Л. В. Наймушина учитель 2 класса (стр. 3 из 6)

Пути решения проблемы

Приблизительно за 500 лет до нашей эры в Афинах был издан первый документ, запрещающий выбрасывать мусор на улицы, предусматривающий организацию специальных свалок и предписывающий мусорщикам сбрасывать отходы не ближе чем за милю от населенного пункта. С тех пор мусор сваливали на выделенных площадках (полигонах) в сельской местности. В результате роста городов свободные площади в их окрестностях уменьшались, а неприятные запахи и возросшее количество крыс становилось невыносимым. Тогда отдельные свалки были заменены мусорными ямами.

Мусорная индустрия

Во всем мире отходы рассматривают как потенциальное сырье для будущего продукта – вторичного сырья, как элемент бизнеса. Но без раздельного сбора мусора эффективно решить проблему переработки бытовых отходов невозможно. Для приема и сортировки собранного вторичного сырья необходимы соответствующие предприятия, располагающие сетью пунктов приема. Как сказал директор Северо – Западного отделения Федерального центра благоустройства и обращения с отходами А. С. Гурьнев, теоретически можно утилизировать 90 % отходов (практически 70-75 %), однако при этом мы, так или иначе, создадим кладбища отходов. И, значит, о мусоросжигающем заводе тоже придется задуматься.

Социологическое исследование

Мы решили узнать, сколько пластиковой тары выбрасывает каждая семья. Для этого мы провели социологическое исследование: попросили жителей села ответить на вопросы анкеты.

Анкета

Здравствуйте, уважаемый участник опроса! Прошу вас принять участие в моем исследовании и ответить на вопросы.

1. Состав семьи: ______ человек.

2. Сколько пластиковых бутылок выбрасывает ваша семья в неделю?

2л - … штук; 1,5 л - … штук; 1 л - …штук; 0,5 л - …шт.; 0,33 л - …шт.

3. Сколько пакетов выбрасывает ваша семья в неделю?

- Обычные пакеты - ….. шт.;

- из-под молока, кефира, майонеза и пр. - ….. шт.; - больших пакетов - ….. шт.

4. Сколько пластиковых баночек выбрасывает ваша семья в неделю?

- Из – под йогурта - …..шт.; - из – под сметаны - ….. шт.

5. Сколько выбрасывает ваша семья пластиковых флаконов из – под шампуней, гелей и других косметических товаров в месяц? …. шт.

6. Куда вы все это выбрасываете?

7. Используете ли вы эту тару вторично?

8. Как можно использовать этот пластик?

Спасибо за участие в исследовании!

Результаты опроса нас ошеломили! Мы посчитали расход пластиковой тары в месяц, и вот что получилось:

- пластиковых бутылок - шт. объемом 2 л; 272 шт. – объемом 1,5 л; 73 шт. – объемом 1 л; 52 шт. – объемом 0,5 л; 16 шт. – объемом 0,33л;

- пакетов обычного размера – 245 шт.; из-под молока, кефира – 341 шт.; больших пакетов – 145 шт.

- пластиковых флаконов из-под шампуней и др. – 53 шт.

Мы придумали, как можно использовать эту гору пластика. Из подсчитанного пластика можно изготовить:

- вазы для цветов:

- лейки;

- стаканы для карандашей:

- стаканчики для канцелярской мелочи;

- поддоны для цветочных горшков;

- горшки для рассады.

Прочитав научную литературу, мы выяснили, что в мире взрослых существуют другие пути выхода из этой проблемы:

- реконструировать мусороперерабатывающие заводы;

- создать новые экологически безопасные полигоны;

- обновить мусороперерабатывающую промышленность.

Внеклассное занятие для учащихся начальных классов

«Витаминки в гостях у ребят»

Якимова Вероника и Килина Нина,

ученики 4 класса

Руководитель: Г.С. Новосёлов

Ход праздника.

Учитель. Здравствуйте, дорогие ребята! Вы знаете эту девочку?

Дети. Да, это Юля Килина, ученица 4 класса.

Учитель. Да, вы правы, это Юля. А вам не кажется, что у Юли бледненькое лицо?

Может быть, она приболела? Ведь сейчас на дворе зима, а зимой люди часто

болеют. Давайте спросим Юлю, как она себя чувствует?

Юля ты здорова?

Юля. Кажется, да. Только иногда кружится голова, а иногда болит живот.

Витаминки подходят к Юле

Вот-вот тут что-то не то.

Юля. А вы кто такие?

Вита 1. А ты угадай загадку - договорку.

Вита 2 Мы всем полезны,

Мы всеми любимы, С

Это полезные всем ( витамины)

Учитель Кто догадался, о чем мы будем говорить и что хвалить?

Дети. О витаминах.

Вита 1. Посмотрите на плакат. Прочитаем хором:

«Если хочешь быть красивым - не забудь про витамины!» С

Знакомьтесь с некоторыми витаминами и продуктами, которые содер-

жат эти витамины.

Вита 2. Ребята, я вам дам зеркальце, а вы посмотрите на себя, зеркало подскажет, как

выглядит кожа.

Вита 2. Послушайте советы, которые всем пойдут на пользу. С

Ученик 1. Если вас тревожит бледность-

Не хватает вам железа.

Рожь, петрушка и грибы

Вам помогут в форме быть.

Ученик 2. Если с кожей случилась беда,

Поможет фолиевая кислота.

Кушай яйца, почки, сыр,

Пригласи друзей на пир.

Ученик 1. Земляника, свекла, печень

От болезней вас излечат.

Салат, шпинат и авокадо

Мы снова будем жизни рады.

Ученик 2. Если волосы не гладки,

И не дружит прядка с прядкой,

Витамина группы Р. (пэ)

Не хватает здесь тебе.

Ученик 1. Масло, бобы, рябина

Для волос необходимы.

Ученик 2. Масло, рыбу и орехи

В рацион включи скорей.

Вита 1. Сейчас я проведу конкурс «Загадочно - отгадочный»

За отгадку получаете витаминку.

Бананы, зерна злаков, печень

Тебе советуют все есть.

И в хлебе грубого помола

Есть ценный витамин… (В6)

Вита 2. Минералами богаты

Все бобовые и злаки,

Хочешь быть красивой леди-

Принимай продукты с… (медью)

Вита 1. Если хочешь быть здоровым

И в кровати не валяться-

Ешь говядину и творог:

Они содержат …(В12)

Вита 2. Все виды масел так полезны,

И я советую тебе:

Употребляй почаще в пищу

Продукты с витамином….(Е)

Вита 1.

Петрушка со щавелем полезны-

Известно вам, как дважды два.

В рябине, луке, облепихе

Есть витамины группы….(А)

Вита 2. Рыба, яйца, мясо свинки

Содержат очень много….(цинка)

Вита 1. Шпинат, зародыши овса-

Все это витамин….(В2)

Вита 2. А сейчас - конкурс «Песенный».

Приглашаю 3 учеников. Через 1 минуту каждый из них должен спеть про

Страну Vita, в которой живут витамины. Мелодия песни «Чунга -Чанга».

Слова такие:

Страна Вита - синий небосвод!

Страна Вита - лето круглый год! С

Страна Вита - витамины рвем!

Страна Вита - фрукты мы жуем!

Победителям – дольки яблок и моркови.

А я хочу провести викторину. Отвечаем на вопросы:

1)Специалист по приготовлению пищи. (повар)

2)Жидкое горячее рыбное блюдо.(уха)

3)Напиток, который готовят из молока кобылицы. (кумыс)

4)Из какого зерна получают манную крупу? (пшеница)

5)Что делают из семечек подсолнечника? (масло)

6)Правда ли, что летом можно запастись витаминами на целый год? (нет)

7) Сначала он в поле большом колосится,

Потом он в амбаре крестьянском хранится.

Затем он в пекарне печется,

И мягким душистым на стол подается.

Вита 1. Кто любит хлеб? Какой?

Учитель. Как нужно относиться к хлебу?

Хлеб всегда здоровью нужен, С

С ним ты будь почаще дружен.

Кто его не признает,

Не годится и в полет.

Тот, кто черный хлеб поел-

Никогда не похудел.

И скажу вам, между прочим,

Рады люди ржаной и белой муке-

Витамин в нем есть группы «В»

Витамины группы «В» делают вас бодрыми, сильными, укрепляют

нервную систему, помогают хорошо учиться. Витаминка, угости ребят

черными сухариками, (угощают)

Вита 2. Скажите, что является вторым хлебом? (картошка)

Мальчик. А картошка чем богата? Ее любят все ребята.

Вита 2 Я знаю, что в ее лице представлен витамин здесь «С»

Мальчик. Я одно хочу спросить: как правильно ее варить, что б витамины

сохранить?

Вита 1. Надо воду вскипятить, туда картошку в мундире опустить. Да чтоб вода

картошку покрывала.

Вита 2. Где еще можно найти витамин «С»? (ответы детей)

Вита 1 Ребята, а вы знаете о самом важном витамине из всех витаминов, кото-

рый можно встретить летом на солнышке? Этот витамин помогает вам

расти и не болеть рахитом.

Вита 2. Это витамин «D». Он живет в масле, печени, рыбе, желтке.

Вита 1. Я хочу сказать всем, что витамины - это особые вещества,

необходимые для вашего здоровья. С

Вита 2. А я напомню, что витамины не образуются в организме человека сами,

они поступают к нам с пищей. Если человеку не достает каких - либо

витаминов-человек заболевает «гиповитаминозом». С

Вита 1. Ну что скажешь, милый друг?

Тебя мы убедили?