12. Гейн А.Г. Земля. Информатика: Пособие для учителей. Екатеринбург.-Дом учителя.-1997.
13. Гершунский Б.С. Философия образования. Изд-во «Флинта». М., 1998.
14. Гигиенические условия организации учебных занятий с применением компьютеров в средней общеобразовательной школе: Временные методические рекомендации / Сост. Е.К.Глушкова и др. - М., 2003.
15. Грабарь М.И., Краснянская К А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. — М., 1977.
16. Дергач А.А. Акмеологические резервы развития творческого потенциала личности. М.: РАГС, 2001.
17. Дудина М.Н. Педагогика – долгий путь к гуманистической этике. – Екатеринбург, 1998.
18. Ительсон Л.Б. Математические и кибернетические методы в педагогике. — М., 1968.
19. Ильин В.Б., Калинкин А.Г. Природа науки. — М., 1985.
20. Краевскйй В.В. Методология педагогического исследования. — Самара, 1994.
21. Крыжко В.В., Павлютенков Е.М. Психология в практике менеджера образования. СПб., 2001.
22. Кузьмина Н.В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования. М., 2001.
23. Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996.
24. Маслоу А. Психология бытия / Пер. с англ. М., 1997.
25. На пути к «Повестке дня на XXI век» в области высшего образования. Рабочий документ. Всемирная конференция по высшему образованию. ЮНЕСКО, Париж, 5-9 октября 1998г.
26. Новое качество высшего образования в современной России (содержание, механизмы реализации, долгосрочные и ближайшие перспективы). Под научной ред. Селезневой Н.А. и Суббето А.И. М., 1995.
27. Першиков В.И., Савинков В.М. Толковый словарь по информатике. – 2-е изд. – М.: Финансы и статистика,1995.
28. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. Ростов н/Д, 1996.
29. Пидкасистый П.И., Фридман Л.М., Гарунов М.Г. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. М.: Педагогическое общество России, 1999. – 354с.
30. Поспелов Д.А. Информатика. Энциклопедический словарь для начинающих. - Москва.-Педагогика-Пресс. - 1996.
31. Проблемы методологии педагогики и методики исследований / Под ред. М.А. Данилова, Н.И. Болдырева. — М., 1971.
32. Реформы образования. Аналитический обзор. Под общей редакцией В.М.Филиппова. М., 2003.
33. Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования. М.: Академия, 2000.
34. Сингх Р.Р. Образование в условиях меняющегося мира: перспективы. Вопросы образования. Париж, 1993, №1.
35. Скалова Я. Методология и методы педагогических исследований. — М., 1989.
36. Смирнов С. Педагогика и психология высшего образования. М., 1995.
37. Толочек В.А. Стили профессиональной деятельности. М., 2000.
38. Управление современным образованием. Социальные и экономические аспекты. Под ред. Проф. А.Н. Тихонова. М., 1998.
39. Управление образовательными системами: Для студентов вузов. Шамова Т.И. М.: Академия, 2003.
40. Федеральный закон «Об информации, информатизации и информационной защите». Принят Гос. Думой 25.01.95г.
41. Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе. М., 2002.
42. Хьелл Л, Зиглер Д. Теории личности. СПб, 1997.
43. Чернилевский Д.В. Духовно-нравственные ценности образовательной системы России XXI века. М., 2003.
44. Эйхер Ж.К., Шевалье Т. Переосмысление проблем финансирования послесреднего образования. Высшее образование в Европе, т.17, №1, М., 1992.
45. Эриксон Э. Идентичность личности: юность и кризис. М., 1996.
46. Toffler A. Previews and Premises. New York: Morrow, 1983, 230 p.
47. Bell D. The Social Framework of Information Society. The Computer Age: a twenty year view. London, 1981.
3.3. Пособия и методические указания
1. Долинер Л.И., Ершова О.А. Педагогическая диагностика: методика разработки и использования компьютерных тестов школьной успеваемости: Учеб. пособ. – Екатеринбург, 1999. – 137 с.
2. Методические рекомендации по созданию и использованию педагогических программных средств – Сб. ст. / Под ред. Роберт И.В. – М., 1991. – 98 с.
3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособ. для стулдентов пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. и др. – М., 1999. – 224 с.
4. Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. Российский Новый Университет, М., 2002.
5. Левина М.Л. Технологии профессионального педагогического образования: Учебное пособие. М.: Академия, 2001
6. Микляев А. Настольная книга пользователя IBM PC . 2 издание, дополненное. Москва, “Солон”, 2002 г.
7. Образование, которое мы можем потерять. Сборник под общей редакцией академика В.А.Садовничего. М., МГУ, 2002.
8. Симонович С.В., Г. Евсеев, А. Алексеев. Специальная информатика. Универсальный курс, учебное пособие. Ч. 1, АСТпресс, М., 1998 г.
9. Симонович, Г. Евсеев, А. Алексеев. Специальная информатика. Универсальный курс: Учебное пособие. Ч. 2, АСТпресс, М., 1998 г.
доцент кафедры педагогики УрГУ
«15» января 2007 г.