Организация военно-патриотического воспитания учащихся через внеклассную деятельность работу (стр. 4 из 5)

По просьбе ребят 10 кл. ведётся элективный курс «Оружие Российской Армии. Автомат Калашникова. Материальная часть автомата.» по предмету ОБЖ, который посещают 60% от числа 10- классников

(Приложение 4).

Рис. 3

Количество учащихся, выбирающих предмет ОБЖ для сдачи экзамена за курс основной и средней школы,

Увеличивается процент учащихся в школе, испытывающих интерес к изучению предмета и демонстрации своих умений на соревнованиях:

Принимают участие в соревнованиях, турнирах различного уровня:

Уровень ОУ Муниципальный

уровень

¨ Осенний турслёт 86% 9%

¨ Военно-спортивная игра

«Зарница» 82 % -

¨ Стрельба из пневматической

винтовки 55% 26%

¨ Разборка и сборка автомата 51% 26%

¨ Конкурс на знания ОВС 51% 26%

¨ Интеллектуальные игры 48% 11%

¨ Биатлон (8-11кл, юноши) 62% 21%

¨ Осеннее многоборье 47% 26%

¨ Зимнее военно-спортивное

многоборье 53% 19%

¨ Весеннее многоборье 44% 24%

¨ А ну-ка, парни! 23% -

¨ Конкурс патриотической песни 84% 12%

Только за последние три года за победы и достижения в районных военно – спортивных соревнованиях и конкурсах наши ученики завоевали 10 кубков и более 300 почётных грамот и дипломов в личном и командном зачёте. Так, по итогам рейтинга среди учащихся школ Чернушинского района за 2007 год учащиеся Шемекеев Николай, Ташкинов Владимир и Краснов Алексей стали обладателями кубка «Победитель военно-патриотического многоборья», учрежденного главой администрации Чернушинского муниципального района. Все участники соревнований - самые активные члены ВСК (Приложение 5).

Занятия в клубе – это не только подготовка и участие в различного рода соревнованиях. Клуб работает по разным направлениям: краеведение (подпрограмма «Малая Родина»), изучение истории Отечества, занятия военно-прикладными видами спорта, физическая подготовка учащихся и сохранение их здоровья.

При планировании нагрузок на занятиях и тренировках я обязательно исхожу из возрастных и индивидуальных особенностей подростка, не допускаю неоправданного роста достижений.

В школе мы часто говорим о здоровьесберегающих технологиях. Это понятно, ведь обучение - самый значимый фактор по продолжительности и по силе воздействия на физическое и психическое здоровье школьников.

В работе создаю все условия для выполнения таких технологий как:

¨ Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности - это соблюдение правил техники безопасности на полевых занятиях, на тренировках, подготовке к соревнованиям, предупреждение травматизма.

¨ Физкультурно-оздоровительные технологии направлены на физическое развитие занимающихся: закаливание, тренировку силы, выносливости, быстроты, гибкости и других качеств;

¨ Медико-гигиенические технологии, которые включают комплекс мер, направленных на соблюдение надлежащих гигиенических условий в соответствии с регламентациями СанПинНов;

¨ Экологические здоровьесберегающие технологии помогают воспитывать у школьников любовь к природе, стремление заботиться о ней. Данная технология реализуется при проведении турслётов, «экологической тропы», военно-спортивной игры «Зарница», в спортивном ориентировании, в турпоходах по родному краю.

Все это обладает мощным педагогическим воздействием, формирующим личность, укрепляющим физическое и духовно нравственное здоровье учащихся.

Уже стало хорошей традицией, полученные знания, приобретенные навыки демонстрировать на различных массовых оборонно – патриотических мероприятиях. В честь Дня ракетных войск и артиллерии (19ноября) проводится любимая ребятами военно-спортивная игра «Зарница», которая состоит из двух этапов: игры на местности и военно-спортивной эстафеты (Приложение 6).

В школе регулярно проходят соревнования по военно – прикладным видам спорта – стрельба из пневматической винтовки, разборка и сборка автомата, снаряжение магазина, армрестлинг, силовая подготовка, биатлон, поднятие гири и т.д.

Очень популярен в нашей школе «Месячник Воинской славы», посвященный Дню Защитника Отечества, который ежегодно проводится с 23 января по 23 февраля (Приложение 7). В эти дни проходят следующие мероприятия:

¨ Соревнования по военно – спортивному многоборью

(Приложение 8)

¨ Встречи с воинами запаса

¨ Уроки мужества

¨ Конкурсы чтецов и рисунков «О Родине, о подвигах»

¨ Конкурс патриотической песни

¨ Конкурс «А ну-ка, парни!»

¨ Районные соревнования на приз Героя

Советского Союза А.П.Бушмакина

¨ Интеллектуальные игры (Приложение 9).

Самым важным в этих мероприятиях считаю то, что в них участвует родители учащихся. На соревнования приходит взрослое население села не только посмотреть, но и поучаствовать. Родители с удовольствием участвуют в соревнованиях по поднятию гири, разборке-сборке автомата, стрельбе из пневматической винтовки.

В конкурсной программе «А ну-ка, парни» наряду с командами школьников участвуют команды воинов запаса, участников локальных войн (Приложение 10).

Я уверен, что такие мероприятия воспитывают юношей и девушек больше, чем словесные методы воспитания. Могу с уверенностью сказать, что школа является центром патриотического и военно-патриотического воспитания на селе, поэтому так необходимо воспитывать чувство гордости и уважения к Российской Армии, к традициям и истории школы, села, страны.

О работе Калиновской школы по военно-патриотическому воспитанию неоднократно печатались материалы на муниципальном уровне: в районной газете «Маяк Приуралья»:

¨ «Бери винтовку – вставай на лыжи» - «МП» № 21 от18.03, 2005

¨ «Надёжа» снова лучшая» -«МП»№43 от 3.06,2005

¨ «Растим патриотов» - «МП»№ 15 от22.02,2006(Приложение 11)

¨ «Юные многоборцы» - «МП» № 42 от 1.06, 2006

¨ «Гордость наша – выпускники»- «МП» №10,08.02.2007

¨ «Кубок Победы» - «МП» №39, 24.05.2007

¨ «Самые лучшие» - «МП» №2, 11.01.2008

¨ «Лидеры – «Цвет нации» и «Надёжа» -«МП» № 17.01.2008

транслировались передачи по местному телеканалу «ВеЧер» (.,02.2005г., 06.2005 г.,12.2005г, 02.2006, 05. 2006 г., 06.2006 г., 10.2006 г.,

12.2006г.,02.2007 г., 03.2007г., 05.2007г., 07.2007г., 10.22007 г., 12.2007 г.)

на региональном уровне: по областному телеканалу «Т7»: (2006 г,

2007 г.), «Надёжа» - путь к победе» - журнал «Наш общий край Прикамье»,№ 1, декабрь,2006.

на федеральном уровне: рассказ о работе учителей района по военно-патриотическому воспитанию в летний период, в том числе, и о наших учениках, был представлен в телепередаче А.Сладкова «Военная программа» на телеканале «Россия» в 2005 году.

Мои методические разработки по организации и проведению турслёта, конкурса «А ну-ка, парни!», «Месячник Воинской Славы», военно-спортивной игры «Зарница», Военно-спортивного многоборья, планирование работы клуба «Патриот» и другие, выложены на школьном сайте по адресу www.59311s011.edusite.ru .

Получив в школе хорошую подготовку, наши выпускники проявляют себя и в других местах. Так, призёр муниципального конкурса «Мои достижения» 2005 года Александр Армянинов стал победителем Пермской краевой эстафеты в группе ВУЗов края, о чём написала газета «Звезда» №68, от 4.05 2007 года.

Глубоко убеждён, что патриотическое воспитание - это важное государственное дело: мы оберегаем своих учеников от цинизма, нравственного распада, забвения отечественных исторических ценностей, помогаем им сохранить веру в добро, справедливость, совесть и честь.

В школе сложилась хорошая система патриотического воспитания, в которой нашлось достойное место памяти Героя Советского Союза Алексея Петровича Бушмакина.

В феврале, в день рождения А. П Бушмакина, в школе проводятся открытые районные соревнования по волейболу и стрельбе из пневматической винтовки на приз Героя - земляка, среди допризывной молодёжи Чернушинского района и встречи с военнослужащими Российской Армии (Приложение 12).

Как программа предмета ОБЖ, так и программа патриотического воспитания «Отечество» предусматривает выполнение практической части основ военной службы в полевых условиях. Ежегодно в качестве начальника штаба, командира взвода принимаю участие в организации и проведении учебно-полевых сборов с юношами 10 классов всего Чернушинского района на базе загородного лагеря «Чайка».

Уверен, что проведение таких сборов необходимо.

Во-первых, все занятия проходят по утверждённому распорядку дня.

Во-вторых, все занятия практические, вырабатываются навыки и умения, необходимые в военной службе:

-огневой подготовке - приёмы и правила стрельбы из автомата с -выполнением учебного норматива по стрельбе;

-по тактической подготовке – нормативы по передвижению на поле боя (отделение в обороне);

-по строевой подготовке – учащиеся изучают обязанности солдата перед построением и в строю, строевые приёмы и движение без оружия;