ВВЕДЕНИЕ
Курс истории экономических учений очень важен для формирования научного мировоззрения экономиста. М. Блауг говорил: “История экономической мысли – не что иное, как история наших попыток понять действие экономики, основанной на рыночных операциях”. Изучение истории экономических учений способствует знакомству студента с некоторыми первоисточниками, принадлежащими А. Смиту, Д. Рикардо, К. Марксу, А. Маршаллу, Дж. Кейнсу, М. Фридмену, Н. Кондратьеву и другим. Эти книги учат глубине анализа. Для теоретического развития желательна известная множественность авторитетов. Склонность опираться на одну теоретическую доктрину приводит к слепой вере в единственный авторитет.
После многолетней изоляции от достижения мировой экономической науки и практики Россия вступила в русло общемирового развития, освоения общечеловеческих ценностей. После того как марксистская теория перестала быть единственно допустимой, возникла потребность в изучении различных школ и направлений в экономической науке. Естественно, что при этом преследуется не только чисто познавательная цель, но и цель практическая – выработать теоретическую модель рыночной экономики в России. Обращение к концепциям прошлого объясняется желанием глубже понять и осмыслить сегодняшнее состояние страны и проводимые реформы. При изучении экономических взглядов различных эпох важно уловить логику эволюции научных идей и систем, выявить их связи с происходящими в жизни изменениями. Только при таком подходе можно избежать догматизма в науке и теоретических ошибок, отрицательно влияющих на экономический процесс.
Наличие различных школ и направлений в экономической науке объясняется различиями в идеологии, методологии и в понимании предмета экономики.
В данном издании сделана попытка преодоления классового анализа экономических взглядов, который является основополагающим принципом марксистско-ленинской методологии. Классификация экономических взглядов осуществляется с позиции выработки научных достижений как общечеловеческих ценностей.
I. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
“ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ”
| № п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | |
| лекции | семинары | ||
| 1 | Введение в историю экономических учений. Экономическая мысль эпохи дорыночной экономики. | 2 | 2 |
| 2 | Формирование классической школы. | 2 | |
| 3 | Система экономических взглядов классической школы. | 4 | 4 |
| 4 | Историческая школа и утопические воззрения. | 2 | |
| 5 | Марксизм. | 2 | 2 |
| 6 | Маржинализм. | 2 | 2 |
| 7 | Неоклассическая школа | 4 | 2 |
| 8 | Институционализм. | 2 | |
| 9 | Экономическая теория Кейнса. | 2 | 2 |
| 10 | Неолиберализм | 2 | |
| 11 | Монетаризм. | 2 | 2 |
| 12 | Теории индустриального и постиндустриального общества | 2 | |
| 13 | Теоретические разработки экономистов России. | 2 | |
2. ПРОГРАММА КУРСА
“ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ”
Тема 1. Экономическая мысль эпохи дорыночной экономики
Экономическая мысль Древнего Мира.
Экономические взгляды древневосточных обществ, представленные в памятниках Древнего Египта, Вавилонии, Китая и Индии, на формы государственного управления и контроля экономической деятельности населения, защиты собственности граждан, установление правил аренды, найма, ростовщичества, использования рабов.
Три источника европейской цивилизации. Роль хозяйственной этики Библии в развитии хозяйственной деятельности и экономических отношений.
Экономическая мысль в трудах древнегреческих философов: Ксенофонта, Платона и Аристотеля. Роль законов Римской империи в развитии экономики.
Экономическая мысль эпохи феодализма. Экономические взгляды Фомы Аквинского (Аквината). Реформация в Европе в XV-XVII вв. и новая хозяйственная этика.
Меркантилизм – первая концепция рыночной теории. Ранний и поздний меркантилизм. Экономические взгляды Т. Мена, Дж. Локка, Дж. Ло и Д. Юма.
Тема 2. Формирование классической школы
Общие характерные признаки и этапы развития классической политической экономии (XVII-XIX вв.).
Зарождение классической школы. Уильям Петти – основоположник классической политэкономии в Англии. Его произведения: “Трактат о налогах и сборах”, “Политическая анатомия Ирландии”, “Разное о деньгах”.
Пьер Буагильбер – родоначальник классической политической экономии во Франции. Его критика экономической политики меркантилизма, обоснование необходимости реформ.
Учение физиократов. Франсуа Кенэ – лидер и основоположник школы физиократов. Смысл физиократии. Экономическая таблица. Теория единого налога. А. Тюрго о деньгах, чистом доходе и ценах на рынке.
Тема 3. Система экономических взглядов классической школы
Адам Смит – создатель научной экономической системы. Личность Смита. Положение Англии. Книга А. Смита “Исследование о природе и причинах богатства народов”. А. Смит о разделении труда, обмене и ценах. Теория заработной платы, прибыли и ренты. Капитал. Теория воспроизводства. Смитовский “экономический человек” и либерализм. Положение о “невидимой руке”.
Давид Рикардо – завершитель системы политэкономии. Методология Рикардо. Трудовая теория ценности. Фундаментальная теория распределения.
Ж. Сэй – истолкователь А. Смита. Факторы производства и доходы. Тождество Сэя и равенство Сэя.
Теория перепроизводства Мальтуса. Концепция Мальтуса. Закон народонаселения. Исследование проблем реализации совокупного общественного продукта.
Дж. С. Милль – один из завершителей классической политической экономии. Законы производства и распределения. Теория капитала. Распределение доходов. Теория ценности и количественная теория денег. Дж. Милль о роли государства. Теория равновесия и неравновесия.
Тема 4. Историческая школа
Ф. Лист – создатель науки о национальном хозяйстве. Его теория производительных сил и роста благосостояния нации. Положение Листа о стадиях экономического развития и роли государства в национальной экономике. Взгляд В. Рошера на политэкономию как историческую науку (исторический метод).
Молодая историческая школа (Г. Шмоллер, А. Вагнер и К. Бюхер) о трехступенчатой схеме развития: домашнее, городское и народное хозяйство. Обоснование единства социальных, правовых и экономических отношений.
Третья “немецкая волна” исторической школы: В. Зомбарт, М. Вебер, Г. Шульце-Геверниц. Энциклопедическое исследование хозяйственной истории Европы. Концепция Вебера идеальных типов.
Историческая школа во Франции, Италии, Англии и России. И. М. Кулишер – создатель обширной работы по экономической истории Западной Европы.
Тема 5. Утопические воззрения
Мысль экономическая и мысль утопическая. Древнееврейские мечты о всеобщем счастье. Идеальное государство Платона. Первохристианский коммунизм и коммунистические ереси в католицизме.
Два типа утопий: хилиастические и политические. Модель Томаса Мора в книге “Утопия”. Модель Томмазо Кампанеллы в книге “Город Солнца”. Модель Уинстэнли в книге “Закон свободы”. Учение Морелли в “Кодексе природы”.
Учение Сен-Симона: эволюционно-исторический подход, эскиз будущего общества. Взгляды Шарля Фурье: попытка представить историческую закономерность развития человеческого общества, проект будущего общества (организация труда, фаланга, распределение). Учение Роберта Оуэна и его попытки создать коммунистические поселения. Утопия Этьена Кабэ.
Тема 6. Марксизм
Экономическое состояние Европы в первой половине XIX в. Три источника марксизма: немецкая философия, английская политэкономия и французский социализм. Формирование марксизма. Методология направления. Структура и основные идеи “Капитала” К. Маркса.
Трудовая теория стоимости, теория эксплуатации. Прибыль и цена производства. Противоречия теорий стоимости и прибыли. Капиталистическое воспроизводство.
Теория социализма – роль насилия, утопический характер организации социалистического общества. Общая оценка вклада К. Маркса в развитие экономической мысли.
Тема 7. Маржинализм
Предшественники маржинализма. Г. Госсен и два его закона. Ж. Дюпюи – анализ “ценового излишка”. А. Курно – применение математического аппарата к теории богатства. И. Тюнен о достижении предельной производительности и минимизации затрат.