ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГОУ ВПО «МГТУ»)
Кафедра философии
Л О Г И К А
Методические указания и контрольные задания
для студентов заочной формы обучения по специальности
030501.65 «Юриспруденция»
Мурманск
2009
Составитель – Ирина Анатольевна Дудина, канд. филос. наук, доцент кафедры философии
Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры философии 30 ноября 2009 г., протокол № 03
Рецензенты: О. Д. Мачкарина, канд. филос. наук, доцент, зав. кафедрой философии Мурманского государственного технического университета;
О. В. Попова, канд. филос. наук, зав. кафедрой гуманитарных и социальных наук Мурманского института экономики Санкт-Петербургской академии управления и экономики
Печатается в авторской редакции
ОГЛАВЛЕНИЕ
ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ…….4
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН………………………………7
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА…………………………………....8
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………….11
Тема 1. Предмет и значение логики. Логика и язык……………....……11
Тема 2. Понятие……………..……………………….……………..……..12
Тема 3. Суждение…………………………………………………..……..14
Тема 4. Логическая характеристика вопросов и ответов…………...….17
Тема 5. Умозаключение……………………..………….………………..20
Тема 6. Основные формально-логические законы……………….…….25
Тема 7. Логические основы теории аргументации…………….…...…..28
Тема 8. Формы развития знания: проблема, гипотеза, теория…..…….30
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ…………..33
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ………….……………...93
ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1. Соответствие ГОС ВПО подготовки дипломированного специалиста
Настоящее учебно-методическое пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 030501.65 "Юриспруденция", который утвержден приказом Министерства образования Российской Федерации 02.03.2000 г. № 686, и рабочей программой по дисциплине «Логика» для специальности 030501.65 "Юриспруденция" заочной формы обучения.
В соответствии с ГОС ВПО обязательный минимум дисциплины «Логика» предполагает изучение следующих разделов: «Логика и язык права. Суждение и норма. Вопросно-ответные ситуации. Понятие. Определение и классификация. Дедукция, индукция и аналогия. Логические основы аргументации. Формы развития знания: проблема, гипотеза, судебно-следственная версия, теория».
2. Сущность дисциплины, цель и особенности ее изучения
Сущность дисциплины
Изучение логики является одним из важнейших этапов в подготовке студентов-юристов. Знание основных логических законов, приемов и операций поможет студентам в практической деятельности и при изучении различных дисциплин. Логика учит отделять главное от второстепенного, критически воспринимать определения и классификации различных понятий, подбирать формы доказательств истинных суждений и способы опровержения ложных. Сознательное следование законам логики дисциплинирует мышление, делает его более аргументированным и эффективным.
Специфика работы юриста (прокурора, судьи, следователя, адвоката, ученого-правоведа и др.) заключается в постоянном применении особых логических приемов и методов: определений и классификаций, аргументаций и опровержений и т.д. Степень владения этими приемами, методами и иными логическими средствами является показателем уровня логической культуры юриста.
Наиболее эффективным способом формирования и повышения логической культуры является изучение логики.
Цель изучения дисциплины «Логика» – подготовка юристов в соответствии с квалификационной характеристикой специалиста и базисным учебным планом специальности 030501.65 «Юриспруденция».
В результате самостоятельного изучения дисциплины студент должен:
– знать историю возникновения и этапы развития логики; предмет, сущность и специфику логики как науки; понятийно-категориальный аппарат логики; основное содержание всех форм логического мышления; законы их функционирования, правила оперирования ими;
– уметь определять теоретическое и практическое значение логики, ее место среди других наук и роль в постижении истинных знаний об окружающем мире; выявлять диалектику взаимосвязи логики с объективной реальностью; осуществлять логику научного познания мира и делать практические выводы из его анализа с целью повышения эффективности своей профессиональной деятельности; систематизировать правильные способы рассуждения, а также типичные ошибки в мыслительных операциях;
– обладать навыками обоснованно и творчески применять логические законы, приемы и операции на практике, в мыслительном процессе; на основе раскрытия содержания законов логики познавать явления и процессы, происходящие в обществе и его различных сферах; умело делать обоснованный логический выбор в условиях духовного плюрализма, правильно ориентироваться в системе ценностей; владеть искусством логического доказательства, аргументировать личную позицию и поступки.
Особенности изучения логики
Первая особенность заключается в том, что эту науку нужно изучать систематически. Не освоив предшествующих разделов, нельзя переходить к последующим, поскольку все разделы логики теснейшим образом связаны между собой. Типичной ошибкой студентов, изучающих логику, является стремление усвоить её за короткий срок. При этом часто предшествующие разделы усваиваются не достаточно хорошо, последующие понимаются всё хуже и хуже. Наступает такой момент, когда изучающий логику уже ничего не понимает. Он начинает читать учебник или конспект лекций таким же способом во второй раз и т. д. В конечном счёте, затрачивается больше времени, чем при систематическом изучении дисциплины. Если это делается в конце семестра, то времени на подготовку к экзамену может оказаться недостаточно.
Вторая особенность состоит в следующем. У изучающих логику иногда создаётся мнение, что овладеть ею очень трудно. Такое мнение ошибочно. Изучить логику и использовать это знание для практических целей вполне возможно каждому. Для юристов конечной целью изучения логики является умение применять её правила и законы в процессе профессиональной деятельности, поэтому рекомендуется после изучения каждой темы теоретического курса выполнять соответствующие упражнения, решать задачи по теме, а также применять полученные знания в дискуссиях, спорах, при составлении деловых бумаг и т. д. Такой путь изучения логики является наиболее успешным.
3. Значение дисциплины «Логика» в подготовке специалиста
«Логика» занимает ключевое место в профессиональной подготовке специалистов юридического профиля, обеспечивая выявление внутренних связей и структурирование обширного информационного и законодательного материала, а также оценку многочисленных противоречивых казусов, которые требуют анализа и соответствующих санкций с позиций права.
В результате изучения дисциплины студент должен приобрести навыки логического мышления, позволяющие успешно их применять в практической профессиональной деятельности: сознательно использовать правила и законы построения рассуждений и на этой основе мыслить последовательно, строго, доказательно.
Знание логики позволяет убеждать людей в неправильности их рассуждений и ускоряет процесс нахождения ошибок; помогает работникам правоохранительных органов правильно строить судебно-следственные версии, составлять четкие планы расследования преступлений, намечать системы оперативных действий, не допускать ошибок при составлении официальных документов. Знание стратегии, тактических приемов, правил аргументации и критики, допустимых и недопустимых приемов спора позволяет направлять ход дискуссий на достижение истины. Юристу также важно знать специфику индуктивных умозаключений, так как в процессе прогнозирования преступности и оценки деятельности правоохранительных органов широко применяются методы статистики, основанные на неполной индукции. Знание логики норм позволяет юристу упростить решение многих вопросов права.
4. Взаимосвязь «Логики»
с другими изучаемыми студентами дисциплинами
Логика является орудием познания любой науки, которая как система знаний строится в полном соответствии с логическими законами. Нарушение этих законов ведет к искажению, внутренней противоречивости и ложности мысли.
Логическая культура мышления является необходимым компонентом общей культуры личности и выражается в точности, определенности используемых понятий, в последовательности и системности при изложении мыслей и, в конечном счете, – в обоснованности процесса рассуждения. Знание законов и форм мышления, их сознательное использование во всех видах деятельности повышают культуру мышления человека, развивают критическое отношение к своим и чужим мыслям, позволяют грамотно и корректно спорить, вести диалог, дискутировать, выступать перед аудиторией.
Изучение дисциплины «Логика» дает возможность студентам овладеть методикой научного анализа противоречивых процессов и явлений социальной жизни на основе законов формальной логики; активизировать их мировоззренческую позицию; выработать умение осуществлять логический анализ развития современного общества и процессов, происходящих в нем; оптимально решать специфические задачи по своему профессиональному предназначению.