Красноармейского района Волгограда особенности взаимоотношений современных дошкольников с родителями (стр. 6 из 6)

В эксперименте принимали участие 20 детей старшего дошкольного возраста.

В нашем исследовании были использованы следующие методики:

- Проективная методика «Моя семья» (автор Г.Т. Хоментаускас)

- «Интервью с ребенком» А.И. Захарова

- Методика «Несуществующее животное»

- Методика «Лесенка» (автор В. Г. Щур)

Мы выделили следующие существенные для диагностики критерии:

– уровень самооценки;

- уровень тревожности;

– степень привязанности ребенка к членам своей семьи;

– внутренняя позиция ребенка по отношению к родителям и к себе.

После проведения выше перечисленных методик были выявлены 3 уровня развития взаимоотношений старших дошкольников с родителями: низкий, средний, высокий.

В ходе обработки данных констатирующего эксперимента, были выявлены особенности взаимоотношений современных дошкольников с родителями :

- неточность, фрагментарность представлений о семье;

- бедность эмоциональной окраски;

- диспозиция в отношениях с родителями;

- повышенная тревожность.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андреева Т.В. Семейная психология: Учеб. Пособие. СПб.,2004. школьников: Пособие для учителей.- М.: Просвещение, 1982.
2. Буткина Г.А. Некоторые нарушения внутрисемейного общения // Воспитание ребенка с нарушением зрения в семье / Под ред. Л.И. Солнцевой, В.П. Ермакова.– М., 1979.
3. Дружинин В.Н. Психология семьи.– М., 1996.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Ростов-на Дону.
5. Корепанова М.В. Теория и практика становления и развития образа Я дошкольника.– Волгоград: «Перемена», 2001.
6. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2002.
7. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. –М.: Академия,2000.
8. Леонтьев А.Н. Избранные психологические сочинения: В 2 т.– М., 1983.
9. Подколзина Е.А. Научить общаться: сборник статей. Волгоград, 2005.
10. Прохорова О.П. Основы психологии семьи и семейного консультирования.– М.: Сфера, 2005.
11. Радугин А.А. Педагогика.– М.: Центр, 2002.
12. Семейное воспитание./ Сост. П.А. Лебедев. – М.: Академия, 2001.
13. Силяева Е.Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. М., 2002.
14. Синягина М.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. М.,2001.
15. Столяренко Л.Д. Основы психологии.– Ростов-на-Дону,2002.
16. Ткачева В.В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии//Дефектология.–1998.
17. Харчев А.Г., Мацковский Е.С. Современная семья и ее проблемы. –М., 1978.
18. Широкова Г.А., Жадько Е.Г. Практикум для детского психолога. –Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

19. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В.В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 2000.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Рисунки детей. Методика «Моя семья»

Мила Г., 6 лет

Коля К., 6 лет

Петя М., 5 лет

Руслан, 5 лет

Семен, 6 лет