О состоянии и результатах деятельности (стр. 1 из 2)

Публичный доклад

о состоянии и результатах деятельности

МОУ « Зеленьковская основная

общеобразовательная школа»

Тверской области

2008

Содержание

1. Введение……………………………………………………………………………...3

2. История школы……………………………………………………………………….3

1. Общая характеристика школы…………………………………………………….4
2. Особенности работы школы в решении задач

общего образования…………………………………………………………………

1. Выравнивание стартовых возможностей учащихся …………………………..
2. Содержание образовательных программ……………………………………….
3. Режим работы школы……………………………………………………………….
4. Педагогический коллектив школы………………………………………………..
5. Воспитательная система школы………………………………………………….
6. Ресурсное обеспечение образовательного процесса………………………...
7. Результаты обучения……………………………………………………………….
8. Заключение…………………………………………………………………………...
9. Список диаграмм, таблиц, схем……………………………………………………

1.Введение.

Зеленьковская основная общеобразовательная школа расположена в деревне Зеленьково Жарковского района Жарковского сельского округа на юго-западе Тверской области.

Первые упоминания о Зеленькове относятся к началу XVII века. Вначале это была помещичья усадьба с несколькими постройками: барский дом, кухня, погреб, несколько домов для прислуги. После 1917 года в барском доме разместилась Зеленьковская семилетняя школа.

Зеленьково сначала входило в состав Октябрьского района Великолукской области, затем район был переименован в Западнодвинский, входящий в состав уже Калининской области. В 1973 году деревня вошла в состав Жарковского района.

Позднее область была переименована в Тверскую.

Зеленьково является административным центром Жарковского сельского поселения. Деревня находится в 35 – ти километрах от районного центра и в 360-ти километрах от области.

Зеленьково входит в состав колхоза «Победа». Большая часть населения – пенсионеры и дачники. Смертность преобладает над рождаемостью. Среднее образование дети могут получить или в Жарковской средней школе или в Западнодвинской.

2.История школы.

Архивные данные свидетельствуют о том, что Зеленьковская начальная школа существовала до 1917 года, а новое здание основной школы приняло своих первых учеников в 1957 году. В 60-е годы в школе обучалось до 120 детей из разных деревень сельского округа. До 1980 года работал интернат для детей из отдаленных населенных пунктов.

Первым директором тогда еще восьмилетней школы был Солнышкин Иван Иванович.

В 1990 году Зеленьковская восьмилетняя школа преобразована в полную среднюю с девятилетним образованием, а в 1997 году ей был присвоен статус основной общеобразовательной школы.

В 2002 году школе было дано имя Героя Советского Союза Блау А.А.

3.Общая характеристика школы.

Современное здание школы рассчитано на 50 учащихся. В настоящий момент в школе обучение ведется в 8 классах, средняя наполняемость – 3 учащихся. Всего в настоящее время в школе обучается 16 детей. Намечается тенденция к сокращению количества учащихся, что связано с общей демографической ситуацией в районе.

Диаграмма 1. Динамика численности обучающихся

Численность обучающихся

В школе учатся дети, проживающие в деревнях Зеленьково, Данилино, Лукьяново, Новый Двор, а также в поселке Кривая Лука.

Таблица №1. Социальный состав учащихся школы.

Полная семья Неполная семья

Начальная школа 25 % 75%

Основная школа 25 % 75%

Социальный состав учащихся школы разнообразен. В школе учатся дети

служащих, рабочих, колхозников, частных предпринимателей, пенсионеров.

Среди учащихся школы 2 человека – опекаемые дети.

Диаграммы 2,3.Социальное положение родителей

1 - 4 классы

5 – 9 классы

Следует отметить, что в группу «рабочие» входят неквалифицированные рабочие, в группу «служащие» - мелкие служащие и работники сферы обслуживания.

Диаграмма 4,5.Образовательный уровень родителей

1-4 классы

5-9 классы

4.Особенности работы школы в решении задач общего образования.

Особенности работы школы позволяют конкретизировать цели школьного образования с учетом специфики социального и географического контекста ее функционирования:

*обеспечение доступности качественного образования для детей сельской местности;

*ориентация учащихся на получение профессий, необходимых для сельскохозяйственного труда и современного производства;

*обеспечение возможности для продолжения образования выпускникам школы;

5.Выравнивание стартовых возможностей учащихся.

В школу принимаются дети с 6,5 и 7 лет на основании заявления родителей. Начальная школа работает по одной общеобразовательной программе « Школа России». Нормативный срок освоения 4 года (1-4 классы).

Уровень подготовки детей к школе одинаковый. Дети посещают детский сад, где ведется целенаправленная работа по подготовке детей к школе. Чаще всего они готовы к получению школьного образования. Есть среди первоклассников и «домашние» дети. Ввиду этого перед учителем стоит задача выравнивания стартовых возможностей учащихся средствами специальной работы с детьми, которые не прошли подготовки к получению школьного образования. Последнее время большинство детей успешно усваивают стандарты образования по завершению обучения в начальной школе. В 2006 – 2007 учебном году 66% (из 3 – 2) успешно окончили начальную школу.

Диаграмма 6,7,8.Состав детей, поступивших в первый класс

2005-2006 год

2006-2007 год

2007-2008 год

6.Содержание образовательных программ.

Педагогический коллектив школы реализует программы:

• начального общего образования
• основного общего образования.

7. Режим работы школы.

Режим работы школы – пятидневная рабочая неделя.

Реализуется региональная программа «Школьный автобус». Осуществляется ежедневный подвоз учащихся из 5-ти населенных пунктов в количестве 16 человек.

8. Педагогический коллектив школы.

В настоящее время в школе работает 8 педагогов, из них 2 педагога – выпускники школы.

Диаграмма 9. Доля учителей, выпускников Зеленьковской основной общеобразовательной школы

Диаграмма 10.Состав педагогических кадров по стажу работы

Диаграмма 11. Состав педагогических кадров по категориям

Диаграмма 12 Состав педагогических кадров по уровню образования

9.Воспитательная система школы

Коллектив школы обращает особое внимание на трудовое и спортивное воспитание.

Ежегодно проводятся Дни здоровья, различные соревнования. Команды школы принимают участие в выездных соревнованиях, где занимают призовые места в личном первенстве.

В весенние и летние месяцы организуются походы, отдых на природе в палатках. Ежегодно при школе работает летний оздоровительный лагерь.

Трудовое воспитание также всегда было значимо в работе школы. Многие выпускники связали свою дальнейшую судьбу с сельским хозяйством, поступив в сельскохозяйственные учебные заведения, закончив которые вернулись работать в родной район. В настоящее время школа развивает тенденции трудового воспитания, имеет учебно-опытный участок. Работа на участке способствует развитию интереса к изучению биологии, воспитывает трудолюбие.

Участок занимает 1,6 га и имеет следующие отделы:

1. Овощной

2. Производственный

3. Цветочно – декоративный

4. Плодово – ягодный

5. Коллекционный

6. Лекарственный

7. Защищенный грунт

Выращенные школьниками овощи, фрукты и ягоды используются в школьной столовой. Например, в 2007 году выращено 1500 кг картофеля и овощей. Мелкий картофель и излишки овощей школа продает населению.

Школьный участок неоднократно занимал первые места в районных смотрах --- конкурсах участков.

Также активное участие принимают ученики школы и в патриотической работе. В целях реализации задач патриотического воспитания проводятся:

• ознакомление учащихся с государственной символикой;
• конкурсы на лучшего чтеца на патриотическую тему;
• викторины, беседы, классные часы;
• выставки рисунков на тему « Моя малая Родина»;
• мероприятия по изучению истории края.

Традиционно для школы и проведение таких ежегодных мероприятий: