Дебиторская задолженность на 01.03.2009 года составила 16143 тыс. рублей. Просроченной нет (справочно: на 01.03.2008 года дебиторская задолженность составляла 14757 тыс. рублей, просроченной небыло).
Задолженность организаций по полученным кредитам и займам на 1 марта 2009 года составила 113685 тыс. рублей. Просроченной задолженности нет (справочно: в 1 квартале 2008 года задолженность организаций по полученным кредитам и займам составила 35560 тыс. рублей, просроченной небыло).
Инвестиции
По данным отдела сбора и обработки статистической информации №2 в Кривошеинском районе объем инвестиций в основной капитал за 4 месяца 2009 года в Кривошеинском районе составил 272995 тыс. рублей, что в 4,7 раза больше, чем за аналогичный период 2008 года.
Основная доля инвестиций – более 90 % приходится на предприятия газового комплекса, осуществляющие транспортировку газа по трубопроводам.
Глава 2. Анализ исходного состояния образовательного учреждения ОГОУ НПО «ПУ№23»
2.1. Анализ исходного состояния образовательного процесса
Состояние учебно-производственного и воспитательного процессов в учебном учреждении показал, что прежние подходы к подготовке специалистов, востребованных на рынке труда, не позволяют достичь высоких и стабильных результатов. Постоянно повышающиеся требования к выпускнику училища, как к работнику высококвалифицированного труда, заставляет училище менять формы и методы обучения, переходить от функционирующей системы обучения к развивающейся.
Реализация предыдущей Программы развития осуществлялась по основным направлениям:
1. Определение условий и факторов, обеспечивающих формирование личности будущего специалиста, удовлетворяющих требованиям стандарта профессиональной квалификационной характеристики, уровню совместного развития производства.
2. Формирование отбора содержания программного материала, интеграция образовательных программ уровня НПО и СПО, устранение устаревшей и лишней информации, устранение дублирования при изучении дисциплин на разных уровнях обучения.
3. Создание социально экономических условий, обеспечивающих стабильную работу всех звеньев учебно-образовательного учреждения в соответствии с Уставом и Госстандартом.
4. Внедрение и применение информационных технологи, развитие мониторинга по уровням усвоения программного материала, поиски путей улучшения профессиональной подготовки.
В ходе реализации Программы развития:
· Разработана нормативно-правовая база с соответствующими локальными актами и положениями;
· Созданы условия по выполнению Устава образовательного учреждения и Федерального государственного стандарта;
· Заложен фундамент знаний согласно учебных планов по основным дисциплинам, обеспечен уровень выполнения Федерального государственного стандарта образования, что дает возможность успешного продолжения образования выпускникам профтехучилища;
· Начато введение профильного обучения;
· Активно применяются информационные технологии в процессе обучения и воспитания;
· Внедрен банк тестовых материалов для мониторинга по усвоению программного материала по профессиям и предметам;
· Улучшена материально-техническая база учебных кабинетов, библиотеки;
· Реализовалась государственная политика требования законодательных и нормативных актов в области обеспечения безопасности ОУ, направленные на защиту здоровья и сохранения жизни обучающихся, во время трудовой, учебной и внеучебной деятельности;
· Отлажена работа социально психологической службы;
· Осуществлялось систематическое повышение квалификации педагогов и мастеров училища;
· Осваивались современные компьютерные программы;
2.2. Перечень профессий ОГОУ НПО «ПУ№23»
| годы | На базе 9 классов | На базе среднего (полного) образования | Без получения среднего образования |
| 2004-2005 | Тракторист-машинист с/х-ного производства | Лесовод-водитель | Тракторист-машинист с/х-ного производства |
| Хозяйка усадьбы | бухгалтер | Каменщик-штукатур | |
| 2005-2006 | Тракторист-машинист с/х-ного производства | Оператор ЭВМ | Тракторист-машинист с/х-ного производства повар |
| портной | |||
| Мастер с/х-ного производства | |||
| бухгалтер | |||
| 2006-2007 | Тракторист-машинист с/х-ного производства | Оператор ЭВМ | Тракторист-машинист с/х-ного производства повар |
| Хозяйка усадьбы | |||
| Мастер с/х-ного производства | |||
| бухгалтер | |||
| портной | |||
| 2007-2008 | Тракторист-машинист с/х-ного производства | Оператор ЭВМ | Тракторист-машинист с/х-ного производства повар |
| Мастер с/х-ного производства | |||
| бухгалтер | |||
| портной | |||
| 2008-2009 | Тракторист-машинист с/х-ного производства | Тракторист-машинист с/х-ного производства повар | |
| Мастер с/х-ного производства | |||
| бухгалтер | |||
| портной | |||
| продавец |
Курсовая подготовка.
| Всего | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
| 26 | 82 | 101 | 187 | 245 | |
| Из них по профессиям: | |||||
| Водитель автотр.средств кат.А | 9 | 15 | 40 | 24 | 37 |
| Водитель автотр.средств кат.В | 1 | 30 | 42 | 132 | 160 |
| Водитель автотр.средств кат.Е | 4 | 6 | 6 | 6 | 11 |
| Водитель автотр.средств кат.ВС | 0 | 0 | 4 | 11 | 20 |
| Водитель автотр.средств кат.С | 12 | 15 | 3 | 6 | 8 |
| Тракторист-машинист кат С | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 |
| Тракторист-машинист кат С,Е | 0 | 4 | 2 | 2 | 2 |
| Тракторист-машинист кат Д,F | 0 | 4 | 1 | 2 | 4 |
| Электросварщик ручной сварки | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| Пчеловод | 0 | 5 | 0 | 1 | 1 |
| Кузнец ручной ковки | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
Сравнивая перечень профессий с 2004 годом можно увидеть его изменение, начата подготовка на базе девяти классов по профессии «бухгалтер, портной, продавец», в2009 году планируется открыть профессию «автомеханика». На базе одиннадцати классов — «Оператор ЭВМ». Приостановлена подготовка, в связи с отсутствием кадров, по профессии «Каменщик, штукатур», «Хозяйка усадьбы» - от этой профессии готовим только поваров. По профессии «Портной» последний раз был набор в 2005 году. Данная профессия скорее всего будет закрыта, так как не востребована на рынке труда. Возникла необходимость в закрытии профессии «Оператор ЭВМ», так как специалисты тоже не востребованы.
Резко возрос спрос на курсовую подготовку, особенно по профессии водитель.
2.3. Контингент обучающихся
| Учащиеся | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | |||||
| Кол-во | % от общего | Кол-во | % от общего | Кол-во | % от общего | Кол-во | % от общего | Кол-во | % от общего | |
| На базе основного общего образования | 177 | 63,4 | 149 | 58,2 | 178 | 64,7 | 142 | 62,3 | 165 | 68,7% |
| На базе среднего(полного) общего образования | 42 | 15,1 | 48 | 18,8 | 45 | 16,4 | 27 | 11,8 | - | |
| Без получения среднего (полного) общего образования | 60 | 21,5 | 59 | 23 | 52 | 18,9 | 59 | 25,9 | 75 | 31,3% |
| Всего | 279 | 256 | 275 | 228 | 240 | |||||
Из таблицы видно, что общий количественный состав обучающихся 1 курса уменьшается. Это связано с тем, что количество выпускников на базе основной школы с каждым годом сокращается. Средний контингент за последние пять лет составляет 255 человек. Учитывая демографическую ситуацию в районе уровень обучающейся молодёжи в школах по прежнему остаётся низким, это видно из приведённой ниже таблицы.