Директор моу «Вертикосская сош» (стр. 4 из 11)
- Имамова Ирина Ивановна – высшая категории
- Елецкая Галина Ивановна – первая категория
- Гардер Галина Викторовна – вторая категория
78 % педагогического персонала имеют квалификационные категории.
Высшая категория – 2,
Первая категория – 6,
Вторая категория – 6.
Все педагоги регулярно проходят курсы повышения квалификации. Практически все педагоги владеют компьютерными технологиями и используют ИКТ и другие современные технологии в своей практике. В той или иной мере педагоги занимаются инновационной деятельностью: апробируют новые технологии, разрабатывают программы элективных курсов, практикуют различные формы проектной деятельности.
Почти все педагоги в той или иной мере заняты в эксперименте по предпрофильной подготовке, 30% педагогов работают в профильных группах.
40 % педагогов приняли участие в различных профессиональных конкурсах и фестивалях. Несколько педагогов школы стали победителями профессиональных конкурсов различного уровня:
Таким образом, школа обеспечена квалифицированными кадрами для реализации образовательного процесса. Несмотря на это, следует отметить, что ряд педагогов перегружены учебной нагрузкой, что не может не сказаться на качестве учебного процесса. Поэтому в настоящий момент школа нуждается в притоке дополнительных кадров:
- Учитель английского языка
- Учитель русского языка и литературы
- Учитель истории и обществознания.пследует отметить, что ряд педагогов перегружены учебной нагрузкой, что не может не сказаться на качестве учебного процесса.ер,
Е. Финансово-экономическая деятельность.
Школа финансируется за счет средств муниципалитета и субвенций. В части субвенций годовой бюджет составляет 6978800 рублей. За счет муниципалитета – 1363800 рублей.
Основные направления расходования средств:
- заработная плата работников школы
- налоги
- оплата коммунальных услуг
- услуги по содержанию имущества
- питание учащихся
- проведение мероприятий
- приобретение учебников, оборудования для школы и предметов пользования
Платных образовательных услуг школа не оказывает, а средства спонсоров, в основном, расходуются на приобретение оборудования и проведение мероприятий.
Заработная плата работников школы выплачивается на основе ЕТС согласно тарификационному списку. С апреля 2008 года в школе создана Стимулирующая часть Фонда оплаты труда (СЧ ФОТ), составляющая 14 % ФОТ. Эти средства распределяются согласно Положения о распределении СЧ ФОТ.
Статистика:
- Количество денег, затраченных на одного ученика составила 40790 руб. в первом полугодии, во втором в связи с вводом новой школы эта цифра выросла более чем вдвое и составила 86902 руб в год.
- ФОТ составляет 78 % бюджета школы
- Коммунальные услуги составляют более 50 % бюджета школы, за счет муниципалитета.
В связи введением новой школы материально-техническая база школы полностью обновилась. Школа получила следующее оборудование:
· 7 мультимедийных проекторов с экранами
· 2 компьютера (ноутбуки)
· Компьютерный класс (оснащен полностью)
· Кабинет химии
· Кабинет английского языка
· Кабинет истории
· Кабинет географии
· Кабинет литературы
· Учебное оборудование для других кабинетов
· Спортинвентарь для спортзала
· Станки и шв.машины для уроков технологии
· Новая мебель (парты, стулья, столы, шкафы)
· Музыкальное оборудование (муз. центр, усилители, микшер, микрофоны, светомузыка)
· Принтер А3 – 2шт.
· 2 мультимедийных комплекта с интерактивными досками.
· Оборудования для столовой
· Вешалки в гардероб
· Медицинское оборудование для оснащения медкабинета
· Новые шторы (сшиты по заказу).
Оснащение школы производилось за счет районной администрации, районного управления образования, ООО «Газпром трансгаз Томск».
С 2009 финансирование школы было резко ограничено. Существенная часть бюджета школы за счет муниципалитета расходовалась на коммунальные услуги. На эти цели было заложено 657200 руб. в год. Этих средств не хватает, необходимо постоянное дофинансирование этих статей. В связи с этим, а также жестким лимитированием расходов по ком. услугам, школа испытывает острый недостаток финансовых средств, которые можно было бы потратить на проведение мероприятий, курсы ПК. Кроме того, ст.310402000000 заморожена и школа в этом году не смогла обновить учебники. Таким образом, кризис, который переживает страна, существенным образом сказался на деятельности школы. Выражаем надежду, что в следующем учебном году финансирование школы улучшится.
- Спектр образовательных услуг.
А. Общая характеристика Учебного плана.
Учебный план школы был составлен на основе БУП 2004 г. Он полностью отвечал государственным образовательным стандартам начального общего и среднего образования. Обязательные предметы изучались в объеме часов не ниже того, который обозначен в государственном базисном учебном плане. Учебный план школы обеспечивает получение учащимися среднего (полного) общего образования в сочетании с развитием познавательных способностей и интересов детей для перехода в дальнейшем на профильное обучение.
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможности продолжения образования.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения.
Образовательная деятельность в школе ведется по общеобразовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего (общего) полного образования. На основе рекомендаций БУП в школе были организованы в рамках экспериментальной деятельности: предпрофильная подготовка и профильное обучение, запущены предпроектная и проектная деятельность учащихся, главной целью которых было развитие самостоятельности, коммуникативности, инициативности, а также других качеств личности, способствующих формированию личностных качеств ученика, повышению конкурентноспособности выпускника сельской школы и его профессиональному самоопределению.
Предпрофильная подготовка учащихся строилась на следующих принципах:
- начальная школа – выявление индивидуальных особенностей учащихся и их развитие
- основная школа – предпрофильная подготовка, создание условий для профильного выбора
- старшая школа – профильное обучение, создание условий для профессионального самоопределения
Б. Реализация образовательных программ.
· Дошкольное образование
Школа тесно сотрудничает с детским садом. Проводятся совместные методические заседания. На базе школы ежегодно ведутся курсы для дошколят «Школа будущего первоклассника». Ведутся занятия с детьми 6 лет с целью подготовки их к успешному усвоению школьной программы и адаптации в школе.
· Начальное общее образование
Целью образовательного процесса в начальной школе стали:
- Создание условий для становления личности ребенка
- Формирование прочных познавательных потребностей, учебных умений, навыков чтения, письма, опыта общения и сотрудничества
- Развития навыков проектной деятельности.
Программы обеспечены УМК. Работая по традиционной программе «Школа России», педагоги на различных предметах используют современные технологии.
Часы школьного компонента со 2 класса распределены следующим образом: 1-2 ч. - на освоение проектной деятельности или 2 ч. – на изучение элективного курса с целью более полного освоения учащимися программного материала.
Со 2 класса организовано изучение английского языка. Эффективной формой обучения на этом этапе является использование сюжетно-ролевых игр, связанных с лексикой повседневного обихода.
Уже с начальной школы учащиеся обучаются по ИОП, которые составляются с помощью тьютора, родителей. Вариативная часть ИОП предусматривает прохождение ими курсов по выбору, участие в различных конкурсах, олимпиадах, предпроектной деятельности.
В этом учебном году на основе выводов медико-педагогической комиссии 1 класс реорганизован в класс коррекции. Коррекционно-развивающие программы имеют свою специфику:
- специальные подготовительные разделы для усвоения наиболее сложных блоков программы;
- специальные занятия по ознакомлению с окружающим миром, развитию речи;
- индивидуально-коррекционные занятия.
По результатам деятельности ПМПК в школе увеличилось количество учащихся с различными отклонениями в развитии. Назрела необходимость организации в школе группы продленного дня.
· Основное общее образование.
Целями образовательного процесса в основной школе стали:
- закладка фундамента образования, необходимого для продолжения обучения, полноценного включения в жизнь общества, независимо от профиля будущей трудовой деятельности
- воспитание активной гражданской позиции ученика
- развитие его образовательных и творческих способностей
- предпрофильная подготовка учащихся.
В учебном плане школы в дополнение к минимальному количеству обязательных занятий из вариативного блока добавлен 1 час в неделю в 1 полугодии в 8-м классе на изучение математики, 1 час во 2 полугодии на изучении физики для более полного освоения учащимися программного материала. А также по 1 часу физики добавлено в 9,10,11 классах, т.к. во 2 полугодии 2006-2007 учебного года физика в школе не велась.