«Преемственность и прогресс» (стр. 1 из 2)

Министерство общего и профессионального образования

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 44

Реферат на тему:

«Преемственность и прогресс»

Исполнитель:

Ученица 6 «А» класса

МОУ СОШ №44

г. Екатеринбург

Мельчакова Наталья

Руководитель:

Надкерничная Л.П.

Екатеринбург

2011

Содержание.

Введение………………………………………………………………………...3

Глава 1. Теоретические сведения о преемственности и прогрессе…………4

1.1. Что такое преемственность?…………………………………………….4

1.2. Что такое прогресс? …………………………………………………...5

1.3. Связь между преемственностью и прогрессом……………………..6

Глава 2. Практическая работа………………………………………………...7

2.1. Анкета…………………………………………………………………….7

2.2. Таблица «Примеры взаимосвязи в развитии преемственности и прогресса»………………………………………………………………………8

Заключение…………………………………………………………………….15

Список литературы …………………………………………………………..16

Приложение…………………………………………………………………...17

Введение.

В нашей жизни есть предметы, которыми мы пользуемся. Они помогают нам в той или иной ситуации. Например:

1. Нам надо написать реферат, для этого мы воспользуется компьютером;

2. Нам надо быстро прибыть в то или иное место, в таком случае мы воспользуемся машиной.

Таких примеров в нашей жизни встречается очень много. Некоторые из них очень сильно меняются, и по сей день. Они усовершенствуются в лучшую сторону, и мы это можем легко заметить.

Цель:

Доказать, что прогресс и преемственность взаимосвязаны.

Задачи:

1. Узнать, что такое преемственность и прогресс;

2. Сравнить развитие преемственности и прогресса;

3. Доказать или опровергнуть связь между преемственностью и прогрессом;

4. Провести анкету между одноклассниками с целью получения информации об отношении их к этим процессам.

5. Представить развитие преемственности и прогресса на предметах

Я провела анкету среди учащихся 6 «А» класса.

В этой анкете ребята отвечали на следующие вопросы:

1. Какими предметами вы чаще всего пользуетесь?

2. Как бы вы хотели их усовершенствовать?

3. Как вы думаете, будет ли дальше развиваться этот предмет?

4. Творческая работа, которая будет вожена в приложение.

Глава 1. Теоретические сведения о преемственности и прогрессе.

1.1 Что такое преемственность?

«Преемственность - связь между явлениями в процессе развития, когда новое, снимая старое, сохраняет в себе некоторые его элементы. Преемственность носит объективный и всеобщий характер, проявляясь в природе, обществе и познании. Применительно к обществу различают две стороны преемственности: передачу социальных и культурных ценностей от поколения к поколению, от формации к формации и усвоение этих ценностей каждым новым поколением, каждой новой социальной системой. Преемственность — особый механизм "памяти общества", который осуществляет накопление и хранение культурной информации прошлого, на основе которой создаются новые ценности. Преемственность может быть непрерывной, когда культурные ценности прошлого постоянно функционируют в жизни общества, и прерывной, когда какие-либо ценности на время исчезают из культурного обихода. Преемственность обозначает также всю совокупность действия традиций, воспроизводящих нормы социального поведения, характерные для исторически прошедшей общественной реальности. При этом следует различать наследование подлинных ценностей культуры и сохранение пережитков прошлого»^[1]

^[1]Большая советская энциклопедия

1.2. Что такое прогресс?

Прогресс – это тип, направление развития, характеризующееся переходом от низшего к высшему, к более совершенным формам, что выражается в их более высокой организации, адаптации к среде, росте эволюционных возможностей. О прогрессе можно говорить применительно как к системе в целом, так и к отдельным ее элементам и параметрам. Понятие прогресс соотносительно понятию регресса - такому направлению развития, для которого характерны явления деградации, снижения уровня организации, сужение поля возможностей.

Прогресс есть равномерное развитие следующих трех составляющих:

социальной — процесс приближения общества к свободе и справедливости, ликвидации естественных причин, мешающих такому приближению;
материальной — процесс наиболее полного удовлетворения материальных потребностей всех людей, ликвидации технических ограничений для такого удовлетворения;
научной — процесс непрерывного, расширяющегося и углубляющегося познания окружающего мира, его освоение, как в микрокосмос, так и в макро, освобождение познания от рамок экономической целесообразности.

1.3. Связь между преемственностью и прогрессом.

Чтобы заметить связь между преемственностью и прогрессом надо сначала сравнить эти два понятия.

Прогресс – направление развития, характеризующееся переходом от низшего к высшему, к более совершенным формам, что выражается в их более высокой организации, адаптации к среде, росте эволюционных возможностей.

Преемственность – связь между явлениями в процессе развития, когда новое, снимая старое, сохраняет в себе некоторые его элементы.

Связь между преемственностью и прогрессом:

1. Из этих кратких понятий можно сказать, что у предметов постепенно происходит прогресс и преемственность. Предметы или явления изменяются постепенно, а не сразу.

2. У прогресса и преемственности процесс происходит от низшего к высшему, с каждым разом улучшая предмет или явление.

Глава 2. Практическая работа.

2.1. Анкета

Среди моего класса я провела анкету.

1. На вопрос: «Какими предметами вы чаще всего пользуетесь?»

Ответы:

1. Компьютер 55%

2. Телевизор 24%

3. Холодильник 20%

2. На вопрос: «Как бы вы хотели их усовершенствовать?»

1. Компьютер:

а) Сделать возможности больше 37%

б) Внести в него несколько других устройств 63%

2. Телевизор:

а) Улучшить качество изображения 42%

б) Увеличить возможности 58%

3. Холодильник

а) Улучшить дизайн 50%

б) Добавить функции 50%

3. На вопрос: «Как вы думаете, будет ли дальше развиваться этот предмет?»

1. Компьютер:

а) да 100%

2. Телевизор:

а) да 100%

3. Холодильник:

а) да 100%

4. Творческая работа, которая будет в приложении .

2.2. Таблица «Примеры взаимосвязи в развитии преемственности и прогресса»

ЭВМ	Компьютер	Ноутбук	Айпод
Функции
1. Имел узкий диапазон действий	1. Компьютеры имеют более широкий диапазон применения	1. Ноутбуки работают от аккумулятора	1. Работает с видео и аудио
2. Существовал специальный язык	2. Без необходимости физической переконфигурации	2. Оптимизированы для мобильного использования	2. Хорошее качество изображения
	3. Увеличились скорость и блок памяти.	3. В корпусе расположена мышь, клавиатура и дисплей.	3. Быстрый доступ в Интернет
		4. Эффективный расход энергии.	4. Маленький экран с сенсорным управлением

	Уголь	Перо	Печатная машина	Принтер
	Функции
1.Сильно марается	1. Надо часто макать в чернила	1. Быстро выводит напечатанный текст	1.Быстро выводит текст
2. Им можно рисовать везде	2. Писать очень сложно, но красиво	2. Чтобы вывести текст надо нажимать на специальные кнопки	2.Выводит текст, напечатанный на компьютере
	3. Можно чернильное пятно	3. Нельзя исправить напечатанный текст	3. Напечатав не то слово можно его стереть на компьютере и вывести все правильно
		4. Может выводить только текст	4. Может выводить не только текст, но и рисунок
			5. Может быть цветным и черно-белым

Каменный нож	Железный нож	Мясорубка	Комбайн
Функции
1. Разделывали разную пищу	1. Более эффективно принимался в домашнем хозяйстве.	1. Может сделать фарш из продуктов	1. Перемалывает все продукты, делает пюре из продуктов
	2. Часто надо точить	2. Иногда требует заточки	2. Практически не требует заточки
		3. Может резать только мясо	3. Может служить соковыжималкой, мясорубкой, шинковкой
			4. Есть насадки