Учебный план школы и режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы (стр. 11 из 12)

Большое внимание уделяется оздоровлению детей. Ежегодно составляется комплексный план по оздоровлению школьников, в который входит мероприятия по обеспечению санитарно-гигиенических требований, иммунопрофилактика, витаминизация, медицинский осмотр врачами-специалистами, организация санитарно-просветительской работы, максимальный охват горячим питание, организация работы летнего оздоровительного лагеря, групп продлённого дня с комнатой отдыха.

А также большое внимание уделяется формированию потребности в здоровом образе жизни и профилактике вредных привычек у подростков.

Регулярно проводятся дни здоровья (не реже 1 раза в месяц), ежегодно увеличивается количество учащихся, занимающихся в спортивных секциях при школе, ведётся постоянная спортивно-массовая работа (соревнования между классами, подготовка к районным соревнованиям) с учащимися 5-11 классов. Ежегодно проводятся акции «Будь здоров» и «Твой выбор». В рамках, которых учащиеся принимают участие в различных мероприятиях и творческих конкурсах, направленных на формирование ценностного отношения к своему здоровью. Организуются встречи (беседы) с врачами специалистами на темы «Здоровье и никотин», «Вредные привычки и их последствия», «Здоровая мать – здоровые дети».

Применяемые здоровьесберегающие технологии, предполагают консолидацию усилий всех участников образовательного процесса, направленных на сохранение, укрепление и формирование здоровья обучающихся. Необходимо отметить психологическое сопровождение учащихся, которое обеспечивается на всех кризисных этапах обучения.

Задачи психологического сопровождения:

- выявить внутреннее эмоциональное состояние выпускников 9 и 11 классов в предэкзаменационный период

- определить обучающихся с высоким уровнем ситуативной тревожности и оказать психологическую помощь в период подготовки и сдачи экзаменов

- обеспечить психологическое содействие в адаптационные периоды.

Особое внимание было уделено профилактической работе, направленной на формирование законопослушного подростка.

Основными задачами работы социального педагога школы были:

1. Коррекция поведения подростков, стоящих на различных видах учёта.

2. Диагностика проблем у обучающихся и их семей, отнесённых к группам социального риска и пути решения этих проблем.

3. Профилактика возникновения любого вида девиаций (особое внимание уделить обучающимся начальной школы).

На постоянном контроле находилась посещаемость учеников по школе. Регулярно заполнялся журнал учёта пропусков учебных занятий, анализировалась посещаемость. Результаты выносились на оперативные совещания при директоре школы, обговаривались в ходе индивидуальных бесед с классными руководителями, отдельные ученики разбирались на СП.

- Посещено 9 семей (с целью обследования жилищно – бытовых условий, взаимоотношений родителей с детьми и оказание психолого – педагогической помощи, а так же информирования родителей об их ответственности за обучение и воспитание детей )

- Проведено 11 заседаний СП

Профилактическая работа по предупреждению детской безнадзорности, совершению правонарушений и преступлений проводилась в месячниках-акциях «Будь здоров», «Наш выбор». Для отдельных обучающихся, совершивших правонарушения, составлялись индивидуальные реабилитационные планы, планы индивидуальных занятий на каникулы для решения учебных проблем.

Профилактический учет обучающихся МОУ средней общеобразовательной школы № 141

Меры по сохранению физического и психического здоровья обучающихся реализованы в полном объёме и решают задачи медико-психологической и социальной службы школы.

10. Организация питания.

В 2008-2009 учебном году 75 % обучающихся образовательного учреждения получали горячее питание: из них 112обучающихся (льготники) были обеспечены бесплатными школьными завтраками и обедами (учащиеся начальной и средней школы). Качество питания характеризуется на удовлетворительном уровне, жалобы отсутствуют.

11.Обеспечение безопасности

Характеристика работы основных систем жизнеобеспечения:

· Водоснабжение холодное – централизованное, подводка воды – пищеблок, медицинский кабинет, кабинеты химии, физик, технологии, мастерские, санитарные узлы.

· Горячее водоснабжение через водонагреватели (пищеблок, медицинский кабинет).

· Канализование : централизованное.

· Отопление – центральное.

· Вентиляция – общеобменная на естественной тяге через фрамуги и вентиляционные каналы. На пищеблоке, в мастерских – механическая – вытяжная, кабинет химии – вытяжной шкаф, кабинет информатики – оконные вентиляторы.

· Воздушно-тепловой режим соответствует нормам (протокол №16 измерение параметров микроклимата от 16.04.09).

· Освещение: естественное, соответствует нормам, ск 1:4; искусственные: система общая, тип ламп – лампы накаливания, люминесцентные лампы в учебных кабинетах, учительской, актовом зале. Уровень искусственной освещенности соответствует нормам (пр. №16 измерения искусственной освещенности от 16.04.09)..

В целях обеспечения безопасности в школе имеется:

· Охрана, тревожная кнопка (договор №63 от 01.01.09 с ГУ отделом вневедомственной охраны при УВД по Сормовскому району и ФГУП «Охрана»)

· Контрольно-пропускной режим (частные лица по договору №1 и№2 от 01.09.08)

· Система противопожарной безопасности (договор №40 от 01.01.09 с ООО «Паритет»)

Система обучения к действиям в условиях ЧС заключается в формировании навыков поведения учащихся на уроках ОБЖ и практических занятиях «День защиты детей», играх «Малая Зарничка» для начальной школы и «Зарница-школа выживания» для старших классов.

12.Дополнительные образовательные услуги, предоставляемые ОУ.

В 2008-2009 учебном году в школе функционировало 16 кружков по четырём направленностям.

1 Физкультурно-спортивная: «Баскетбол» - 2 группы, «Футбол», «Каратэ», «Художественная гимнастика»

2 Художественная: «Вокальный ансамбль», «Модница», «Народный фольклор», «Рукодельница», «Фольклорный ансамбль»

3 Туристско-краеведческая: «Юный краевед»

4 Социально-педагогическая: «Основы православной культуры» - 3 группы, «Истоки», «Английский язык»

Процент охвата дополнительным образованием составляет:

1-4 класс	5-9 класс	10-11 класс	1-11 класс
Всего	148 – 69 %	131 - 62 %	32 – 43 %	311 – 62 %
При школе	114 – 53 %	92 – 44 %	17 – 11 %	223 – 45 %

Педагогами, осуществляющие дополнительное образование разработали программы, которые были адаптированы в течение учебного года. А также использовались авторские программы по курсу «Православная культура» Л.Л.Шевченко и «Православная культура в школе» В.О.Зверев.

Взаимодействие с УДО и другими учреждениями социально-образовательной сферы:

Школа осуществляет социальное партнёрство с Центром детского творчества, детским подростковым клубом «Смена», детско-юношеским центром «Юнга», детским кинотеатром «Буревестник», туристической фирмой «Пилигрим-НН», Нижегородской филармонией, Отделом религиозного образования г.Нижнего Новгорода, Спасо-Преображенским храмом, Социально-реабилитационным центром помощи населению Сормовского района, ИДН, КДН, ПТК «Семья», спортивный комплекс «Сормович», КРЦ «Сормович».

Система организации круглогодичного отдыха, занятости детей в каникулярное время:

В течение всего учебного года на период каникул в школе организуется досуг обучающихся. В осенние, зимние, весенние каникулы это: массовые общешкольные мероприятия, спортивные соревнования, занятия в кружках и секциях при школе, посещение театров, кинотеатров, музеев по планам классных руководителей,

деятельность детского объединения и совета старшеклассников, профилактическая работа социального педагога и с учащимися «группы риска» и семьями, находящимися в сциально-опасном положении.

Ежегодно классные руководители изучают социальный запрос родителей и желание обучающихся на организацию мероприятий в каникулярное время. С учётом пожелания родителей и детей составляется план на каникулы.

Мероприятия, организуемые в каникулы, предполагают полный охват всех обучающихся с 1-11 классы.

Особое внимание уделяется организации летних каникул. В ОУ действует с 2008-2009 учебного года комплексная программа организации отдыха и занятости обучающихся с 1-11 классы. Она включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления организации летней занятости: оздоровление, отдых и воспитание детей в условиях школы и социума. В содержание летнего отдыха и занятости входит: летний оздоровительный лагерь гражданско-патриотической направленности «Республика детства», трудовой лагерь «Мастер», трудовые объединения, реализация городского проекта «Дворовая практика» на спортивной площадке, благотворительная деятельность трудовой бригады по благоустройству храмов Нижнего Новгорода. Охват всеми видами отдыха и занятости в летние каникулы составил 57 % от общего количества обучающихся.

Приоритетные направления в развитии воспитания: