по ит в предметной области Введение Тема моей магистерской диссертации звучит как «Формирование и развитие массмедийных символов (на примере передач белорусского телевидения)». (стр. 1 из 8)

Тема моей магистерской диссертации звучит как «Формирование и развитие массмедийных символов (на примере передач белорусского телевидения)». Однако для освещения в реферате по информатике я выбрала область проблемного поля взаимодействия телевидения и аудитории. Почему?

Массмедийные символы, в силу своей природы, являются одним из определяющих факторов нормального взаимодействия телевидения и аудитории. От них в значительной степени зависит, будет ли коммуникация между субъектами взаимодействия полноценной и взаимообогащающей, а статусные отношения – равнозначными, или же будут присутствовать негативные последствия неумелого использования массмедийных символов в эфире, например – один из коммуникаторов будет доминировать над другим.

К сожалению, белорусское телевидение не может похвастать безоблачными отношениями с телеаудиторией. Причин тому много, однако основная – неправильное выстраивание «политики общения» со зрителем – как с точки зрения формы, так и содержания.

Рассмотрению самой проблемы взаимодействия телевидения с аудиторией мы посвятим разделы 1 и 2 второй главы. Однако в целом реферат посвящён выявлению полезности и необходимости применения информационных технологий в исследованиях подобного рода.

В своём реферате я попробую предложить идеи для полноценного исследования проблемы взаимодействия аудитории и телевидения, причём решающую роль в реализации технической части исследования сыграют именно информационные технологии.

Поэтому основной целью данного реферата будет обнаружение информационных технологий, необходимых для проведения полноценного исследования проблем взаимодействия аудитории и телевидения.

Исходя из цели исследования, ставим задачи:

рассмотреть особенности взаимодействия аудитории и телевидения;

определить ключевые проблемы этого взаимодействия;

обозначить основные требования к информационным технологиям, применяемым в исследовании;

выявить на практике доступность, а также положительные и отрицательные качества существующих информационных технологий, их соответствие поставленным требованиям.

Глава 1. Обзор литературы

Без освещения темы взаимодействия телевидения и аудитории не обходится сегодня ни одно учебное пособие по тележурналистике.

Безусловно, должное отдаётся такому необходимому для телеэфира качеству, как интерактивность – возможность зрителей «реагировать» на телепередачи посредством телефонных звонков, голосования, и т.д.

Выходит немало литературы по дисциплине «Социология журналистики», в которой изложены основные принципы проведения социологических исследований для получения наиболее достоверной социологической информации о массовой телеаудитории. Цель подобных социологических исследований – узнать мнение большого количества людей, и согласно полученным результатам изменить телепередачи и поднять рейтинг телеканала.

Много говорится и о психологическом воздействии телевидения на аудиторию, однако, отметим, именно воздействии. Предполагается, что аудитория не может повлиять на телевидение в психологическом плане, в то время как высказать собственное мнение по поводу увиденного, повлиять на ход телеголосования, или подтвердить свои симпатии к определённым телеканалам и передачам у неё возможность хоть и изредка, но есть.

Однако, сами проблемы взаимодействия вряд ли можно назвать на сегодня изученными в той мере, которой они заслуживают.

В основном это критические статьи о телевидении или отдельных передачах, в которых гневно осуждается навязываемая телевидением стереотипизация вкусов, плоскость мышления, невысокие запросы аудитории, требующей «хлеба и зрелищ», и т.п.

Со стремительным развитием интеллектуальных технологий увеличивается и количество способов их применения в сфере СМИ, и особенно телевидения. В связи с этим предлагается немало решений (!) проблем (в основном, связанных с жесткими временными рамками, которые задаёт для своих зрителей ТВ, в то время как, например, в Интернете передачи можно скачивать и смотреть в любое время суток), однако напрямую проблемы при этом как таковыми не называются. Чаще всего говорится лишь, что использование достижений ИТ сделает просмотр телепередач для зрителей более удобным и комфортным. Например, телевидение в Интернете можно смотреть в «фоновом режиме», занимаясь параллельно какой-то другой нужной работой. Именно с этих позиций – т.е. повышения комфортности просмотра, а не оптимизации взаимодействия, рассматриваются эти решения.

Глава 2. Методика исследования

2.1 Взаимодействие телевидения и аудитории

«Взаимодействие» – значит взаимное действие, кооперация, сотрудничество. Это значит, что обе стороны прилагают усилия для достижения общей цели. Обе стороны взаимодействия – субъекты, и это значит, что отношения друг к другу у них должны быть равноправные. Это очень важный момент, и дальше мы к нему ещё вернёмся.

Говоря о телевидении, отметим, что в данном случае и телевидение, и аудитория выступают субъектами, и именно между ними происходит взаимодействие, в то время как объектом воздействия и преобразования со стороны субъектов является телепродукт (или – телепередачи, новости, шоу… В общем, всё то, что находится в телевизионном производстве).

В условиях рынка, в которых оказались и телевидение, и аудитория, когда обычная телевизионная телепередача становится «телепродуктом», можно смело назвать телевидение «производителем», а аудиторию – «потребителем».

Вспомним общие законы для производителей материальных ценностей: товар должен быть удобным в обращении и употреблении, он должен привлекать и нравиться как можно большему количеству людей, и, наконец, он должен удовлетворять потребности, запросы покупателей. При соблюдении всех этих правил товар будет раскупаться и пользоваться спросом.

Применим эти же законы к современному телевидению. Мы увидим, что оно движется именно по такому пути. Правда, одна деталь способна разрушить эту «идиллию». Удовлетворять запросы – значит, точно знать эти запросы, знать, чего именно хочет потребитель. Для этого нужна «обратная связь», способная отразить всеобщие интересы и настроения. В среде маркетинга изучение потребительских интересов – не новость, а ключевой фактор развития технологий и продукции. В борьбе за первенство среди симпатий покупателей возникает конкуренция. Но чтобы эти симпатии завоевать – среди рядовых покупателей проводятся всевозможные опросы, тесты, маркетинговые исследования, позволяющие отразить полную картину тенденций в современном обществе.[1] Именно это и можно назвать «обратной связью». Производитель борется за потребителя через сотрудничество с ним по производству действительно нужного товара, «советуясь» с ним, изменяя и дополняя продукцию.

А теперь нелишним будет вспомнить о функциях телевидения, о которых так много пишут во всех учебниках по тележурналистике.[2]

Информационная функция

Культурно-просветительская функция

Интегративная функция

Социально-педагогическая функция

Организаторская функция

Образовательная функция

Рекреативная функция

Как видим, все функции телевидения направлены на то, чтобы, глядя телевизор, человек развивал свои аналитические и интеллектуальные способности, наполнялся духовно, познавал новое, отдыхал «с умом», формировал своё собственное мнение и научился делать выбор. Предполагается (!), что у человека возникают именно такие – «высокие» потребности.

Возможно, отголоски этого можно найти в передачах советского телевидения.

Что касается телевидения западного – то и у него, безусловно, прописаны те же самые функции. Только раскрываются они и объясняются совсем по-другому! Именно поэтому и передачи «на Западе» совсем другие…