Студенту следует осознать, что на практике очень часто появляется необходимость движения мысли не только от общего знания к частному, как в дедуктивных умозаключениях, но и, наоборот, от частного знания к общему знанию. Общее, существенное, повторяющееся и закономерное в предметах познается через изучение единичного, и одним из средств такого познания выступает индукция.
Изучая различные виды индукции, следует помнить, что заключения, вытекающие из посылок в таких умозаключениях, носят преимущественно вероятностный характер. Студент должен усвоить, что в индуктивном умозаключении связь посылок и заключения не опирается на установленные правила, обеспечивающие истинность вывода. Для обоснования индуктивного умозаключения надо опираться на факты или иные основания, не имеющие чисто формального характера. Студенту важно понять, в чем заключаются различия между полной и неполной индукцией, между популярной и научной индукцией, а также усвоить основные методы установления причинных связей.
При рассмотрении умозаключений по аналогии следует учитывать их типологию по разным основаниям, правила и условия состоятельности аналогии. В практике мышления часто возникает задача не только перехода от общего к частному или от частного к общему, но и перехода к знанию той же степени общности, т. е. от единичных суждений к единичным, от частных – к частным, от общих – к общим. Основанием таких умозаключений может служить сходство предметов, их свойств или отношений – всего того, что может служить объектами нашего внимания. На наших представлениях о сходстве объектов и о возможности продолжить это сходство и основывается умозаключение по аналогии. Студентам юридического профиля крайне важно знать условия применения аналогий в правовой оценке, в процессе расследования, в проведении криминалистических экспертиз и т. д.
В результате изучения данной темы студент должен:
знать специфику умозаключения как логической формы получения выводных знаний; структуру и классификацию умозаключений; основные характеристики и виды дедуктивных и индуктивных умозаключений и умозаключений по аналогии; правила дедуктивного вывода (схемы превращения, обращения, противопоставления предикату, правила умозаключений по «логическому квадрату»; общие правила терминов и посылок категорического силлогизма и специальные правила фигур силлогизма, способы проверки правильности силлогизмов; выводы логики высказываний); виды индукции и индуктивные методы установления причинных связей (метод единственного сходства, метод единственного различия, соединенный метод сходства и различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков); виды умозаключений по аналогии и условия состоятельности аналогий; значение различных видов умозаключений в практической деятельности;
уметь: рационально, а не интуитивно строить рассуждения при условии исчерпывающего числа исходных данных; быстро определять и устранять ошибки в демонстративных умозаключениях на основе использования определенных правил вывода и формализованных процедур; получать знания опосредованным путем с образованием умозаключений; применять логические правила, которые обеспечивают полную достоверность дедуктивных заключений; оперировать в своей мыслительной деятельности индуктивными умозаключениями и методами научной индукции; практически строить и проверять гипотезы и выводы по аналогии; определять и устранять ошибки в недемонстративных умозаключениях.
Литература: [1]–[5], [7]–[13], [16]–[19], [21]–[29], [31], [34].
Вопросы для самопроверки
1. Что такое умозаключение и какова его структура? Как можно сформулировать условия получения истинности вывода в умозаключении? В чем различия между основными видами умозаключений?
2. Что представляют собой дедуктивные умозаключения? Почему выводы дедукции достоверны? Как характеризуются основные виды непосредственных дедуктивных умозаключений?
3. В чем заключается сущность простого категорического силлогизма? Каковы общие правила терминов, посылок и специальные правила фигур ПКС? Как определить фигуру и модус предложенного силлогизма? Как проверить правильность ПКС?
4. Чем характеризуются умозаключения из сложных суждений?
5. Что представляют собой индуктивные умозаключения? Чем отличается индукция от дедукции? Чем объясняется вероятностный характер индуктивных выводов? В чем отличие неполной индукции от полной? Какова логическая структура методов установления причинных связей?
6. По какой логической схеме строятся умозаключения по аналогии? Чем они отличаются от дедуктивных и индуктивных умозаключений? Каковы основные правила построения умозаключений по аналогии, соблюдение которых позволяет повысить степень вероятности ее выводов?
7. Применение различных видов умозаключений в практической деятельности юриста.
Тема 6. Основные формально-логические законы
Понятие логического закона. Основные свойства правильного мышления: определенность, последовательность, непротиворечивость, доказательность. Общая характеристика законов логики как законов правильного мышления. Сущность и специфика формально-логических законов. Виды формально-логических законов, их объективная основа и практическая обусловленность.
Закон тождества в традиционной (аристотелевской) и в современной формулировке. Закон тождества как выражение определенности мысли. Познавательное значение закона тождества. Закон тождества и процедуры идентификации. Закон тождества и употребление синонимов и омонимов.
Качественная определенность предметов и явлений мира – объективная основа закона тождества. Логическая сущность закона. Условия закона тождества: тождество предмета мысли и тождество мысли о предмете. Логические ошибки, возникающие при нарушении данных условий: подмена понятия и подмена тезиса.
Закон непротиворечия. Понятие формально-логического противоречия. Парадокс. Антиномия. Требование логической непротиворечивости к интеллектуальной деятельности человека. Условия применения или неприменения закона в противоположных (контрарных) и противоречащих (контрадикторных) суждениях. Логическое и диалектическое противоречия.
Закон исключенного третьего. Выражение непротиворечивости и последовательности правильного мышления. Связь данного закона с законом непротиворечия, различия между ними. Границы справедливости закона исключенного третьего. Специфика действия данного закона при наличии неопределенности познания. Закон исключенного третьего и рассуждение «от противного».
Закон достаточного основания. Средства, используемые для достижения требования достаточного основания. Специфика закона – обращенная связь логического основания и логического следствия, ее характеристика. Распространенные нарушения закона достаточного основания.
Значение формально-логических законов в мыслительной и практической деятельности специалистов.
Понятие о законах и принципах диалектической логики.
Методические указания к изучению темы
При изучении данной темы студентам следует осознать, что содержание мысли воспроизводит содержание вещей, их свойства и отношения. Поэтому цель научного познания состоит не только в том, чтобы выяснить структуру вещи, но и в том, чтобы раскрыть основания ее существования, выявить законы ее возникновения, функционирования и развития. Необходимо помнить, что истинность мысли обусловливается в конечном итоге законами объективной реальности. Однако формальная или логическая правильность рассуждений обусловливается не только точностью отражения объективных внешних закономерных связей в нашем сознании, но и всей совокупностью логических законов. Нарушение вытекающих из них требований ведет к логическим ошибкам.
Рассмотрение данной темы следует начать с определения родового понятия «закон», и уже потом на основе этой дефиниции определить категорию «закон мышления».
Следует иметь в виду, что различают следующие виды формально-логических законов: 1) законы, связанные с отдельными формами абстрактного мышления – с понятием, суждением, умозаключением. На основе этих законов выведены конкретные правила, которые рассматривались при изучении каждой из названных форм мышления; 2) законы, имеющие всеобщий характер для мышления и проявляющиеся во всех его формах. Это основные формально-логические законы: закон тождества, закон непротиворечия, закон исключенного третьего и закон достаточного основания. Их неслучайно называют основными: они распространяют свое влияние на всю сферу мыслительной деятельности, лежат в основе различных логических операций с понятиями и суждениями, используются в процессе умозаключений и доказательств, отражают важные свойства правильного мышления – определенность, логическую непротиворечивость, последовательность, обоснованность.
Необходимо обратить особое внимание на различие в истолкованиях происхождения и сущности основных логических законов, уяснить основные черты каждого из четырех законов логики, их функции в мышлении.
При рассмотрении закона тождества, выступающего в качестве важного нормативного правила (всякое высказывание имплицирует само себя), студент должен понять, что каждая объективно истинная и логически правильная мысль или понятие о предмете должны быть определенными и должны сохранять свою однозначность на протяжении всего рассуждения и вывода. Нарушение этого требования в процессе рассуждения приводит к логическим ошибкам: отождествлению различных мыслей, двусмысленности, подмене понятия, подмене тезиса и т. п.