Директор моу «Вертикосская сош» (стр. 8 из 11)
Результаты итоговой аттестации.
В выпускном 9 классе обучалось 7 человек. 5 учащихся сдавали обязательные экзамены в новой форме аттестации. В рамках эксперимента учащиеся получили независимую оценку своих знаний, а также подтвердили свои годовые отметки.
| № | предмет | Ф.И.учащегося | балл | Оценка | Итоговая оценка за год |
| 1 | Математика | Деменина А. | 16 | 4 | 3 |
| Иванова М. | 18 | 4 | 4 | ||
| Ландайс Д. | 15 | 4 | 3 | ||
| Несмиянов А. | 15 | 4 | 3 | ||
| Грачевский Ю. | 16 | 4 | 3 | ||
| Русский язык | Деменина А. | 23 | 3 | 3 | |
| Иванова М. | 34 | 4 | 4 | ||
| Ландайс Д. | 31 | 3 | 3 | ||
| Несмиянов А. | 26 | 3 | 3 | ||
| Грачевский Ю. | 21 | 3 | 3 |
Для 11 класса в этом году был установлен новый порядок сдачи выпускных экзаменов. Обязательными стали только русский язык и литература, а предметы по выбору ребята сами решали сдавать или нет. Поэтому в этом году сократилось количество экзаменов, которые учащиеся сдавали в форме ЕГЭ. Результаты ЕГЭ следующие:
| № | Ф.И.учащегося | математика | Русский язык | билогия | химия |
| 1 | Елсуков К. | 47 | 50 | ||
| 2. | Коршунова С. | 55 | 57 | 52 | |
| 3. | Лучина Ю. | 57 | 56 | ||
| 4. | Трифорова Т. | 44 | 54 | ||
| 5. | Трофимова Н. | 55 | 56 | 64 | 57 |
В третий раз наша школа сдает ЕГЭ в режиме ТОМа. Результаты неплохие. Все учащиеся преодолели минимальный барьер. В другие оценки в этом году результаты ЕГЭ не переводятся. По уровню учебной подготовки 11 класс этого года не самый сильный, тем не менее, учащиеся показали хорошие результаты итоговой аттестации.
Итоги года
Из 96 учащихся на конец учебного года успешно окончили школу 91 учащийся. На повторный год обучения оставлены 2 учащихся начальных классов - Романенко Ж. (2 класс), Михалева К. (3 класс) и 1 ученик 9 класса Зданавичус В. 2 учащимся 10 класса продлен год обучения - Ларионовой М. и Баранову А.
Таким образом:
Количественная успеваемость составила - 95 %, 2008г.- 97%
Качественная успеваемость составила - 33%, 2008- 41%
Окончили учебный год на «отлично» - 1 ученик- 0,9%, 2008 – 0,9%
Статистические данные показывают, что в этом году произошло небольшое снижение количественной и качественной успеваемости. Средний балл ЕГЭ по предметам также ниже прошлогоднего. Это объясняется, прежде всего тем, что в школе увеличилось количество детей с различными отклонениями в развитии. Тем не менее, большинство учащихся успешно закончили год обучения. А все выпускники хорошо сдали Единый государственный экзамен: ни одной двойки! А сравнительный анализ результатов ЕГЭ нашей школы с результатами района, области и страны также показывают, что школа занимает более высокую позицию (см. диаграмму):
Средний тестовый балл участников ЕГЭ в 2009 г
(май-июнь, школьный этап)Поступление в учебные заведения выпускников 2009 г.
| № | Ф.И.ученика | Учебное заведение | факультет |
| 1. | Елсуков Николай | Томский политехникум | Монтаж и техобслуживание оборудования нефтяной и газовой промышленности |
| 2. | Коршунова Светлана | ТГУ | Факультет психологии |
| 3. | Лучина Юлия | Колпашевский педагогический колледж | Специальность – начальные классы |
| 4. | Трофимова Анастасия | СГМУ | Факультет педиатрии |
| 5. | Трифонова Татьяна | ||
| 6. | Шмакова Арина | Томский колледж дизайна и сервиса | Дизайн верхней одежды |
Б. Результаты инновационной деятельности.
Инновационная деятельность имеет несколько направлений, которые тесно взаимосвязаны и направлены на реализацию Программы развития школы. В этом году в школе разработана новая Программа развития по теме «Формирование гражданской ответственности в школе – культурно-образовательном центре села». В ней, в частности, говорится, что главным продуктом качественного образования является личность, всесторонне подготовленная к самостоятельной жизни и труду в условиях рыночной экономики, способная на основе приобретенных знаний, умений и навыков ответственно решать практические задачи, жизненные проблемы, иметь потребность в достижении успеха и постоянном продвижении. Почему в теме проекта заявлено именно о гражданской ответственности? Под гражданской ответственностью понимается – высоко развитое чувство долга, умение предвидеть последствия выбора и осознать его важность и необходимость, как для самого учащегося, так и для окружающего его общества.
Вертикосская школа, в течение 4-х лет работающая в инновационном режиме, сумевшая сделать образование открытым, может взять на себя смелость стать новым гражданским институтом, который занимает активную позицию в жизни села и образовательного сообщества района.
Сегодня в контексте Комплексного проекта модернизации образования происходит процесс децентрализации системы образования и передачи все больших полномочий в образовательные учреждения. Это расширяет возможности школы в инновационном пространстве, содействует высвобождению творческой инициативы, способствует решению проблем модернизации малокомплектной сельской школы. Инновационный режим позволяет мобильно апробировать новые технологии, внедрять новые управленческие структуры, новые формы взаимодействия с другими образовательными учреждениями и сельским сообществом. Созданная модель Индивидуализированного образовательного процесса способствует удовлетворению интересов каждого ребенка и развитию его инициативности. В этих условиях возможно формирование ответственной личности, способной к самоопределению и самореализации.
В процессе реализации программы развития выделились несколько направлений:
- индивидуализация образовательного процесса и тьюторское сопровождение
- предпрофильная подготовка и профильное обучение
- научно-методическая работа, освоение технологий индивидуализации.
Не первый год образовательный процесс строится на основе Индивидуальных Образовательных программ (ИОП), которые формируются самими учащимися. ИОП позволяют учащимся самим выбирать различные виды деятельности и дают возможность отследить интересы ученика, его запросы, профильную направленность. Инновационная работа направлена на удовлетворение запросов ученика и формирование его как личности.
В школе созданы условия для формирования и реализации ИОП учащихся. В сентябре традиционно было запущено образовательное событие «Сентябревка», проведена четвертая Школьная ассамблея «Будущее за нами», где прошли выборы нового состава школьного парламента. В январе после открытия новой школы было проведено еще одно образовательное событие – «Декабревка», где были представлены ученические проекты. К сожалению, из-за перегруженности педагогов дополнительной нагрузкой в связи с подготовкой к открытию новой школы не были проведены некоторые мероприятия: образовательная игра «университет», презентация ученических проектов «маевка». В следующем учебном году следует уделить особое внимание проектной деятельности учащихся.
В общем и целом, все направления инновационной деятельности работают на продвижение ученика, развитие его способностей, создание установки на его успех и самореализацию. Все учащиеся школы, в зависимости от их способностей, интересов, вовлекаются в проектную деятельность, образовательные события, кружки, конкурсы. Ученики разные - разные и их достижения. Для родителей важно знать, кто из учащихся занимает наиболее активную позицию в жизни школы, кто из учащихся являются гордостью школы, занимают лидирующую позицию в образовательном пространстве. В предложенных таблица дана информация о наиболее значимых конкурсах и достижения их участников.
Результаты VIII Заочной областной олимпиады (2008-09 уч.год)
| Предмет | ФИ ученика | Место | Кол-во участников | |
| География | ||||
| 10 | Арцимович Владислав | 5 | 26 | |
| 7 | Арцимович Роман | 3 | 29 | |
| Русский язык | ||||
| 5 кл | Гардер Нелли | 41 | 88 | |
| Картышкина Жанна | 60 | |||
| Максимова Лена | 13 | |||
| Тунекова Лена | 52 | |||
| 6 кл | Нагаева Маша | 41 | 112 | |
| 7 кл | Арцимович Роман | 2 | 75 | |
| 7 кл | Тихонова Таня | 3 | ||
| 8 кл | Кинцель Альбина | 14 | 105 | |
| 8 кл | Гардер Анжела | 40 | ||
| 8 кл | Богомолов Сергей | 3 | ||
| 10 кл | Усова Катя | 42 | 49 | |
| 11 кл | Трофимова Настя | 39 | 44 | |
| Биология | ||||
| 5 кл | Гардер Нелли | 17 | 34 | |
| 6 кл. | Белорус Александр | 1 | 50 | |
| Дорогайкин Алеша | 47 | |||
| Нагаева Маша | 48 | |||
| 7 кл. | Арцимович Роман | 33 | 63 | |
| Белорус Андрей | 4 | |||
| 9 кл. | Иванова Мария | 21 | 47 | |
| 10 кл. | Байбородова Марина | 18 | 35 | |
| 11 кл. | Усова Катя | 12 | 39 | |
| Трофимова Анастасия | 6 | |||
| Литература | ||||
| 5 кл | Гардер Нелли | 7 | 36 | |
| Губаревич Дина | 26 | |||
| Тунекова Лена | 28 | |||
| 7 кл | Арцимович Роман | 7 | 36 | |
| История | ||||
| 6 кл. | Нагаева Маша | 8 | 35 | |
| Физика | ||||
| 8 кл | Абрамова Валерия | 7 | 18 | |
Результаты областного конкурса