Unomich. 68edu ru/doks/umiic/probl/himia/m175-issteo doc (стр. 2 из 5)
ГЛАВА II Педагогическая деятельность Д.И. Менделеева
2.1. Годы учебы
Менделеев родился семнадцатым ребенком в семье 27 января (8 февраля по новому стилю) 1834 года в городе Тобольске – месте ссылки жертв царского террора. Здесь отбывали срок декабристы и другие замечательные люди, которые оказали прогрессивно-демократическое влияние на формирование взглядов юноши, все детство и юность которого прошли в родном городе. Последний ребенок Митя был всеобщим любимцем в семье, особенную любовь к нему проявляла мать Мария Дмитриевна (рис.5), именно она помогла сыну выбрать дорогу науки. Она происходила из старинной купеческой семьи Корнильевых, предприимчивых и просвещенных людей того времени, была развитой, умной, энергичной, начитанной и интеллектуально развитой женщиной. Свою библиотеку, собранную по книжечке, она не продала даже тогда, когда семья находилась в денежном кризисе, и вскоре эта библиотека стала лучшей в Сибири. Отец Иван Павлович (рис.6), вначале – учитель, а затем – директор городской гимназии, после рождения последнего сына, тяжело заболел и вскоре ослеп. Но, несмотря на тяжелый недуг, проблемы народного просвещения часто обсуждались в семье, и уже по 
взрослевший сын принимал в дискуссиях самое активное участие. Впоследствии он всегда с благодарностью вспоминал о спорах и рассуждениях своих родителей о том, каким должно быть образование в России. Учителями Д.И. Менделеева в Тобольской гимназии (поступил в 1841 году) были замечательные сибирские педагоги И.П. Менделеев, П.П. Ершов, И.К. Руммель, М.И. Доброхотов, Д.П. Шелудков, ряд выдающихся качеств: самостоятельность, трудолюбие, жажду знаний, наблюдательность, стремление к 
самовыражению. В 1849 году он заканчивает гимназию. Аттестат об окончании этого учебного заведения ему вручает П.П. Ершов (рис.7), автор знаменитой сказки «Конек-горбунок». После окончания гимназии (1849 год) Дмитрий пытался поступить в Медико-хирургическую академию в Петербурге, однако анатомия оказалась не под силу впечатлительному юноше. 
В 1850 году Дмитрий поступает в Петербургский главный педагогический институт на отделение естественных наук физико-математического факультета, готовящего учителей для средней школы. Мать, Мария Дмитриевна, мечтала определить сына в университет, однако в те времена в нем учились только дети состоятельных родителей, которых даже порой не интересовало получение диплома их чадами. В институте же учились дети неимущих слоев населения, они находились на полном государственном обеспечении. Судьба подарила ему встречу с замечательными людьми, великими учеными, которые кардинально изменили его жизнь и заставили по-другому взглянуть на многие проблемы окружающей действительности. Среди них:· профессор математики М.В. Остроградский (рис.8),
· академик – физик Э.Х. Ленц (рис.10),
· профессор минералогии М.С. Куторга (рис.11),
· профессор зоологии Ф.Ф. Брандт (рис.12),
·
профессор химии А.А. Воскресенский (рис.9). 
Педагогику читал Н.А. Вышнеградский (рис.13), известный русский педагог, редактор «Педагогического журнала». Такие педагоги воспитывали людей с ярко выраженной индивидуальностью. Индивидуальность – одно из любимейших менделеевских понятий, отражающее его мировоззрение, его отношение к природе и обществу, к их объектам и явлениям, пронизывающее его научную и педагогическую деятельность. Больше всего пытливого студента заинтересовал курс химии, который читал Александр Абрамович Воскресенский, по словам Менделеева, – «дедушка русских химиков». 
Выдающиеся люди, талантливые лекторы, имеющие педагогический дар и умеющие увлечь слушателей, внушающие любовь к предмету и приучающие к самостоятельности – такими были учителя Дмитрия, такими он хотел видеть всех учителей России, и таким он хотел стать сам. Ему это полностью удалось. Стремление к знаниям, любовь к науке восхищали не только сокурсников, но и профессорско-преподавательский состав. На выпускных экзаменах по педагогике, минерологи, химии он получил отметку «5», а по ботанике и зоологии «5+».2.2. Педагогическая деятельность Д.И.Менделеева
В 1855 году Менделеев оканчивает институт с золотой медалью и отправляется служить на юг учителем гимназии в Симферополь, где проработал короткое время (рис.14). Это происходило в разгар Крымской войны, поэтому гимназия прекратила работать, и Д.И. Менделеев оказался в тяжелом материальном положении: денег не было даже на еду. Он уехал в Одессу и в течение некоторого времени учительствовал в Ришельевском лицее, преподавал математику, физику, биологию, вел 16 уроков в неделю, занимаясь, кроме того, комплектованием кабинета по естествознанию. Все эти обязанности отнимали много времени, однако сравнительно хорошие условия жизни позволили серьезно заняться подготовкой к защите магистерской диссертации. Защита состоялась 9 сентября 1856 года по окончании летних каникул, и в том же году двадцатитрехлетнего Дмитрия Ивановича утверждают в звании приват-доцента по кафедре химии Петербургского университета, где он читает сначала неорганическую, затем органическую химию. В 1859 году уезжает в двухгодичную заграничную командировку в Германию, где постигает тайны химической науки в лабораториях известных ученых Бунзена (рис.15) и Кирхгофа (рис.16). В 1861 году Д.И. Менделеев вернулся в Петербург и полностью занялся научной, педагогической и общественной деятельностью, в этом же году выходит в свет его учебник «Органическая химия». Общий трудовой стаж Менделеева равен 52 годам, 30 из которых он находился на преподавательской работе. Он читал лекции в Инженерной академии и Институте путей сообщения, безвозмездно трудился на Владимирских высших женских курсах и принимал активное участие в создании Бестужевских женских курсов. В 1864 году, в возрасте 30 лет, получил место профессора Петербургского практического технологического института. В 1865 году защитил докторскую диссертацию «Рассуждение о соединении спирта с водой» и 
был избран профессором Петербургского университета, где читал лекции по органической, неорганической и технической химии. В октябре того же года Дмитрий Иванович возглавляет кафедру общей химии Петербургского университета (руководил ею 23 года). Он читал курс неорганической химии и тогда же создал «Основы химии». Он был настолько популярным и интересным лектором, что его аудитория всегда переполнялась слушателями. Воспоминания очевидцев: «Когда Менделеев 
читал лекцию, то «потели» стены в аудитории. Слушали лекции с огромным интересом даже студенты юридического факультета. Он поражал обширностью своих взглядов, знаний и эрудицией» [10]. 
Ученик Дмитрия Ивановича В.Е. Тищенко (рис.17) пишет в воспоминаниях: «…первая лекция, которую мне пришлось слушать в университете, была лекция по химии…Все было для нас, первокурсников, непривычно: и лекционный способ преподавания, и обстановка лекций с демонстраций многочисленных опытов, и наука, о которой мы имели самое смутное представление, и так непохожий на наших гимназических учителей профессор Менделеев, на которого мы смотрели с глубочайшим уважением» [10].