Это дает возможность планировать профилактические мероприятия по укреплению здоровья учащихся: «Дни здоровья», включающие в себя легкоатлетические соревнования, игры на свежем воздухе; приглашение врачей-специалистов с беседами на родительские собрания и классные часы; работа школьного психолога.
Большое внимание уделяется в нашей школе пропаганде здорового образа жизни и борьбе с вредными привычками.
Для обеспечения сохранения и укрепления здоровья учащихся необходимо реализовать следующие задачи:
- создание в школе условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;
- формирование здоровьесохраняющих культурных традиций семьи.
10. Организация питания.
| Обеспечение питанием (по ступеням) | Количество детей, обеспеченных питанием | % от общего числа |
| I ступень | 185 | 100 |
| II ступень | 174 | 100 |
| III ступень | 47 | 100 |
| Обеспечение бесплатным питанием (по ступеням) | Количество детей, получающих бесплатное питание |
| I ступень | 107 |
| II ступень | 39 |
| III ступень | 8 |
11. Обеспечение безопасности.
Безопасность учащихся обеспечивается:
1. Охранной службой.
2. Охранной сигнализацией.
3. Охранным оборудованием (противопожарным, противотравматическим и др.)
Безопасность образовательного учреждения – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.
Система безопасности образовательного учреждения – это комплекс организационно-технических мероприятий, осуществляемых Министерством образования Московской области, Управлением образования городского округа и образовательным учреждением во взаимодействии с органами власти, правоохранительными структурами, с целью обеспечения функциональной готовности образовательного учреждения к безопасной повседневной деятельности, а также к действиям в случае угрозы или возникновения чрезвычайных ситуаций.
Комплексная безопасность образовательного учреждения – это совокупность мер и мероприятий образовательного учреждения, осуществляемых во взаимодействии с органами местного самоуправления, правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и общественными организациями, обеспечения его безопасного функционирования, а также готовности сотрудников и обучающихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.
Формируется и достигается комплексная безопасность образовательного учреждения в процессе реализации следующих мероприятий:
I.Организация охраны:
Во время пребывания обучающихся в школе безопасность осуществляется охранной службой и дежурной сменой (дежурный учитель, дежурный класс) под руководством дежурного администратора. В ночное время – сторожевая форма охраны
II. Согласно Письма Министерства образования Московской области от 24 сентября 2004 года № 4483-01/09, распоряжения УО и приказа по школе разработано положение о контрольно-пропускном режиме.
III. Организация инженерно-технической укрепленности объекта: решетки на окнах первого этажа, металлические двери, запоры.
IV. Плановая работа по антитеррористической защищенности образовательного учреждения – разработан Паспорт безопасности (антитеррористической защищенности) образовательного учреждения, паспорт безопасности обучающихся.
V. Выполнение норм противопожарной безопасности.
VI. Выполнение норм электробезопасности.
VII. Выполнение норм охраны труда.
VIII. Взаимодействие с правоохранительными органами и другими структурами и службами.
IX. Правовой всеобуч, формирование культуры безопасности.
Работа по правовому всеобучу организуется и проводится на всех стадиях образования в образовательном учреждении с целью формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.
Для образовательного учреждения должно стать приоритетом формирование устойчивого развития личности к антисоциальным проявлениям в обществе как целостный подход и основа первичной профилактики в решении проблем наркомании и злоупотребления табаком и алкоголем.
Обучающимся прививают основополагающие знания и умения по вопросам безопасности в процессе изучения учебных дисциплин на уроках по программе «Основы безопасности жизнедеятельности», во время проведения «Дня защиты детей» (апрель), Школы безопасности.
Главными задачами при проведении «Дня защиты детей» являются: совершенствование у учащихся и педагогического состава школы теоретических знаний и практических навыков правильного поведения и действий в чрезвычайных ситуациях, практическая проверка умения учащихся действовать по сигналам оповещения при чрезвычайных ситуациях, пользоваться индивидуальными средствами защиты, изготавливать простейшие средства защиты органов дыхания, обучение администрации и педагогического коллектива школы проведению мероприятий ГО ЧС в школе при чрезвычайных ситуациях мирного времени.
12. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых Учреждением.
Дополнительное образование реализуется по следующим направлениям:
· Художественно-эстетическое
Театр –студия «Белые лилии»
Кружок «Искусница»
· Научно-техническое
Кружок «Шахматы»
Курсы «Пользователь ЭВМ»
· Предметное
Кружок «Математика и конструирование»
Кружок «Английский язык для младших школьников»
· Туристско-краеведческое
Музей 31-й Армии
Кружок «Краеведение»
· Физкультурно-спортивное
Секция каратэ, секция баскетбола.
· Кружок «Юные инспектора движения»
Дополнительные образовательные услуги:
· Курсы для дошкольников (обучение платное)
13. Социальная активность и социальное партнерство Учреждения
Сотрудничество:
¨ Городская детская библиотека
¨ Центр патриотического воспитания
¨ Музейно-выставочный центр
¨ Центр медицинской профилактики
¨ Городской отдел молодежи
¨ МГТУ им.Баумана
¨ ОАО «Металлургический завод Электросталь»
¨ ПУ-16,ПУ-33,ПУ-80,ПУ-87
¨ МОПК
¨ Колледж управления и новых технологий
Публикации в СМИ о нашей школе:
Газета «Новости недели» от 21 12 2007 г.
Статья «Театр как средство от наркомании» (о спектакле «Кайф обреченных»)
Газета «Молва» № 17 2008 г. Статья о городском конкурсе «Учитель физики». Участие принимала учитель физики Копалина С.В.
14. Основные сохраняющиеся проблемы Учреждения
15. Основные направления ближайшего развития Учреждения.
Педагогический коллектив школы на основании анализа успехов и проблем в ходе своей деятельности наметил следующие основополагающие направления деятельности на ближайшее будущее:
· Развитие системы профильной и предпрофильной подготовки.
· Расширение спектра социального партнерства школы.
· Работа школы по приоритетным направлениям развития
образования.
· Укрепление государственно-общественной составляющей в
управлении школой.
· Дальнейшая информатизация образовательного процесса в школе.
· Повышение значимости личных достижений учащихся в различных
областях деятельности.
· Совершенствование системы мониторинга качества знаний.
· Дальнейшее развитие процесса индивидуализации подходов в
образовании ребенка.
· Повышение роли воспитательного процесса в школе.
· Создание условий для развития навыков самореализации учащихся;
· Создание условий для профессионального роста для инновационных форм преподавания;
· Повышение показателей качества обучения и воспитания при постоянной заботе о физическом и нравственном здоровье обучающихся.