Примерный план на неделю список использованной литературы (стр. 7 из 9)

В путь-дорогу друзья.

Все за мной скорей вставайте,

От меня в пути не отставайте.

Ветер Погуляй-ка:

Посмотрите, на какой чудесной полянке мы с вами очутились. Солнышко смотрит на нас с высоты, нам головками кивают первые цветы. А кто из вас знает, как эти цветочки называют?

Дети:

Одуванчики.

Ветер Погуляй-ка:

А как они здесь очутились? Это я на них подул и разнес семена. Хотите помочь мне?

Дети:

Да.

Ветер Погуляй-ка:

На такой полянке на месте не устоять, так и хочется плясать. (Приплясывает.) Давайте вертушки возьмем, с ними танцевать начнем.

Танец с вертушками.

Ветер Погуляй-ка:

А хотите со мной еще поиграть?

Берите пакетики, и попробуйте меня поймать.

Ветер Погуляй-ка:

Пока вы играли

Я мечтал и за небом наблюдал.

Посмотрите, какие плывут сюда облака

Они похожи на котят,

На собачек и слонят.

Ветер Погуляй-ка:

А давайте покатаемся на этих чудесных облаках.

Танец "Облака" Дети танцуют с облаками, сделанными в форме животных.

Ветер Погуляй-ка провожает, машет вслед, желает "Счастливого пути!"

2.7. Примерный план на неделю по теме «Ветер»

(для детей 4-7 лет)

Цели и задачи:

• дети знают о таком природном явлении, как ветер, о его особенностях и значении для человека и окружающего мира;

• дети делают самостоятельно выводы и обобщения, устанавливают связи между

предметами и явлениями в процессе экспериментальной работы и в дидактических

играх;

• дети пополняют словарный запас словами, характеризующими ветер;

• дети пользуются нетрадиционными приемами, оправданными изобразительными задачами;

• дети умеют определять силу и направление ветра.

Понедельник:

1.Определение состояния погоды: есть ли ветер. (Опыт на определение наличия ветра).

2.Если есть – сила и направление ветра. (Опыт в зависимости от времени года: ленточки, вертушки, листья с деревьев и т.д. используются).

3.Прослушивание песен о ветре:

«Ветер перемен» (слова Олев Н. музыка М. Дунаевский);

« А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер»

(слова В. Лебедев-Кумач музыка И. Дунаевский);

«Ветер плачь» (Эннио Морриконе).

Вторник:

1. Рассматривание картин с изображением природы в ветреную погоду в разное время года.
2. Презентация Для чего дует ветер? (Приложение 8).
3. Дыхательное упражнение Ветер.
4. Игра Ветер, ветер, ты какой?
5. Игры с воздушными шарами.

Среда:

1. Загадки о ветре. Презентация с загадками: Ветер в природе.

2. Логоритмика Ветер.

3. Чтение Братья ветры.

4. На прогулке: игры с вертушками.

Четверг:

1. Беседа о влиянии ветра на живую природу: человека, животных, птиц, насекомых.
2. Рассказы из опыта. Решение кроссворда.
3. Чтение Сказка о страхе и четырех ветрах.
4. Запуск воздушных шаров.

Пятница:

1. Знакомство с пословицами, поговорками, приметами о ветре.
2. Рисование Ветер.
3. Динамическое упражнение Дует ветер нам в лицо.
4. Чтение Сказка о ветре.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

СКАЗКИ О ВЕТРЕ

Сказка о ветре-1

Летом ветер жил вольготно, дул с полей ароматами луговых цветов, дул с моря, нес прохладу морской воды, люди радовались и благодарили ветер. Ветер умел очень много – дул в паруса лодок, гоня их в море за рыбой или обратно, перелистывал страницы и слегка хлопал ставнями, но люди на него не обижались.

Но вот настала осень, солнышко спряталось за тучами, стало хмуро и серо, лили холодные дожди, и люди спрятались по домам вместе с кошками и собаками. На улице остался только ветер – некуда ему было спрятаться.

Летал ветер по опустевшим полям, по опустевшим садам, над посеревшим морем, и чем дольше летал он один под холодным дождем, тем холоднее становился и сам. Замерз ветер и решил попроситься к людям в дом, погреться.
Подлетел ветер к первому же светящемуся светом окошку, начал стучаться, проситься в дом, да никто не открывал ему окна, лишь плотнее задергивали шторы. Ветер решил, что его просто не узнали и стал стучать сильнее, на что люди лишь вставляли вторые рамы на окна и так и не впускали ветер домой.

- Ох, непогода разгулялась, говорили они, – какой дождь, какой сильный ветер!
А ветер плакал, кричал, что он не холодный, а лишь замерзший, и продолжал стучаться в окна домов.

Вдруг кто-то его окликнул, звенящим, как льдинки, голосом кто-то попросил ветер не плакать и предложил ему снежную шубу, чтобы ветер согрелся под ней. Конечно же, это была Зима, которая подарила ветру накидку из снежинок, и ветер затих, согревшись.
Люди выглянули в окно, услышав, что ветер стих, и не признали его, стали называть не ветром, а вьюгой, и ветер немного обиделся. Но это ведь ненадолго, пройдет зима, наступит весна, а потом лето, и люди вновь узнают его, ветер, и снова будут радоваться его теплым дуновениям.

Сказка о ветре-2

Далеко-далеко в самой чаще леса растёт высокий дуб. Он такой высокий, что почти упирается в небо. Среди густых веток прячется дом. Он очень красивый, стены покрашены в коричневый цвет, а крыша – зелёная, под цвет листьев. Окошки и дверь круглые. На крыше серебристый флюгер – флажок. Летом дом совсем не виден из-за листьев, а зимой, если очень постараться, можно разглядеть.

В домике живет семья ветра.

Папа очень строгий. У него всегда много работы. То надо перенести дождевые тёмные тучи на поля и луга, чтобы полить пшеницу, овёс, цветы. То белые облака от солнца отогнать, чтобы детишки могли гулять на улице.

Только он тучки перегонит, а ему звонят помощники из леса и сада. Деревья пить захотели, вишни, яблоки, груши без воды плохо растут. Торопится ветер. Надо везде поспеть.

Мама дома порядок наведёт, обед приготовит и тоже спешит на работу. А сын ветерок вместе с ней. Учится, старается помогать. Сначала они на речку отправляются. Там кораблики, яхты, лодки. Мама потихоньку дует на паруса и те оживают, трепещут. Лодки отходят от берега. Радуются ветру, бегут наперегонки, соревнуются. Кто самый ловкий? Кто самый быстрый?

Вода синяя, паруса белые. До чего же красиво! Смотрит малыш ветерок на реку и обо всём забывает, а мама его зовёт:

- Нам в парк пора. Птенцов проведать. Мамы и папы улетают из гнезда. Им надо мошек, червяков собирать, чтобы деток накормить. Птенцы без присмотра остаются.

Торопится малыш ветер. Очень интересно ему на деревья забираться, в гнёзда заглядывать, как там малыши подрастают.

Вот птенец непоседа на край гнезда забрался, того гляди свалится. Ветерок на ветку подует, пригрозит:

- Забирайся обратно в гнездо. Упадёшь на землю!

А воробьишка упрямится. Очень любопытно ему - что там на земле? Летать ещё не научился, а уже выглядывает.

Тогда ветерок сильней дует, пёрышки у птенца щекочет. Но и воробей цепко лапками держится. Ветерок дует сильней и сильней.

- Чик - чирик! Чик-чирик!

Не удержался малыш и свалился на дно гнезда к своим братьям и сёстрам, прямо им на головы. Писк, чириканье, возня малышей, так и вытолкнуть кого-нибудь нетрудно.

Ветерок ещё сильней дунул, веткой пригрозил, сразу утихли.

- Молодец! - шепотом хвалит мама сыночка.

Она на соседнем дереве качает ветку, убаюкивает птенцов в гнезде. Малыши заскучали без родителей. Тихое покачивание успокаивает и птенцы засыпают.

Мама улыбается. Всё в порядке. За работой время быстро пролетело.

- Славно мы с тобой потрудились. Папа доволен будет, что ты помогал, – хвалит мама сыночка.

- Теперь можно и домой отправляться. Обед ждёт. Нужно новых сил набраться, вечером поможем бельё сушить, я видела, как сегодня простыни и пододеяльники развешивали.

Малыш ветер летит с мамой домой и думает о вечере. Уж он постарается дуть, как папа, раздует простыни, как паруса! Будет играть с мамой и прятаться в наволочку...

Сказка о страхе и четырех ветрах

У могучего Борея подрастали четыре ветра - четыре сына. Вечно занятый своими ветреными делами решил отдать Борей своих детей на воспитание в хорошие руки. Чтобы разнообразить земную атмосферу, а ветры выросли разными. Отдал он двоих сынов на воспитание Доброй Фее, а двоих других – Злой Колдунье. Добрая Фея назвала ветер, наделённый мощной энергией, Дар- Ветер, а ветер малой силы Гладь-Ветер. Злая Колдунья назвала своего сильного воспитанника Громи-Ветер, а более слабого Завидуй-Ветер.
Выросли ветры такими, какими их воспитали приёмные матери. Надувал Дар-Ветер паруса и вращал крылья ветряных мельниц, перемешивал застоявшуюся воду в морях и озёрах и приносил дождевые тучи. А когда уставал Дар-Ветер и уходил на отдых в горные ущелья, его сменял брат – Гладь-Ветер, который своим лёгким дыханием охлаждал траву, цветы, деревья, птиц, животных и людей. Для этих братьев переход от активной работы к заслуженному отдыху было таким же естественным явлением, как дыхание, – за вдохом следовал выдох и наоборот.

Не так вели себя другие два брата. Громи-Ветер вызывал разрушительные ураганы, валя деревья, срывая крыши с домов, вызывая катастрофические наводнения, калеча людей и животных. Второй воспитанник Злой Колдуньи, Завидуй-Ветер, не имел неистовой силы брата и непрестанно завидовал ему, делая людям и животным мелкие пакости. Он крутил маленькие смерчи, засыпая пылью глаза и разнося мусор по всем окрестностям. А причина такого поведения этих братьев была в том, что научила их Злая Колдунья страху. Всё им казалось, что вокруг злые, как их мачеха, силы, от которых нужно вначале спрятаться, а затем, в удобный момент раскрутить или ураган, или мелкий пыльный смерч, это уж на что хватит силы.