12. Определите, в каком пункте Кейнс определил значение меркантилизма:
а) меркантилизм создал систему макроэкономических взглядов;
б) меркантилизм создал систему микроэкономических взглядов;
в) меркантилисты достигли практической мудрости в государственном управлении экономической системой и обеспечении оптимальной занятости;
г) меркантилисты достигли больших успехов в обосновании необходимости комплексного развития материального производства;
д) значение меркантилизма в том, что он создал общую теорию воспроизводства.
Тема 2. Формирование классической школы
1. Верно / неверно:
а) У. Петти не являлся профессиональным экономистом;
б) для Петти нет ничего заранее доказанного, все требует разностороннего рассмотрения;
в) богатство страны, с точки зрения Петти, – это только деньги и драгоценные металлы;
г) источники богатства, по мнению Петти, – труд и земля;
д) с именем Петти связано появление экономической статистики и создание понятия о национальном доходе;
е) Петти определяет «естественную цену» как рыночную цену, зависящую от колебаний спроса и предложения.
2. П. Буагильбер полагал, что богатство страны – это:
а) масса денег, находящихся в руках у государя;
б) масса денег, находящихся в государственной казне и у населения;
в) справедливый доход, получаемый доход, получаемый всеми профессиями за свой труд;
г) масса различных продуктов, созданных в данной стране населением;
д) рыночный обмен благами, удовлетворяющий потребности людей.
3. Как, по мнению Ш. Монтескье, устанавливается «справедливая цена товаров»?
а) только конкуренцией;
б) только монополией;
в) только государством;
г) монополиями под контролем государства;
д) взаимодействием конкуренции и монополии.
4. Формула lassez faire выражает идею:
а) огосударствления экономики;
б) ограниченной экономической свободы;
в) полной экономической свободы;
г) полного отсутствия экономической свободы;
д) зарождения государственного регулирования.
5. Естественный порядок в концепции физиократов вытекал из:
а) эгоистической природы человека, преследующего личный интерес;
б) вечных и неизменных законов природы;
в) биологических свойств людей;
г) регулирующей роли государства;
д) системы правовых норм и законов.
6. Физиократы считали, что производительным является труд в сфере:
а) промышленности;
б) внутренней торговли;
в) внешней торговли;
г) обслуживания;
д) земледелия.
7. Что из нижеперечисленного не является постулатом экономической таблицы Ф. Кенэ:
а) цены неизменны в течение года;
б) все доходы расходуются на потребление;
в) внешняя торговля не принимается во внимание;
г) фермеры, обрабатывающие земли, являются собственниками земли и получателями ренты;
д) нет различий между фермерами и их наемными работниками?
8. Определите ответ А. Тюрго на вопрос «что такое продукт, создаваемый капиталом, с экономической точки зрения»:
а) это стоимость, создаваемая рабочим и полностью принадлежащая ему;
б) это продукт, состоящий из двух частей – одна возмещает затраты капитала на создание продукта, другая – прибыль на капитал;
в) это продукт, состоящий из трех частей: зарплаты, прибыли и ренты;
г) это продукт, состоящий из четырех частей: зарплаты, прибыли, ренты и процента;
д) это продукт, включающий в себя только затраты капитала на создание продукта.
9. По мнению Ф. Кенэ, к «бесплодным классам» относились:
а) землевладельцы;
б) фермеры и наемные рабочие в сельском хозяйстве;
в) чиновники;
г) священники и монахи;
д) промышленники и торговцы.
10. Исходным пунктом анализа процесса воспроизводства в Экономической Таблице Кенэ является:
а) денежная форма промышленного капитала;
б) производительная форма промышленного капитала;
в) товарная форма промышленного капитала;
г) акционерная форма промышленного капитала;
д) человеческий капитал.
11. Укажите пункты, в которых определяется два положения Экономической Таблицы Кенэ – «первоначальные авансы» и «ежегодные авансы»:
а) валовой продукт;
б) чистый продукт;
в) основной капитал;
г) заемный капитал;
д) оборотный капитал.
12. «Чистый продукт», согласно Кенэ, – это:
а) заработная плата;
б) издержки производства;
в) весь доход в стране;
г) избыток стоимости продукта над заработной платой;
д) совокупный продукт.
Тема 3. Система экономических взглядов классической школы
1. Определите постулаты, относящиеся к классической и политической экономии:
а) человек рассматривается с точки зрения экономических стимулов его поведения – стремления к собственной выгоде;
б) не существует полной информированности хозяйствующих субъектов;
в) свободный перелив капиталов из одной отрасли в другую;
г) абсолютизация прибыли как цели фирмы;
д) низкая подвижность уровня зарплаты;
е) безусловный экономический материализм.
2. Укажите, что из нижеперечисленного не соответствует и даже противоречит подходу А. Смита к проблеме ценности:
а) ценность имеет значение полезности предмета;
б) ценность имеет значение как способность вещи обмениваться на другие;
в) ценность возникает из обмена, из общественного разделения труда;
г) ценность рассматривается на примере двух изолированных товаровладельцев, попавших на пустой остров;
д) ценность в первобытном племени определяется временем затрат труда.
3. Верно / неверно:
а) Смит утверждает, что каждый получает в обмене больше, чем отдает;
б) по Смиту, чем больше чистый выигрыш времени (и сил) на единицу товара, тем меньше меновая ценность этого товара для того, кто им владеет;
в) по Смиту, чистый доход есть разница между стоимостью товара и расходами на материалы, износ инструментов, ремонт здания и оборудования, уплату земельной ренты;
г) Смит говорит, что национальный доход – это чистый продукт годового труда народа страны;
д) по Смиту, труд является производительным, если он возмещается из доходов, и непроизводительным, если возмещается из капитала;
е) по Смиту, валовой доход страны равен чистому доходу;
ж) ссудный процент, по Смиту, есть доход вторичный;
з) по Смиту, естественная цена – это цена свободной конкуренции, которая представляет собой самую низкую цену, по которой товаровладельцы согласны продавать в долгосрочном аспекте;
и) в I книге «Богатства народов» Смит представил материал, который составляет то, что позже было названо макроэкономикой, а во II то, что называется микроэкономикой.
4. Концепция «невидимой руки» Смита представляет собой:
а) активное и глубокое вмешательство государства в экономику, приводящее к общественному благу;
б) охрана жизни, свободы и собственности граждан государственными органами;
в) действие монополий в хозяйстве;
г) лоббирование интересов групп граждан в правительстве;
д) воздействие экономических интересов на поведение людей в рыночном хозяйстве, приводящее к общественному благу.
5. Укажите важнейшие отличия теории воспроизводства А. Смита от теории Ф. Кенэ:
а) имеется схема простого воспроизводства;
б) имеется схема расширенного воспроизводства;
в) капитал функционирует как основной и оборотный;
г) создается годовой продукт земли и труда;
д) показано движение чистого дохода в предметной и денежной форме;
е) имеются фонды сбережения и фонд накопления.
6. Определите подход Т. Мальтуса к проблеме взаимозависимости возрастания богатства народа и роста рабочего населения:
а) возрастание богатства народа и рост рабочего населения представлялись двумя взаимосвязанными и синхронными процессами ( с положительной обратной связью);
б) рост рабочего населения осуществляется гораздо быстрее возрастания богатства народа, так что взаимосвязь между ними имеет отрицательный характер;
в) возрастание богатства опережает рост рабочего населения, в результате изживается бедность, повышается благосостояние всех трудящихся;
г) обнаруживается зловещая периодичность подъемов и кризисов, т.е. закономерность, не вытекающая из каких-либо известных тогда теорий;
д) рассматривается экономический рост на основе непрерывного повышения отдачи используемых факторов производства.
7. В чем заключается метод исследования Рикардо?
Рикардо исходит из определения величины стоимости товара?
а) рабочим временем;
б) полезностью благ;
в) суммой доходов;
г) зарплатой рабочего;
д) спросом и предложением товаров.
8. Сущность теории ренты Д. Рикардо заключается в том, что:
а) лучшие участки земли приносят их владельцам доход;
б) рента – это цена, которую земледелец платит землевладельцу за пользование плодородностью земли;
в) потребности населения в хлебе способствуют освоению новых земельных площадей;
г) рента есть попытка обобщения и обоснования доктрины убывающей доходности;
д) рента есть попытка обобщения и обоснования цены сельскохозяйственного продукта.
9. Естественная цена труда, по Рикардо, определяется:
а) суммой заработной платы в краткосрочном периоде;
б) количеством и ассортиментом предметов потребления, которые обеспечивают лишь прожиточный минимум;
в) количеством и ассортиментом товаров, обеспечивающих полное удовлетворение потребностей рабочего;
г) суммой зарплаты в долгосрочном периоде;
д) предельным продуктом последнего нанятого рабочего.
10. Укажите, с каким противоречием столкнулся Рикардо при объяснении происхождения прибыли. Прибыль возникает в противоречии с законом:
а) общественного разделения труда;
б) убывающей доходности;
в) трудовой стоимости;
г) спроса и предложения;
д) ограниченности ресурсов.
11. Представления классической школы о воспроизводстве общественного капитала основывались на принципе: