Муниципальное учреждение «Управление образования
городского округа «Город Лесной»
Организация
туристической
и экспедиционной
деятельности учащихся
в летний период
Сборник инструктивно-методических материалов
Лесной
2009
ББК 74.266.8
О-64
Организация туристической и экспедиционной деятельности учащихся в летний период: Сборник инструктивно-методических материалов / сост. Абрамов Д.В, Левштанова Н.В..- Лесной: Муниципальное учреждение «Управление образования» , 2009.- 44с.
Сборник инструктивно-методических материалов «Организация туристической и экспедиционной деятельности учащихся в летний период» рекомендован для работы администрации образовательных учреждений, руководителям туристических групп и экспедиционных отрядов, классным руководителям и воспитателям, преподавателям ОБЖ.
В сборнике представлены материалы по подготовке и проведению туристических походов с учащимися, образовательных экспедиций, предложены примерные маршруты по окрестностям Лесного и Свердловской области. Большой раздел посвящен вопросам обеспечения безопасности детей.
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
| 1. | ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………………... | 4 |
| 2. | Требования по организации работы по предупреждению травматизма и гибели детей при организации и проведении туристических походов, экскурсий (путешествий) и выездных лагерей в пределах области и за ее пределами ……………………………… | 6 |
| 3. | Виды маршрутов и требования к их составлению ……………………………………… | 6 |
| 4. | Состав туристических групп и продолжительность путешествия …………………….. | 7 |
| 5. | Подготовка к походу ……………………………………………………………………… | 7 |
| 6. | Движение на маршруте и устройство бивака …………………………………………… | 10 |
| 7. | Составление отчета о туристическом путешествии …………………………………….. | 12 |
| 8. | Маршруты туристических походов и экспедиций по окрестностям Лесного ………... | 13 |
| 9. | Туристические маршруты Урала ………………………………………………………... | 16 |
| 10. | Детская экспедиция ……………………………………………………………………….. | 19 |
| 11. | Нормативные документы …………………………………………………………………. | 29 |
| · | Инструкция по организации и проведению туристических походов, экспедиций и экскурсий с учащимися | |
| · | Инструктаж руководителя туристического похода, похода, экскурсии, экспедиции | |
| · | Инструктаж участников правилам безопасности в туристическом походе, экспедиции | |
| · | Кодекс путешественника | |
| · | Правила безопасности на транспорте | |
| · | Правила безопасности на дорогах | |
| · | Правила безопасности на экскурсии | |
| · | Безопасность при организации ночлегов в полевых условиях | |
| 12. | Тесты на знание правил безопасности …………………………………………………... | 41 |
| 13. | Ответы на тестовые задания ……………………………………………………………… | 43 |
| 14. | Список литературы ………………………………………………………………………... | 44 |
ВВЕДЕНИЕ
Значение туризма и краеведения в летнем отдыхе детей и подростков трудно переоценить. Туризм особенно важен для юных горожан, склонных к пассивному отдыху, таким образом, ограниченных в движении, в количестве физической работы, вынужденных жить в отдалении от природы. Туристические походы, экспедиции издавна были неотъемлемой частью воспитательной работы.
Важное место в деле воспитания учащихся играют туристские походы и путешествия по родному краю. Они имеют огромное познавательное значение, так как ребята в походах знакомятся с природными богатствами своего края, с его историческим прошлым, общаются с интересными людьми. В походах учащиеся закрепляют знания, полученные на уроках в школе, применяют их во время походов и в жизни, развивают свою любознательность и активность, овладевают трудовыми навыками, укрепляют свое здоровье.
Не смотря на все преимущества подобного вида отдыха и оздоровления детей и подростков, все реже и реже стали встречаться туристские группы школьников на дорогах в период летних каникул.
Положительный опыт по организации экспедиций и туристических походов с учащимися накопили образовательные учреждения №8, 71, 76 и Центр детского творчества.
Главной целью проведения экспедиций, туристских походов или лагерей является организация всесторонне развивающего малозатратного активного отдыха, направленного на самореализацию подростков в условиях автономного существования туристского коллектива.
Основные задачи проведения экспедиций и походов:
· создание условий для развития личностных качеств каждого подростка;
· желание подростков самоутвердиться, стать самостоятельными, научиться преодолевать трудности;
· уважительное, бережное отношение к окружающей среде;
· организация яркого, насыщенного и разнообразного досуга, активного отдыха;
Для ребят, которые не первый год и достаточно серьезно занимаются туризмом, - это выполнение разрядов, повышение мастерства по пешеходному, водному, горному туризму, скалолазанию и гребному слалому, возможность знакомства со сверстниками-туристами из других регионов области и России, обмен достижениями по спортивному туризму.
Основные направления деятельности экспедиций и походов:
Лечебно-оздоровительная работа с учетом индивидуальности подростков, детей включает дозированные водные процедуры, утреннюю гимнастику, постоянное пребывание на свежем воздухе, выполнение режимных моментов в соответствии с возрастными особенностями детей.
Спортивная деятельность. Проведение различных соревнований и спортивных праздников, спортивных шуточных эстафет. Занятия по интересам различными видами спортивного туризма: пешеходное, горное, водное туристское многоборье, скалолазание по программе «Юный спасатель». Спортивные походы (по видам туризма: водные, пешие, горные, вело).
Экологическое направление. Походы и экспедиции рассчитаны на проживание в полевых условиях, это способствует: к углубленному изучению окружающей среды, проведению исследовательских работ, сбору краеведческого материала, к формированию культурно-экологического сознания преследуя цель "Спасти и сохранить", к поддержанию здорового образа жизни.
Предлагаются следующие виды деятельности туристических групп и экспедиционных отрядов:
- описание окрестностей города;
- составление карт (маршрутов, экскурсий, экологических троп, прогулок, походов);
- проведение природоохранных мероприятий (обустройство родников, защита малых рек от загрязнения);
- описание близлежащих населенных пунктов, памятников.
Исходя из поставленных задач перед участниками экспедиции, можно выделить следующие их формы:
- оздоровительная;
- трудовая;
- учебно-исследовательская;
- этнографическая;
- туристско-краеведческая и др.
Формы занятий, которые могут быть использованы во время проведения экскурсий и походов, условно можно разделить следующим образом:
1. Технические виды:
- компас, карта, ориентирование;
- костер, костровое оборудование, приготовление пищи на костре;
- веревка, узлы, организация самостраховки;
- палаточный лагерь;
- укладка рюкзака;
- проверка, ремонт и правильная эксплуатация снаряжения;
- оказание доврачебной помощи.
2. Исследовательские виды:
- знакомство с признаками изменения погоды;
- наблюдение за растениями и животными.
3. Игровые виды:
- соревнования, конкурсы, викторины (краеведческие, природа и фантазия, туристическая песня, туристическая эстафета, полоса препятствий, военизированные игры по отработке туристических навыков).
При подготовке экспедиций и походов следует, прежде всего, обеспечить безопасность их проведения, позаботиться об их занимательности и посильности с учетом возраста ребят, обеспечить взаимоподдержку, развивать в ребятах умение действовать самостоятельно и в команде.