Практический этап (сентябрь 2012 - март 2015 гг.)
•Материальная поддержка при организации и реализации социально значимых проектов школьников.
Контроль за реализацией проекта: мониторинг оценки эффективности проводимых мероприятий в рамках проекта.
ПРОЕКТ «НАШЕ ЗДОРОВЬЕ»
Здоровый образ жизни – это поведение, которое содержит взвешенный и разумный подход к собственному здоровью и благополучию, помогает человеку избежать не нужных, рискованных ситуаций, которые могут это здоровье и благополучие серьезно подорвать. Поэтому, продвижение ценностей и идей здорового образа жизни ставит своей целью повышение успешности саморазвития подрастающего поколения.
В основном подростки воспринимают здоровье как данность и недостаточно серьезно относятся к его сохранению и укреплению. Процесс воспитания сегодня происходит в условиях, где есть риск приобщения к негативным привычкам и течениям в подростковой среде. Для решения данных проблем в регионе были разработаны следующие программы:
•долгосрочная целевая Программа «Развитие физической культуры и спорта в Калужской области на 2011-2015 гг.»;
•долгосрочная целевая Программа «Совершенствование организации питания, медицинского обеспечения и формирование здорового образа жизни в ОУ Калужской области на 2011-2013 гг.».
Основываясь на долгосрочных целевых региональных программах, а также на реализующихся в школе подпрограммах:
• «Вместе в будущее» противодействия злоупотреблению наркотическими средствами, пропаганды здорового образа жизни среди учащихся школы им. Е. Р. Дашковой;
• «Здоровье детей, его сохранение и укрепление»
в школе им. Е. Р. Дашковой был разработан долгосрочный проект «Наше здоровье», направленный на профилактику асоциальных явлений в подростковой среде, вовлечение подростков в социально-активную деятельность, на формирование у подростков осознанной мотивации на здоровый образ жизни.
С этой целью в рамках проекта разработан целенаправленный комплекс мероприятий, в результате которых подростки будут приобщаться к здоровому образу жизни. Проект способствует формированию у учащихся знаний, умений, навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни.
Данный проект реализует следующие направления: «Организация работы по построению здоровьесберегающей образовательной среды ОУ» и «Информационное обеспечение деятельности, направленной на укрепление здоровья учащихся».
Проблема проекта: как сформировать у подростков осознанную мотивацию на здоровый образ жизни?
Цель проекта: создание условий для формирования у подростков мотивации к здоровому образу жизни.
Новое качество образовательной системы как ожидаемый результат проекта: формирование у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
Ценностные смыслы проекта:
•здоровье;
•здоровый образ жизни.
Задачи проекта:
1. Развивать системный подход в формировании здорового образа жизни.
2. Формировать у подростков активную жизненную позицию за «здоровый выбор».
3. Прививать навыки здорового образа жизни в процессе реализации проекта.
4. Воспитывать отношение к здоровью как к ценности.
5. Охват профилактической работой большего количества школьников образовательного учреждения.
6. Осуществлять профилактику зависимого поведения.
7. Создать систему мониторинга здоровья школьников.
8. Выработать систему просвещения родителей в вопросах сохранения здоровья детей.
Разработчик проекта: администрация МОУ «Средняя общеобразовательная школа им. Е. Р. Дашковой с углубленным изучением отдельных предметов» г. Кременки.
Участники проекта: Совет Школы, Совет Старшеклассников, общешкольный родительский комитет, педагогические работники и учащиеся школы, родители, классные руководители, педагоги дополнительного образования школы, города, района, социальные службы школы и города.
Целевые ориентиры развития системы воспитания и дополнительного
образования по проекту «Наше здоровье»
| № п/п | Наименование показателя | Единицы измерения | Целевые ориентиры 2015 г. | Базовое значение 2010 г. |
| 1. | Рост числа участников, участвующих в реализации проекта «Наше здоровье». | % | 100% | 45% |
| 2. | Рост числа педагогических работников, презентующих свой опыт по тематике проекта через проведение или участие в районных, городских образовательных мероприятиях. | чел. | 8 | 4 |
| 3. | Положительная динамика числа публикаций по теме проекта. | публикации | 5 | 3 |
Ожидаемые результаты проекта:
1.Рост уровня компетентности подростков в области здоровья и здоровьесберегающих методик.
2.Создана мотивация у большинства подростков на здоровый образ жизни.
3.Сформированность практических навыков сохранения и укрепления здоровья у большинства учащихся школы.
4.Овладения знаниями, умениями, навыками необходимыми для приобщения к здоровому образу жизни большинством учащихся школы.
5.Участие в районных мероприятиях «Система мероприятий, содействующих сохранению и укреплению здоровья учащихся».
6.Выступление на научно-практической конференции педагогических работников, с целью презентации материалов проекта.
7.Статьи об опыте работы в проектной деятельности в научно-методическом бюллютне «Система мероприятий, содействующих сохранению и укреплению здоровья учащихся».
8. Презентация итоговых материалов проекта в Интернете и СМИ (городской газете «Кременки - Информ и районной газете «Жуковский вестник»)
9. Публичный доклад о директора школы.
Критерии оценки результативности проекта:
1.Рост уровня компетентности учащихся в области здоровья.
2.Сформированность у учащихся практических навыков сохранения и укрепления здоровья.
Этапы реализации проекта:
1.Подготовительный этап (сентябрь 2010 – март 2011 гг.)
Цель: разработать и принять текст проекта «Наше здоровье».
Содержание деятельности:
•На основании составления социального паспорта школы, карты здоровья учащихся, анкетирования «Мы за здоровый образ жизни» сбор информации о состоянии осведомленности подростков в области здоровья и здоровьесберегающих технологий;
•определение состава разработчиков проекта;
•написание и принятие текста проекта.
Результат подготовительного этапа – написание и принятие текста проекта «Наше здоровье».
2.Стартовый этап (апрель 2011 – август 2012 гг.)
Цель: внедрить систему работы по проекту в деятельность образовательного учреждения, финансирования системы стимулирования педагогов-наставников, призов и грантов для победителей олимпиад и конкурсов.
Содержание деятельности:
•ознакомление образовательного процесса с информацией о проекте (планах и сроках его мероприятий) и их самоопределение в степени участия в проекте;
•проведение координационных совещаний по проекту.
Материальное обеспечение проекта:
•помещение, мебель (столы, стулья);
•канцелярские товары (бумага А-4, фломастеры, краски, баллончики с краской, цветные карандаши, пластилин, цветная бумага, ватман, ножницы, ластики, мелки, простые карандаши, авторучки, кисточки, пастель, кнопки, скрепки, линейки, скотч бумажный, двусторонний; блокноты, точилки, канцелярские ножи, папки, файлы и т.д.);
•техническое оборудование (персональный компьютер, принтер, мультимедийный проектор, экран, телефон, стойки, фотоаппарат, видеокамера, аккумуляторы, микрофоны, колонки, громкоговоритель (мегафон))
3. Практический этап (сентябрь 2012 - март 2015 гг.)
Цель: реализация комплекса мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни и профилактику поведения высокой степени риска среди учащихся образовательного учреждения.
Содержание деятельности:
Учебно-воспитательная работа - научно обоснованная и строго регламентированная.
| № | Мероприятия | Сроки |
| 1 | Организация режима ступенчатого повышения нагрузки для учащихся первого класса с целью обеспечения адаптации к новым условиям. | Сентябрь-ноябрь |
| 2 | Анализ расписания уроков с учетом гигиенических требований и норм Сан ПиН. | Сентябрь, январь |
| 3 | Организация перемен и длительной динамической паузы с обязательным пребыванием детей на свежем воздухе (1-4-е классы). | В течение всего года |
| 4 | Организация перемен и создание на переменах таких условий, которые способствовали бы оптимальному двигательному режиму учащихся разных возрастов. | В течение всего года |
| 5 | Включение вопросов здоровьесбережения учащихся в план учебных программ по биологии, ОБЖ, психологии и др. | В течение всего года |
| 6 | Контроль за выполнением норм самообслуживания. | Октябрь, декабрь, март |
| 7 | Контроль за правильным использованием ТСО. | Ноябрь, февраль |
| 8 | Повышение грамотности учителей в вопросах сохранения здоровья детей. | Январь |
| 9 | Структурирование учебных программ на основе здоровьесберегающих принципов. | Май |