Библиотека гимназии ресурс нравственно-патриотического воспитания (стр. 6 из 14)
Константин Симонов «Подвиг капитана Сабурова»
Известный писатель Константин Михайлович Симонов во время Великой Отечественной войны работал корреспондентом центральных газет. Он был свидетелем Сталинградской битвы. В своей повести «Дни и ночи» К. М. Симонов рассказал о героических защитниках города на Волге. Дни и ночи сражались бойцы и командиры нашей Армии, превратив в крепость каждую улицу, каждый дом.
Шла небывалая в истории войн битва. Защитники Сталинграда выполняли приказ: стоять на смерть, задержать и не пустить фашистов за Волгу, разбить их главные силы. Приказ был выполнен.
О подвиге одного из участников этой битвы – капитана Сабурова, главного героя повести «Дни и ночи», и рассказано в отрывке «Подвиг капитана Сабурова».
Усталый, после только что выдержанного жесткого боя, капитан Сабуров получает боевое задание: связаться с отрезанной частью полковника Ремизова и передать ей приказ командования. От выполнения его зависело возвращение участка берега Волги, захваченного фашистами.
Безграничная любовь к Родине, высокая дисциплина и воинское мастерство помогли капитану Сабурову выполнить боевое задание.
Данный урок можно провести в форме читательской конференции, когда определенные ученики, прочитав то или иное произведение, расскажут своим одноклассникам о прочитанном. Тексты выступлений им помогут составить библиотекари. При проведении самого урока необходимо поддерживать интерес учащихся, что возможно организованному диалогу о впечатлениях, о том, у кого в семье есть подобные случаи, и т.д.
При подготовке к уроку может быть использовано предварительное задание «Моя любимая книга о войне» «Книги о войне в моей домашней библиотеке», «Эту книгу о войне мне прочитала мама». Это же задание может стать завершением урока.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Беседа для учащихся 3 – 4 классов «Дети военной поры»
Мы дети блокады.
Мы живы и рады,
Что бог не оставил в беде.
В кружок соберемся,
Теснее прижмемся -
Блокада в тебе и во мне.
Мы тяжко страдали,
Пощады не знали -
Блокадой испытывал враг.
Горбушки нам снились,
В нас чувства теплились,
А душу окучивал враг.
Голодная смерть нас уже накрывала
Холодным и черным крылом.
Но чудом спаслись мы
Из страшного ада
И память об этом несем.
Цель:
- Познакомить учащихся младших классов с художественной летописью Великой Отечественной войны.
- Способствовать воспитанию уважения к подвигам своего народа.
Ведущий (библиотекарь):
В этом году наша страна отмечает 60-ти (62)летие победы в Великой Отечественной войне. Война обрушилась на нашу страну внезапно, в теплую летнюю ночь, 22 июня 1941 года в школах заканчивались выпускные вечера. Расставаясь до следующего дня, вчерашние девчонки и мальчишки еще не знали о беде. Они объяснялись друг другу в любви, желали счастья, мечтали об интересной, самостоятельной жизни. Война перечеркнула сразу все. (Фонограмма песни Б.Окуджавы «До свидании, мальчики!»
Война обрушилась на детей так же, как и на взрослых, - бомбами, голодом, холодом, разлуками.
О том, как вели себя дети в тяжелейших ситуациях, как боролись с врагом, трудились в тылу – мы попробуем сегодня рассказать.
Видеофильм «Блокада» часть 1.
Ведущий: Директор карантинного детского дома Раиса Львовна Верник писала:
«Дети попадали к нам истощенные, слабые. Некоторых приносили на носилках. Их надо было подкрепить. Дети получали мандаринные и лимонные соки, шоколад и гранаты, яблоки и сухофрукты. Но дети нуждались в восстановлении не только физического здоровья, но и духовная. Страшные тени пожарищ и бомбежек еще долго преследовали их. Они были молчаливы и замкнуты. Здесь даже самые лучшие лекарства не помогали. Только заботой и лаской можно было растопить их сердца.
Видеофильм «Блокада» (зима – елка) часть 2.
«Много хлопот, доставляла детская обувь…Ребятишки иногда по нескольку дней, а то и недель не разувались. Одни чтоб ботинки, сапожки не пропали, другие по
неумению, и теперь обнаруживались признаки обморожения или, того хуже, гангрены.»
Майор привез мальчишку на лафете,
Погибла мать, сын не простился с ней.
За десять лет на том и этом свете
Ему зачтутся эти десять дней.
Его везли из крепости, из Бреста.
Был исцарапан пулями лафет.
Отцу казалось, что надежней места
Отныне в мире для ребенка нет.
Отец был ранен, и разбита пушка
Привязанный к щиту, чтоб не упал,
Прижав к груди заснувшую игрушку,
Седой мальчишка на лафете спал.
За все чем мы с тобою дорожили,
Призвал нас, к бою воинский закон
Теперь мой дом не там, где прежде жили,
А там, где отнят у мальчишки он.
(К.Симонов)
Ведущий: Дети- старички, безулыбчивые, молчаливые, вялые, все понимающие и ничего понимающие. Немцы, война, фашисты где то там, за городом, да и сама блокада оставалась шести-восьми-десяти летних детей понятием отвлеченным. Конкретным были темнота, голод, сирены, взрывы, - непонятно, почему, все это обрушилось на людей?
Куда исчезла еда, куда исчезли близкие.
Мы говорили о малышах, а те, кто был старше быстро, взрослели. У малышей же детство прекращалось. Не просто было этим маленьким старичкам потом возвращаться в жизнь, в детство, к самим себе.
В блокадных днях мы так и не узнали:
Меж юностью и детством, где черта?
Нам в сорок третьем выдали медали
И только в сорок пятом паспорта
И в этом нет беды.
Но взрослым людям, уже прожившим многие года,
Вдруг страшно от того, что мы не будем
Ни старше, ни взрослее, чем тогда.
(Ю. Воронов)
Ведущий: Из дневника мальчика Юры Рябинкина:
«Эх, как хочется спать, спать, есть... А что еще человеку надо? А будет человек сыт и здоров ему захочется чего-нибудь еще… Месяц тому назад я мечтал о хлебе с маслом, с колбасой, а вот теперь уже об одном хлебе»
Видеофильм «Блокада» часть 3
Ведущий (обращаясь к плакату): Такие объявления висели во всех булочных Ленинграда:
| Норма выдачи хлеба на декабрь 1941 года | |||
| Рабочим | Служащим | Иждивенцам | Детям |
| 250 гр. | 125 гр. | 125 гр. | 125 гр. |
Роковые 125 гр. Пепельно-чёрный кусок (спичечный коробок). Суточное, а иногда единственное пропитание.
Дневник Миши Тихомирова:
«Вообще мы все страшно похудели, в ногах и теле слабость, которая особенно чувствуется после пилки дров (даже очень не продолжительной), ходьбы и т.д. Тело всё время зябнет, пустяковые царапины, и ожоги не заживают очень продолжительное время».
«В его жизни произошло большое горе. Просидев у трупа матери, убитой осколком бомбы, две ночи, он с маленькой сестрёнкой Раей ушёл, куда глаза глядят. Раю нёс на руках, устал, измучился...Потом потерял её, скитался с пленными, которых угоняли немцы. Попав в детский дом, нашёл сестрёнку. Толя очень впечатлительный, глубоко всё переживает».
Владимир Лифшиц:
«Баллада о чёрством куске» (с.170-172)
По безлюдным проспектам оглушительно звонко
Громыхала – на дьявольской смеси- трехтонка.
Леденистый брезент прикрывал ее кузов –
Драгоценные тонны замечательных грузов.
Молчаливый водитель, примерзший к баранке,
Вез на фронт концентраты, хлеба вез он буханки.
Вез он сало и масло, вез консервы и водку,
И махорку он вез, проклиная погодку.
Рядом с ним лейтенант прятал нос в рукавицу,
Был он худ. Был похож на голодную птицу.
Казалось ему, что водителя нету,
Что забрел грузовик на другую планету.
Вдруг навстречу лучам – синим – синим, трепетным фарам –
Дом из мрака шагнул, покорежен пожаром
А сквозь эти лучи снег летел, как сквозь сито,
Снег летел, как мука,- плавно, медленно, сыто...
- Стоп! – сказал лейтенант.- Погодите, водитель,
Я, сказал лейтенант,- местный все–таки житель.-
И шофер осадил перед домом машину,
И пронзительный ветер ворвался в кабину.
И вбежал лейтенант по знакомым ступеням.
И вошел. И сынишка прижался к коленям.
Воробьиные ребрышки... Бледные губки...
Старичок семилетний в потрепанной шубке...
Как живешь, мальчуган? Отвечай без обмана! ...
И достал лейтенант свой паек из кармана.
Хлеба черствый кусок дал он сыну: - Пожуй-ка,-
И шагнул он туда, где дымилась буржуйка.
Там, поверх одеяла, распухшие руки.
Там жену он увидел после долгой разлуки,
Там боясь разрыдаться, взял за бедные плечи.
И в глаза заглянул, что мерцали, как свечи.
Но не знал лейтенант семилетнего сына.
Был мальчишка в отца, - настоящий мужчина.
И когда замигал догоравший огарок,
Маме в руки вложил он отцовский подарок.
А когда лейтенант вновь садился в трехтонку,
- Приезжай! – закричал ему мальчик вдогонку.
И опять сквозь лучи снег летел, как сквозь сито,
Снег летел, как мука, - плавно, медленно, сыто...
Грузовик отмахал уже многие версты.
Освещали ракеты неба черного купол.
Тот же самый кусок – ненадкушенный, черствый –
Лейтенант в том же самом кармане нащупал.
Потому что жена не могла быть иною
И кусок этот снова ему подложила,
Потому что была настоящей женою,
Потому что ждала, потому что любила.
Грузовик по мостам проносился горбатым,