный курс «Экономика для менеджеров», на материал которого могут и должны опираться программы по направлениям специализации. Ниже приведена примерная тематика этого курса.
Основная цель изучения материала: дать слушателям необходимый объем знаний об основных концепциях, категориях и понятиях рыночной экономики, экономики фирмы в условиях рынка и закономерностях экономического поведения, позволяющий понимать сущность экономических процессов на разных уровнях, а также давать экономические обоснования управленческих решений
Результаты обучения:
· умение оценивать издержки производства и применять их для выработки управленческих решений;
· понимание закономерностей формирования спроса на продукцию фирмы, знание необходимых источников информации для определения показателей эластичности спроса и возможностей их использования для решений о ценах;