а) непрерывного нарушения равновесия в экономической системе под влиянием кризисов;
б) установления равновесия при неполной занятости;
в) естественного равновесия в экономической системе на основе ее саморегулирования;
г) равновесия в экономической системе за счет государственной регуляции;
д) цикличности развития экономики.
12. Из закона народонаселения Мальтус сделал следующий главный вывод:
а) бедность – естественное явление, и никакая система равенства и правления не спасет от нее;
б) бедность – неестественное явление, может быть преодолена с помощью справедливого распределения национального дохода;
в) бедность устранится по мере экономического прогресса;
г) бедность преодолима с помощью ограничения рождаемости;
д) бедность зависит от образа правления.
13. Основным аргументом Мальтуса в пользу того, что рост средств существования резко отстает от роста населения, был «закон»:
а) стоимости;
б) прибыли;
в) спроса и предложения;
г) убывающего плодородия почвы;
д) углубления общественного разделения труда.
14. Экономическая наука обязана Сэю в основном двумя идеями. Укажите их:
а) идея предельной полезности;
б) идея того, что каждый доход порождается своим фактором производства;
в) идея возникновения прибыли за счет эксплуатации рабочего;
г) идея того, что стоимость образуется затратами общественно необходимого труда;
д) идея того, что продукты обмениваются на продукты.
15. Закон Сэя действует только в условиях:
а) первоначальной стадии капитализма;
б) на стадии высокоразвитого капитализма;
в) в бартерной экономике;
г) широкого использования денег и кредитно-денежной политики;
д) натурального хозяйства.
16. Равенство и тождество Сэя – теоретические модели, которые действуют при следующих постулатах. Укажите их:
а) очищение экономики с помощью кризисов;
б) равновесие в экономике с помощью государства;
в) полная свобода перемещения труда и капитала между отраслями;
г) цены и зарплата могут свободно подниматься и опускаться под влиянием факторов спроса и предложения;
д) существует такое явление, как вынужденная безработица.
17. Анализируя развитие капитализма, Сиссмонди сделал следующий вывод:
а) капитализм вполне может развиваться без кризисов;
б) кризисы при капитализме неизбежны и имеют хронический характер;
в) кризисы в условиях капитализма редки и полезны;
г) кризисы порождает государство своей непродуманной политикой;
д) кризисы существуют только на стадии зарождения капитализма.
18. Чем объясняется теория «третьих лиц» у Мальтуса и Сиссмонди:
а) низкой покупательной способностью трудящихся;
б) непрерывным усилением инвестирования производства;
в) снижением плодородия почвы и ростом цен на землю;
г) низкой производительностью и ограничением предложения товаров на рынке;
д) образованием прибыли как номинальной надбавки к стоимости товара?
19. Укажите критерий производительного труда, выдвинутый
Дж. С. Миллем. Лишь тот труд производителен, который:
а) совершается в сельском хозяйстве;
б) создает прибавочную стоимость;
в) возмещает издержки производства;
г) служит воспроизводству рабочей силы;
д) служит производству благ, способных в дальнейшем стать элементами капитала.
20. Центральным понятием, из которого исходит Милль при рассмотрении распределения, является:
а) труд;
б) факторы производства;
в) собственность;
г) власть;
д) традиции.
21. При рассмотрении социальных проблем капитализма Милль выдвинул ряд процессов. Укажите их:
а) социальная революция;
б) профсоюзное движение;
в) экономическая борьба рабочих;
г) жесткое государственное регулирование доходов;
д) развитие акционерных обществ.
Тема 4. Историческая школа и утопические воззрения
1. Укажите, что из нижеперечисленного не относится к модели государства Платона:
а) править идеальным государством должны философы;
б) общество разбито на четыре класса в соответствии с разделением труда;
в) рабский труд полностью устранен;
г) золото и серебро используются для нормального денежного обращения;
д) частная собственность осуждается;
е) распределение благ осуществляется государством на уровне лишь необходимых средств для существования.
2. Выявите черты христианского коммунизма:
а) каждый член общины вносит в общий котел весь свой доход;
б) все необходимое каждый получает поровну из общего котла;
в) доход зарабатывается каждым обычным путем – ремеслом, наемным трудом и т.д.;
г) приветствуется создание роскошных условий жизни для некоторой части монашеских орденов;
д) создаются условия для накопления денежного капитала в больших количествах.
3. Определите, что не характерно для модели Т. Мора:
а) рассматриваются хозяйственные неурядицы в Англии – алчность богатых, обеднение крестьян и ремесленников, грабежи и т.д.;
б) в основе жизни лежит частная собственность, которой обладают все жители;
в) все продукты труда идут в общий котел, оттуда все получают поровну;
г) труд доброволен и свободен, никто не обязан работать на всех;
д) установлен перечень «справедливых требований» и норм потребления;
е) тяжелые и вредные работы выполняются рабами или наемниками из соседних стран;
ж) есть всеобщие выборы должностных лиц.
4. Определите черты модели («города Солнца») Т. Компанеллы:
а) власть в городе – светская, выборная, демократическая;
б) обучение детей осуществляется по одному учебнику, и к десяти годам ребенок постигает все науки;
в) в городе все общее: имущество, жилища, жены и дети;
г) спаривание людей для производства потомства осуществляется по строгим правилам и точному расписанию;
д) все люди одеты в одежду одного цвета и покроя;
е) военной службы не существует;
ж) рабочий день – 10-12 часов, каждый выполняет узкоспециализированную работу в течение всей своей жизни;
з) деньги не используются.
5. Верно / неверно:
а) Сен-Симон прозорливо очертил важную роль науки в преобразовании общества;
б) по мнению Сен-Симона, «золотой век» человечества – не впереди, а позади;
в) Сен-Симон выражал интересы дворянства;
г) Сен-Симон различал ряд этапов развития человечества, а будущее общество он называл «индустриализмом»;
д) по Сен-Симону, при социализме государство резко усиливает свои регулирующие функции;
е) при социализме, по Сен-Симону, сохраняются частная собственность и два класса общества – капиталисты и рабочие;
ж) по Сен-Симону, распределение при социализме осуществляется по труду и капиталу;
з) Фурье выделял следующие ступени развития человечества: дикость, патриархат, варварство и цивилизацию;
и) Фурье считал, что бедность рождается при строе цивилизации из самого изобилия;
к) по Фурье, при социализме нет необходимости объединять людей в ассоциации, нужен только индивидуальный труд;
л) по Фурье, при социализме должно осуществляться принуждение к труду;
м) по Фурье, при социализме государство определяет для каждого человека вид труда, которым он и занимается в течение всей жизни.
6. Определите, на какой теоретический фундамент опирается оуэновский коммунизм:
а) на теорию А. Смита;
б) на идеологию меркантилистов;
в) на концепцию Сэя;
г) на теорию Рикардо;
д) на учение Маркса.
7. Укажите, что из нижеперечисленного противоречит модели коммунизма Р. Оуэна:
а) полностью ликвидирована частная собственность;
б) отсутствуют классовые различия;
в) распределение осуществляется уравнительно;
г) гармонически развиваются производство и человек;
д) не существует обязательного труда для всех, труд полностью свободный и добровольный.
8. Из нижеперечисленного укажите характерные черты утопии
Э. Кабе:
а) государство полностью отмирает;
б) в стране абсолютное народоправие, на все вопросы имеются законы и инструкции;
в) устранена свобода печати;
г) для людей отсутствует свобода приложения труда и выбора благ;
д) действует уравнительное распределение.
9. Укажите, какие положения из нижеперечисленных не относятся к позиции предшественника исторической школы в политэкономии
А. Мюллера:
а) общество есть совокупность индивидов;
б) экономика – производство благ для текущего потребления;
в) национальная солидарность и историческая преемственность;
г) каждая нация – это особый организм со своими жизненными принципами и своей индивидуальностью;
д) кроме вещественного капитала существует и «нравственный капитал»;
е) материальное хозяйствование – лишь одна из многих сторон целостной народной жизни.
10. Работу Ф. Листа “Национальная система политической экономии” можно считать предвестником исторической школы в политической экономии, так как она:
а) содержала критику английской политэкономии;
б) представляла большой фактический материал хозяйственного развития стран;
в) поставила в центр внимания теории Листа национальную экономику как целое, в ее взаимосвязях с внешним окружением;
г) основывалась на идее относительности всех экономических явлений;
д) утверждала, что наука учит только тому, каким образом меновые ценности производятся индивидами, распределяются между ними и потребляются ими.
11. Выступая против того, что Смит назвал «системой естественной свободы», Ф. Лист выдвинул принцип:
а) эволюционного развития;
б) революционной перестройки общества;
в) консерватизма;
г) промышленного воспитания нации;
д) неограниченной свободы международной торговли.
12. По мнению Листа, государство главным образом должно:
а) проводить экономическую политику развития производительных сил страны;
б) обеспечивать эффективную конкуренцию на рынке;