Ивановны «Школа будущего школа развития индивидуальности» 2011 год (стр. 3 из 4)
По результатам исследовательской деятельности учащихся в 2010/11 учебном году можно сделать ряд выводов:
- отмечается положительная тенденция в работе с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию,
-увеличилось число педагогов, занимающихся развитием креативных способностей учащихся, отмечается достаточный уровень умения строить публичное выступление у большинства учащихся , принимавших участие в научно-практической конференции.
Таким образом, результаты работы с учащимися, мотивированными на развитие учебно-познавательных интересов, свидетельствуют о пристальном внимании со стороны педагогического коллектива к вопросу реализции креативных потребностей каждой личности. Способствует данной положительной динамике наметившаяся тенденция:
-моральное и материальное стимулирование учителей, занимающихся подготовкой детей к различным интеллектуальным конкурсам, имеющих успешность в данной деятельности.
-повышение ответственности за качество работы, рост педагогического мастерства, профессиональной компетентности и квалификации.
9. РАЗВИТИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЫ
И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Воспитательная работа в школе проводится с целью:
- повышения воспитанности учащихся,
- привития им нравственных качеств, необходимых в жизни,
- создания условий для формирования личности ребенка и гражданина.
Основные направления воспитательной работы:
1. Деятельность по сплочению и развитию школьного коллектива, создание развивающей среды.
Задача. Формирование активной жизненной позиции учащихся. Личностное развитие школьников в процессе игрового взаимодействия.
Реализация. Через сложившуюся систему традиционных для школы мероприятий:
- День знания (сентябрь);
- День самоуправления (октябрь);
- Праздник Осени (ноябрь);
- Новогодний калейдоскоп (декабрь);
- День Защитника Отечества (февраль);
- Мисс Очарование (март);
- Игры Доброй воли (апрель);
- День Победы (май);
- Последний звонок (май);
- Выпускные балы (июнь).
2. Развитие ученического самоуправления.
Задача. Создание детской общественной организации в целях развития ученического коллектива и самоуправления в нем.
Реализация. Создание и работа органов самоуправления.
Структура школьного самоуправления МОУ № 4
3. Нравственное воспитание.
Задача. Формирование навыков культуры поведения, навыков умственного труда, умения найти свое место в жизни.
Реализация. Система классных часов.
4. Программа «Одаренные дети».
Задача. Изучение и поддержка юных дарований, развитие способностей ребенка.
Реализация. - Организация кружков, секций;
- Проведение предметных олимпиад;
- Проведение конкурса «Ученик года»;
- Участие в районных, областных конкурсах и
соревнованиях.
5. Программа «Здоровье».
Задача. Сохранение здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни.
Реализация.- Мониторинг всех составляющих здоровья учащихся;
- устранение причин негативного влияния на здоровье
участников образовательного процесса;
- обучение учащихся правилам ведения здорового образа жизни.
В школе функционируют спортивные секции:
- волейбол; баскетбол; гандбол; тхэквандо
В ходе разработки воспитательной системы МОУ № 4 и изучения методических рекомендаций ведущих педагогов была выработана система критериев оценки воспитанности учащихся .
Критерии оценки воспитанности учащихся:
| 1-4 классы | 5-7 классы | 8-9 классы | 10-11 классы |
| Любознательность. Отношение к школе. Отношение к труду. Бережное отношение к природе. Красивое в моей жизни. Отношение к себе. Мои полезные привычки. | Эрудиция. Отношение к школе. Прилежание. Отношение к природе. Эстетический вкус. Отношение к себе и ко мне. | Эрудиция. Отношение к общественным нормам и закону. Отношение к труду. Отношение к природе. Отношение к прекрасному. Отношение к себе. | Развитие познавательной потребности. Гражданская позиция. Готовность к профессиональному самоопределению. Экологическая потребность. Эстетическое отношение к действительности. Долг и ответственность. Честь и достоинство. Готовность к личностному и мировоззренческому самоопределению. |
В результате выявляется 4 уровня воспитанности:
- высокий,
- средний,
- низкий,
отрицательный.
Уровень воспитанности 2010/2011 учебного года
| 1-4 классы | 5-9 классы | 10-11 классы | |
| Высокий уровень | 65% | 60% | 68% |
| Средний уровень | 31% | 35% | 30% |
| Низкий уровень | 4% | 5% | 2% |
| отрицательный | 0% | 0% | 0% |
Большая часть учеников любит учиться, читают книги, участвуют в делах школы и класса, трудолюбивы, занимаются дополнительно танцами, музыкой, любят свою Родину.
Учащиеся 5-11кл. показывают в основном высокий уровень воспитанности, что соответствует требованиям социального запроса, что способствует к побуждению учащихся к самоанализу, самоопределению, самовоспитанию воли и характера. Позволяет в перспективе каждому учащемуся работать над личностным ростом.
Педагогам необходимо обеспечить реальную педагогическую поддержку каждому человеку.
Внеурочные виды дополнительного образования
| Виды дополнительного образования | Кол-во человек |
| Секция баскетбола | 18 |
| Секция волейбола | 12 |
| Бальные танцы | 10 |
| Хореографический кружок | 30 |
| Кружок корейского языка | 15 |
| Театральный кружок | 15 |
| Краеведческий кружок | 15 |
| Театр мод | 15 |
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ШКОЛЫ
Ясно, что в современных экономических условиях развитие материально-технической базы школы за счет средств только государственного финансирования, невозможно. Очевидно, что перед школой стоит задача грамотного и прозрачного привлечения внебюджетных средств на развитие учреждения.
Решаются задачи текущего ремонта учебных кабинетов, спортивных залов, обслуживания автоматической пожарной сигнализации, видеонаблюдения и обеспечения охраны учреждения.
Перед коллективом всех участников образовательного процесса – учителей, учеников, заинтересованных родителей, бывших выпускников, - стоящая задача укрепления и развития МТБ не эфемерна. Повседневная практика реализации программы развития школы ставит перед нами следующие проблемы:
1. модернизация информационно-вычислительной техники в кабинете информатики; системное обслуживание школьной локальной сети;
2. подключение к Интернету с целью надпредметной подготовки учащихся и реализации коммуникативного подхода в изучении любого школьного курса;
3. модернизация светового оборудования (ремонт электропроводки, снижение мощности потребления электроэнергии за счет переустройства системы освещения и приобретения современных качественных и экономичных осветительных приборов);
4. укрепление материально-технической базы стоматологического и медицинского кабинетов:
· текущий ремонт;
· приобретение расходных материалов, обслуживание имеющегося оборудования.
Состояние материально-технической базы
| № | Залы, кабинеты, мебель, оборудование, техника | Кол-во |
| 1. | Спортивный зал | 1 |
| 2. | Хореографический зал | 1 |
| 3. | Стадион | 1 |
| 4. | Актовый зал | 1 |
| 5. | Мастерские | 2 |
| 6. | Кабинеты: Русского языка | 4 |
| 7. | Математики | 4 |
| 8. | Химии | 1 |
| 9. | Физики | 1 |
| 10. | Биологии | 1 |
| 11. | Иностранного языка | 4 |
| 12. | Черчения | 1 |
| 13. | Информатики и ВТ (компьютерный класс) | 1(10) |
| 14. | Музыки | 1 |
| 15. | Истории | 2 |
| 16. | Географии | 1 |
| 17. | Кабинет обслуживающего труда | 2 |
| 18. | Кабинет психологии | 1 |
| 19. | Библиотека | 1 |
| 20. | Бухгалтерия | 1 |
| 21. | Компьютеры, АРМы, ноутбуки | 7/4/4 |
| 22. | Принтеры | 6 |
| 23. | Медиапроектор | 4 |
| 24. | Сканеры | 3 |
| 25. | Копиры | 3 |
| 26. | Телевизор | 3 |
| 27. | Видеодвойка | 1 |
| 28. | Музыкальный центр | 1 |
| 29. | Магнитофон | 2 |
| 30. | Телефон-факс | 1 |
В школе обеспечен доступ в сеть Интернет, постоянно функционирует электронная почта, есть свой сайт. В двух кабинетах информатики и бухгалтерии компьютеры объединены в локальную сеть.
В соответствии с Национальным проектом «Образование» материальная база школы укрепляется. Приобретается новая учебная мебель, учебные доски.