Состояние и развитие системы образования в 2008-2009 учебном году (стр. 15 из 15)
2005 год - 26 человек;
2006 год - 26 человек.
2007 год -33 человека
2008 год – 12 человек;
- их доля в общей численности детей, проживающих на территории г. Рассказово, составляет 0,9%.
Количество детей, нуждающихся в поддержке государства в городе Рассказово, уменьшилось. Это подтверждается результатами ежегодного выявления детей, оставшихся без попечения родителей.
В городе очевиден приоритет такой формы семейного воспитания детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей как опека (попечительство).
Всего в органе опеки и попечительства администрации города на 01.08.2009 состоит на учете - 91 ребенок.
Из 91 подопечного на 58 детей выплачивается ежемесячное денежное пособие в размере 5559 руб. на одного ребенка, общая сумма выплат 322422 руб. Из подопечных детей - один ребенок возвращен в родную семью.
24 ребенка усынавлены российскими и иностранными гражданами.
В реабилитационный центр области направлено 18 детей из неблагополучных семей.
В первом 2008-2009 уч. году не выявлен ни один ребенок, родители которого отказались бы взять его из родильного дома (отделения) либо из иного учреждения здравоохранения, учреждения социальной защиты населения.
С целью социальной адаптации, социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в городе проводится акция «Каникулы в семье».
Правонарушения
Одним из основных критериев эффективности работы общеобразовательных учреждений является профилактика правонарушений обучающихся. Во всех общеобразовательных учреждениях разработаны планы работы по профилактике безнадзорности и правонарушений, наркомании и алкоголизма, а также планы по проведению месячников правовых знаний и совместной работы со смежными ведомствами.
| Год | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 |
| % от общего количества обучающихся | 0,075 | 0,17 | 0,19 | 0,003 |
В 2008 году наблюдается снижение преступности среди учащихся общеобразовательных учреждений. В целях оказания помощи в профилактической работе продолжает работать психолого-педагогический семинар для классных руководителей «Трудновоспитуемость детей и подростков как психолого-педагогическая проблема».
11. Реестр нормативной правовой базы муниципальной системы образования
Отдел образования администрации г. Рассказово является структурным подразделением органа местного самоуправления.
Управление системой образования осуществляется на основе программно-целевого подхода в соответствии с муниципальными целевыми программами:
- «Программа развития образования г. Рассказово Тамбовской области на 2004-2007 годы»
- «Оптимизация образовательной сети города Рассказово на 2007-2010 годы»
- «Программа развития системы дополнительного образования детей на 2004-2007 годы»
- «Модернизация системы образования г. Рассказово на 2009-2010 годы»
- «Развитие дошкольного образования города Рассказово на 2008-2012 годы»
- «Комплексная безопасность образовательного учреждения на 2007-2010годы»
- «Школьное питание на 2008-2010 годы»
- «Повышение безопасности дорожного движения 2006-2012 годы»
- «Комплексная программа профилактики безнадзорности правонарушений в г. Рассказово на 2008-2010 годы»
- «Патриотическое воспитание школьников города Рассказово на 2006-2010 годы»
- «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков г. Рассказово в каникулярное время на 2007-2010 годы»
Полномочия и взаимодействие с подведомственными образовательными учреждениями регламентируют нормативно-правовые акты, разработанные и утвержденные на муниципальном уровне:
- Порядок учета детей, подлежащих обязательному обучению в муниципальных общеобразовательных учреждениях;
- Порядок приема детей в муниципальные общеобразовательные учреждения на ступени начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
- Положение об индивидуальном обучении больных детей на дому;
- Положение об обучении учащихся, находящихся на длительном лечении в городской детской больнице;
- Порядок комплектования муниципальных дошкольных образовательных учреждений;
- Положение о родительской плате за содержание детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях;
- Порядок приема детей в муниципальные образовательные учреждения дополнительного образования детей;
- Положение об организации дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных школах;
- Положение об организации платных образовательных услуг в муниципальных образовательных учреждениях города;
- Положение о профильном классе общеобразовательного учреждения;
- Положение о классе (классах) компенсирующего обучения в общеобразовательных учреждениях г. Рассказово;
- Положение о статусе городской экспериментальной площадки;
- Положение об организации инновационно – экспериментальной деятельности в образовательных учреждениях г. Рассказово;
- Положение о Совете отдела образования администрации г. Рассказово;
- Порядок утверждения устава муниципального образовательного учреждения города;
- Положение о порядке создания, реорганизации и ликвидации муниципальных унитарных предприятий и муниципальных учреждений в городе Рассказово.
Состояние системы образования города Рассказово рассматривалось по следующим направлениям:
- динамическое сравнение основных характеристик процесса,
- оценка полученных результатов,
- оценка имеющихся ресурсов.
Полученные данные позволяют сделать заключение о стабилизации ситуации и определяют пути развития образовательной системы.
Основные проблемы заключены в:
- демографической ситуации сегодняшнего дня: отрицательный естественный прирост населения (уровень смертности превышает уровень рождаемости) в городе, тенденция повышения среднего возраста жителей города, увеличение доли лиц пенсионного возраста;
- увеличении количества педагогических работников предпенсионного и пенсионного возраста, феминизации труда преподавателей;
- зависимости финансового состояния образовательных учреждений от количества обучающихся в них и объёмов бюджетного финансирования.
Дальнейшее развитие системы образования города должно быть связано с реализацией следующих направлений:
- Оптимизация образовательной сети города;
- Создание «ресурсных центров» в городских школах и их сетевое взаимодействие. Предлагается следующая сеть ресурсных центров:
по направлению «Экология»: МОУ СОШ № 3, 7, МОУ Лицей;
по направлению «Патриотическое воспитание. Поисковая работа. Туризм»: МОУ СОШ №1, 4;
по направлению «Школа-театр»: МОУ СОШ №6;
по направлению «Здоровьесбережение/Безопасность: МОУ СОШ №10, 5;
по направлению «Дошкольное образование»: МОУ СОШ №1;
- Создание межшкольного городского медиацентра на базе МОУ СОШ №10;
- Развитие муниципальной системы оценки качества образования;
- Сохранение, модернизация традиционных дошкольных учреждений с введением в эксплуатацию резервных площадей;
- Открытие на базе ДОУ Центров игровой поддержки ребёнка и Консультативных пунктов для родителей (законных представителей) и детей, воспитывающихся в условиях семьи.
- Открытие на базе ОУ групп кратковременного пребывания для детей, не посещающих детские сады в возрасте от 3-х до 7-и лет;
- Реализация семейного воспитания, осуществляемого родителями или гувернерами, с использованием центров сопровождения семьи, игровых комнат ОУ;
- Создание условий для развития практики обучения по выбору (создание условий для реализации индивидуальных учебных планов, индивидуальных программ, дополнительное образование);
- Поддержка и распространение образцов инновационной образовательной деятельности;
- Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений для организации профильного обучения, создание колледж-классов;
- Организация мониторинга деятельности Управляющих Советов образовательных учреждений;
- Ориентация на эффективное использование вариативных развивающих образовательных программ, учитывающих индивидуальные особенности детей;
- Содействие повышению квалификации кадров, современному методическому сопровождению;
- Активное использование материально-технической базы школ для организации дополнительного образования;
- Расширение реализации дополнительных платных образовательных услуг с целью повышения инвестиционной привлекательности учреждений для потребителей образовательных услуг;
- Повышение эффективности внедрения в образовательный процесс ИКТ.
- Расширение возможности социализации учащихся, обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, более эффективная подготовка выпускников школы к освоению программы высшего профессионального образования.
- Принятие мер по опережающему обучению педагогических работников и подготовки их к введению образовательных стандартов нового поколения, реализации направлений новой образовательной стратегии «Наша новая школа».