Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (стр. 6 из 10)

Цели проведения данных мероприятия:

- профилактика распространения наркомании среди подростков

- пропаганда здорового образа жизни

- стимулирование подростков к активному отдыху

На реализацию данных целей направлены следующие задачи:

- активная работа среди учащихся и их родителей силами педагогов школы и с привлечением специалистов

- проведение мероприятий, связанных с культивированием здорового образа жизни

- проведение мероприятий, отражающих возможность активного отдыха без дополнительных стимуляторов

В акциях принимают участие учащиеся с 1 по 11 класс. Благодаря активности классов и классных руководителей удается сформировать у большинства детей соответствующее отношение к употреблению слабоалкогольных напитков. Благодаря таким и подобным мероприятиям в силу их массовости, наглядности и действенности на сознание подростков четко виден результат – отрицательное отношение ко всем злоупотреблениям.

- анкетирование подростков, пробовавших и злоупотребляющих курением на мотив курения. Было проведено классными руководителями под руководством психолога школы. Результаты отображены в диаграмме.

Классным руководителям и родителям были даны рекомендации:

- проведение занятий совместно со школьным психологом по обучению сказать «нет»

- продолжать информирование о вреде ПАВ (включить информацию по курению)

- активное вовлечение детей во внеурочную деятельность

- Анкетирование подростков «Осведомленность по проблемам наркомании» (Приложение № 2)

- Анкетирование педагогов школы специалистами центра «Эйдос»

Цель: изучение уровня информированности педагогов по проблеме злоупотребления ПАВ и ВИЧ – инфекции.

- Игровая программа «Путешествие в мир фантазий» для учащихся 1 – 5 классов. Цель: формирование системы психологического оздоровления детей и подростков, организация их досуга в контексте профилактики СОЗ и пропаганды здорового образа жизни. Задачи: создание условий для реализации потребности творческого самовыражения учащихся, психопрофилактика и коррекция отклоняющихся норм поведения подростков. Содержание программы: психологические игры и игры с элементами «арт – терапии». Занятия проводятся в период работы летнего спортивно – оздоровительного лагеря.

- Посещение музыкально – театрализованного представления «Полуденный трип»

Анализируя деятельность школы по данной проблеме за 2002 – 2003 учебный год, хотелось бы отметить и тот факт, что, не смотря на то, что в школе есть дети «группы риска» – 26 человек или 2,8 % от общего числа учащихся и 16 детей из семей социально опасного положения (0,6 %), в школе нет ни одного выявленного учащегося – наркопотребителя.

Дни Здоровья проводятся до четырех раз в год

- В школе организован и функционирует на протяжении всего учебного года клуб «Здоровое питание» для учащихся 5 – 9 классов (Приложение № 3).

- В школе разработана система классных часов, материалы к которым имеются в методическом кабинете организатора Службы здоровья (Приложение № 4)

- Организация летнего спортивно – оздоровительного лагеря «Семь чудес света». Лагерь посещают учащиеся 1 – 7 классов и будущие первоклассники. (Приложение № 5)

3.3. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

- Конкурс плакатов «Кладовые солнца» для 7 классов. Проведение данных конкурсов способствует развитию творческих способностей учащихся, формирует у них положительное отношение к правильному питанию.

- В школе работают спортивные секции: общефизической подготовки, баскетбола, легкой атлетики, фехтования.

- Ежегодно проходит Научно – практическая конференция школьников, на которой были представлены исследовательские работы учащихся 9 – 10 классов по темам «Организация правильного питания», «Зубы и уход за ними», «Рациональное питание школьников» и др. Все работы получили высокую оценку членов жюри, в которое входили учителя валеологии и биологии.

- «Поезд Здоровья» для учащихся 2 – 6 классов

цель мероприятия:

- знакомство с понятием «правильное питание»

- ознакомление с основными питательными веществами

- ввести представление о витаминах

- привитие навыков здорового образа жизни

- развитие творческих способностей

- сплочение классного коллектива

Все станции готовятся силами учащихся – членов Совета Содействия Здоровью. Данные мероприятия способствуют расширению кругозора учащихся, развивают навыки коллективного творчества, умение прислушиваться к мнениям своих одноклассников. Данная форма работы очень продуктивна для классов начальной ступени.

- Дни Здоровья проводятся:

- в сентябре, когда учащиеся всей школы совместно с классными руководителями и родительскими комитетами выходят на природу;

- в феврале – марте на базе отдыха «Лесная сказка» (г.Краснокамск). Ежегодно вывозятся около 250 учащихся, что составляет 48% всех учащихся 2 и 3 ступени;

- 7 апреля, во Всемирный день здоровья, учителями физкультуры проводятся спортивные соревнования для учащихся всех параллелей.

- «Веселые старты» для учащихся 5 – 6 классов, спортивные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья». Целью проведения данных мероприятий является: укрепление здоровья, привитие учащимся навыков здорового образа жизни, развитие физических способностей и культуры поведения, сплочение классного коллектива.

- конкурс рисунков «Здоровье в порядке – спасибо зарядке» среди 1 – 4 классов. Проведение данных конкурсов способствует развитию творческих способностей учащихся, формирует у них правильное отношение к физической культуре, как к одному из способов укрепления здоровья, положительное отношение к закаливающим процедурам.

- «Снежные забавы» – постройка снежных и ледяных скульптур. Во время прогулок учащиеся группы продленного дня вылепили «Зоопарк зверей» во дворе школы

- Занятия с девочками 8 – 11 классов «История о великом женском секрете» на тему «Взросление и здоровый образ жизни». Цель занятия: повышение уровня общей гигиенической культуры, социальной адаптации подростков и формирование навыков здорового образа жизни.

Содержание занятия: а) анатомические, физиологические, психоэмоциональные изменения, которые происходят с девушками в период взросления; б) основы здорового образа жизни, особенности питания в период взросления, оптимальный режим труда и отдыха; в) личная и интимная гигиена.

3.4. КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА

Для грамотных действий, направленных на оптимизацию психологического климата в классе, психолог школы ежегодно проводит социометрию классов по заявкам классных руководителей. Кроме этого психолог проводит диагностику и на основе её выделяет группы риска; проводит индивидуальную и групповую работу с такими учащимися, активно привлекая специалистов центра «Эйдос»; целенаправленно занимается оптимизацией психологического климата педагогического коллектива. Также по возможности повышается квалификация всех учителей в вопросах психологии, психогигиены, педагогической психотерапии.

- Занятия со специалистами центра «Эйдос» «Профилактика конфликтов»

- Собрание родителей учащихся среднего звена школы с участием представителей центра «Эйдос» «Профилактика конфликтов»

Традиционные формы работы в школе – это валеолектории:

- Валеолекторий для учащихся выпускных классов «Экзамен – это не страшно» проходит в форме тренинга психологом школы. Также параллельно оформляется стенд в фойе школы.

- Валеолекторий для родителей: «У меня нагрузки по-немецки и по-русски», «Помогите первоклашке». Валеолекторий проходит в форме информирования родителей через сообщения на родительских собраниях и информации на стенде.

- Оформление информационного стенда в холле школы «Язык мой – друг мой», «Ври, да не завирайся!», «Стоять, бояться!», «Не по дням, а по часам», «Природные лекари», «Красота – страшная сила!».

3.5. ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТИ

- Валеолекторий для родителей: «Правильное питание», «Посмотри, как исхудала фигурочка», «Голодные глаза», «Помогите первоклашке». Валеолекторий проходит в форме информирования родителей через сообщения на родительских собраниях и информации на стенде.

Школа располагает материалами к лекторию для родителей «Здоровье – залог успеха», программа которого предполагает следующее содержание:

· «Психолого-педагогические особенности младших школьников, младшего подростка, старшего школьника» - «Помогите первоклашке»;

· «Критерии оценки состояния здоровья детей и подростков» - «Личная гигиена школьников»;

· «Формирование здорового образа жизни у детей и подростков» - «Большая перемена»;

· «Рациональная организация питания в школьном возрасте» - «Правильное питание»;

· «Принципы организации жизнедеятельности учащихся» - «У меня нагрузки по-немецки и по-русски»;

· «Здоровье и окружающая среда» - «Профилактика гриппа и ОРВИ, заболеваний органов зрения, клещевого энцефалита»;

· «Антитабачное, антиалкогольное и антинаркотическое воспитание ребенка».

В работе с родителями также используются активные формы обучения. Родители являются непосредственными участниками подготовки и проведения таких мероприятий, как дни Здоровья, неделя развития, валеокафе, спортивные состязания (разработки данных мероприятий находятся в методическом кабинете школы и используются в работе).