Публичный отчёт директора моу сош №9 города Белово за 2006 2007 учебный год (стр. 3 из 16)
Состав семьи
| Семьи | Число семей | Отношение к общему числу, % |
| Полные | 542 | 60 |
| неполные | 146 | 24 |
| многодетные | 16 | |
| малообеспеченные | 15 | |
| Дети | Число | |
| Под опекой | 18 | |
| Сироты | 3 | |
| Социальное положение родителей | Отношение к общему числу, % | |
| Рабочие | 49 | |
| Служащие | 16 | |
| Предприниматели | 7 | |
| Пенсионеры | 9 | |
| Безработные | 24 | |
МОУ СОШ № 9 города Белово – это особая школа любящей, доброй, педагогической поддержки одаренных в творчестве детей и взрослых. Это центр общения, где каждый может быть выслушан, понят и принят таким, каков он есть. Это школа открытия новых профессиональных и личностных горизонтов.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней общего образования:
I ступень – начальное общее образование – срок освоения четыре года
II ступень – основное общее образование – срок освоения пять лет
III ступень – среднее (полное) общее образование – срок освоения два года
Обучение в школе строится на принципах гуманизации, демократизации, непрерывности, дифференциации и индивидуализации образования, профессиональной ориентации и осознанного выбора дисциплин для углубленного изучения в старших классах.
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и «Типовым положением об общеобразовательном учреждении» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления.Формами самоуправления являются конференция, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет Учреждения, общешкольный родительский комитет, попечительский совет. Между конференциями действуют: педагогический совет, собрание трудового коллектива, общешкольный родительский комитет, попечительский совет. В Учреждении созданы на добровольной основе орган ученического самоуправления – Парламент и детские общественные организации – «Эскадра» и «Альбатрос», школьное научно-техническое общество. Непосредственное руководство Учреждением осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию, который назначается Учредителем.
Комплектование классов по ступеням представлено в таблице: всего уч-ся-586; классов – 25.
| Количество классов | 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень |
| 25 | 10 | 10 | 5 |
Школа работает в режиме шестидневной недели.
Количественные показатели по годам:
| Годы | Численность | Наполняемость | |
| классов-комплектов | учащихся | ||
| 2004-2005 | 32 | 735 | 22 |
| 2005-2006 | 29 | 671 | 23 |
| 2006-2007 | 25 | 633 | 25 |
Сокращение рождаемости ведет к сокращению классов – комплектов.
Но происходит рост наполняемости классов
Работа над проблемой школы «Формирование творческого потенциала учащегося и повышение качества успеваемости через систему личностно ориентированного образования в условиях предпрофильного и профильного обучения» позволила добиться хороших результатов
На государственной (итоговой) аттестации учащиеся получают только положительные оценки
Процент качества и абсолютной успеваемости выпускных классов
| Классы | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | |||
| кач-во усп. | абс. усп. | кач-во усп. | абс. усп. | кач-во усп. | абс. усп. | |
| 4 | 37% | 99% | 48% | 100% | 47% | 100% |
| 9 | 36% | 99% | 38% | 99% | 38% | 99% |
| 11 | 38% | 100% | 42% | 100% | 42 % | 100% |
Наблюдается в основном стабильность качества знаний учащихся, выпускных классов, незначительный рост качества (на 2%) произошёл к 2005-2006 учебному году, хотя и не очень высокое. Это объясняется несколькими причинами: большое количество неблагополучных и малообеспеченных семей проживает на микрорайоне, состоящем из частного сектора, стоимость домов низкая, много брошенных домов в результате закрытия шахт. Несмотря на неблагополучный посёлок, уголовных правонарушений в школе нет на протяжении последних лет, административное правонарушение одно.
Количество и процент выпускников 9 классов, получивших аттестаты особого образца.
| 2004-2005 105 выпускников | 2005 – 2006 89 выпускников | 2006-2007 88 выпускников |
| 2 чел - 2% | 3чел - 3 % | 2 чел - 2% |
1.4. Количество и процент выпускников 11 классов, награжденных медалями.
| 2004 – 2005 выпуск. | 2005 – 2006 выпуск | 2006 – 2007 выпуск |
| 86 вып. - 2 чел.- 2,3 % серебро | 80 вып - 7 чел - 9% серебро | 63вып. - 2 чел. - 3,1% серебро |
В школе действует разноуровневая
система обучения
1. ступень
- традиционное обучение
- система Л.В. Занкова
2 ступень
- традиционное обучение
- система развивающего обучения «Математика. Психология. Интеллект».
3 ступень
- традиционное обучение
- классы повышенного уровня (гуманитарного направления, естественнонаучного, информационных технологий)
Школа реализует программы : «Расширение содержания образования через классы повышенного уровня», «За здоровый образ жизни», «Развитие личности школьника на основе общечеловеческих ценностей».
Успешность освоения школьниками инновационных образовательных программ
| 2005– 2006 | 2006 - 2007 | |
| Программа Л.В. Занкова | 3кл. - 39% | 2кл. – 56% |
| Программа Л.В. Занкова | 4кл. – 42% | |
| Развивающее обучение по программе томских авторов «Математика. Психология. Интеллект». | 8кл – 32% | 9кл. 40% |
| Классы повышенного уровня: гуманитарный, естественнонаучный | 10 Б – 43% 10 А – 50% | 11Б - 47% 11А - 50% |
| Информационные технологии. | 10 А - 55% |
Количество отличников учебы и обучающихся на «хорошо» и «отлично»
| 2004 – 2005 | 2005 – 2006 | 2006 - 2007 | |
| Отличников | 20 | 26 | 20 |
| «4» и «5» | 260 – 36 % | 249 – 37 % | 250 – 40 % |
Свидетельством качественного образования в школе являются победы учеников в олимпиадах, городских и всероссийских конкурсах.
| Конкурсы | 2004 – 2005 | 2005 - 2006 | 2006 – 2007 | ||||||
| І ступ | ІІ ступ. | ІІІ ступ. | І ступ | ІІ ступ. | ІІІ ступ. | І ступ | ІІ ступ. | ІІІ ступ. | |
| Городские | 7 | 6 | 14 | 9 | 7 | ||||
| Областные | 2 | 2 | 3 | ||||||
| «Кенгуру» | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | |||
| «Русский медвежонок» | 2 | 3 | 3 | 5 | 2 | ||||