Введение (стр. 1 из 13)
доклад
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа с. Семиозёрка»
за 2010/11 учебный год
1. ВВЕДЕНИЕ
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения содержит информацию об основных результатах деятельности за 2010-2011 учебный год и перспективах развития.
Содержание доклада мы адресуемродителям. Прочитав его, они смогут ознакомиться с результатами образовательной деятельности школы 2010-2011 учебный год, традициями, условиями обучения и воспитания, образовательными программами и перечнем дополнительных образовательных услуг.
Информация об основных результатах функционирования и перспективах развития школы адресовано нашему учредителю, местной общественности, органам местного самоуправления, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве района.
1. Общая характеристика учреждения.
| Название (по Уставу) | Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа с. Семиозёрка»" |
| Тип и вид | Средняя общеобразовательная школа |
| Учредитель | Администрация Ивановского района Амурской области |
| Год основания | 1891 |
| Юридический адрес | 676935 Амурская область, Ивановский район, с. Семиозёрка, ул. Кирова, д.32/3 |
| Телефон | 8(41649) 20-5-42 |
| Факс | 8(41649) 20-5-42 |
| е-mail | Semiozerka3@yandex.ru |
| Адрес сайта в интернете | http://www.semishkola.edusite.ru/ |
| Фамилия, имя, отчество руководителей | Директор - Шепова Вера Михайловна, тел. 8(41649)20-5-00, 89145863456 Заместитель директора – Худолей Евгения Александровна |
| Банковские реквизиты | р/с 40204810900000000408 в ГРКЦ ГУ Банка России по Амурской области, г. Благовещенск, ИНН 2816007452, КПП 281601001, БИК 041012001 |
| ИНН | 2816007452 |
| Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано) | Свидетельство №147, № регистрации 48, дата регистрации 21.01.2002 года |
| ОГРН | 1022801199398 |
| Лицензия (дата выдачи, №, кем выдана) | 19октября 2010 года, Рег. № ОД 3929 |
| Аккредитация (дата выдачи, №, кем выдана) | 15.06.2007 год, № ГА 000169, Регистрационный номер 01644 |
| Уровни образования | Дошкольное |
| 1 ступень –начальное общее образование | |
| 2 ступень – основное общее образование | |
| 3 ступень – средне (полное) общее | |
| Органы государственно-общественного управления | Управляющий Совет с 2008 года. Совет отцов с 2008 года Общешкольный родительский комитет - постоянно |
Характеристика окружающей среды
и социальный заказ
Школа расположена в центре села Семиозёрка. В школе обучаются сельские дети и воспитанники детского дома №19, расположенного в селе.
Социальный паспорт школы
| № | Категория семьи | Количество семей/детей | % |
| 1 | Количество семей/в них детей | 70/89 | 100% |
| 2 | Количество полных семей/ в них детей | 49/66 | 70% / 74% |
| 3 | Количество неполных семей/в них детей | 21/23 | 30% / 26% |
| 4 | Количество многодетных семей/ в них детей | 11/22 | 16% / 25% |
| 5 | Семьи, потерявшие кормильцев/в них детей | 3/4 | 4% / 4% |
| 6 | Семьи, где дети-инвалиды обучаются на дому/ в них детей | 1/2 | 1,4% / 2,2% |
| 7 | Семьи, где оба родителя – инвалиды/в них детей | - | - |
| 8 | Семьи беженцев-переселенцев/в них детей | - | - |
| 9 | Детский дом №19 | 1/46 | 1,4% / 34% |
| 10 | Семьи крайне малообеспеченные/ в них детей | 4/9 | 6% / 10% |
| 11 | Семьи, где отец или мать не родные/ в них детей | 8/11 | 11% / 12% |
| 12 | Семьи, где дети-инвалиды/ в них детей | 2/3 | 2,8% / 2,2% |
| 13 | Семьи «риска»/ в них детей | 12/21 | 17% / 24% |
| 14 | Семьи, где оба родителя не работают/ в них детей | 1/4 | 1,4% / 4% |
| 15 | Семьи, где дети находятся под опекой/ в них детей | 2/4 | 2,8% / 4% |
Занятость родителей учащихся
| Место работы | Количество родителей |
| Детский дом №19 | 11 |
| Школа | 8 |
| ООО «Поляное» | 33 |
| Временные заработки | 7 |
| Администрация сельского совета | 5 |
| Отделение почтовой связи | 1 |
| Частные предприниматели | 3 |
| У частных предпринимателей | 1 |
| За пределами села | 21 |
Образовательный уровень родителей учащихся:
Высшее – 9
Среднее специальное – 19
Начальное профессиональное – 41
среднее – 30
Неполное среднее – 9%
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Приоритетные направления работы:
1. Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
2. Создание условий для обеспечения доступного качественного образования.
3. Создание условий для введения ФГОС начального общего образования в 1классе.
4. Изучение требований ФГОС начального общего и основного общего образования.
5. Продолжение работы по совершенствованию системы оценки качества образования и системы по управлению качеством образованием.
6. Совершенствование системы предпрофильной подготовки и профильного обучения в системе общего образования.
7. Сохранение и укрепление здоровья детей. Совершенствование форм, методов отдыха, занятости и оздоровления детей.
8. Создание комфортной развивающей образовательной среды для обучающихся и педагогических работников.
9. Совершенствование работы дошкольной группы.
Задачи, решаемые педагогическим коллективом в 2010/11 учебном году
1. Охват детей дошкольным образованием, удовлетворение потребностей семей в услугах дошкольного образования.
2. Выстроить целостную систему подготовки педагогических кадров, обеспечить постоянное методическое сопровождение педагогов, включая организацию работы школ передового опыта лучших педагогов, осуществление переподготовку педагогических кадров с использованием технологий дистанционного обучения Подготовка учителей к аттестации по новому положению.
3. Подготовка к введению в начальной школе образовательных стандартов нового поколения.
4. Формирование системы профессионального самоопределения и социальной адаптации.
5. Активное внедрение технологий и методик здоровьесберегающего обучения. Подготовка выпускников 9,11 классов к ГИА в новой форме. (Отв. Разумовская О.А., Добровольская М.В.)
6. Создание условий для участия талантливой молодежи и педагогов во всероссийских конкурсах, проектах, смотрах, конференциях и т.д.
7. Сопровождение проектной, исследовательской деятельности с учащимися.
8. Утвердить следующие инновации в школе на новый учебный год с отслеживанием результатов в течение учебного года:
1) Внедрение индивидуальных образовательных маршрутов как способ реализации задач индивидуализации образовательного процесса в контексте предпрофильной подготовки.
2) Реализация индивидуально-образовательных маршрутов учащихся как способ формирования учебной мотивации младших школьников.
3) Формирование у школьников отношения к семье как к ценности через программу «Слагаемые семейного счастья».
 |
 |
