Важными понятиями в логике являются «содержание» и «форма», на значение которых следует обратить особое внимание. Нельзя смешивать (отождествлять) понятия истинность (истина) и правильность, а также ложность (ложь) и неправильность.
В целях овладения логико-языковым анализом необходимо рассмотреть структуру и функции языка, соотношение логических и грамматических категорий, а также принципы построения особого языка логики.
В результате изучения данной темы студент должен:
знать историю возникновения и основные этапы развития логики; сущность и специфику логики как науки; особенности, основные формы и роль абстрактного мышления в познании; различие между предметным и смысловым значением выражений; роль формальной логики в формировании логической культуры специалиста;
уметь соотносить логические формы и объективный мир, язык и мышление; определять важнейшие семантические категории, различать содержательные и логические символы; объяснять теоретическое и практическое значение логики для работы юриста; вырабатывать навык определения основных логических форм.
Литература: [1] –[5], [7], [10], [16], [18], [20], [22], [25], [32].
Вопросы для самопроверки
1. Что такое традиционная (формальная) логика? Когда появилась символическая, или математическая, логика? В чем их сходство и различие?
2. Что такое мышление, какова его роль в познании? Как соотносятся язык и мышление?
3. Что такое содержание и форма мышления? Почему логика часто называется формальной логикой?
4. Что понимается под «истинностью (ложностью) мысли» и «логической правильностью (неправильностью)» рассуждения?
5. Что включает в себя понятие «логическая культура»? Какую роль играет логика в жизни и профессиональной деятельности человека?
Тема 2. Понятие
Понятие как форма мышления. Языковые формы выражения понятий. Основные логические приемы образования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение. Роль понятий в познании и практике.
Логическая структура понятия. Содержание понятия. Признаки предметов и их виды. Свойства и отношения как признаки. Понятие как фиксация существенных признаков предметов. Объем понятия. Классы. Подклассы. Элементы класса. Отношение принадлежности элемента к классу и включение класса в класс.
Закон обратного соотношения между объемом и содержанием понятия.
Виды понятий по объему: пустые (с нулевым объемом) и непустые, единичные и общие (регистрирующие и нерегистрирующие). Виды понятий по содержанию: конкретные и абстрактные, соотносительные и безотносительные, положительные и отрицательные, собирательные и несобирательные. Логическая характеристика понятий. Понятия различных уровней абстракции.
Отношения между понятиями. Сравнимые и несравнимые понятия. Виды сравнимых понятий: совместимые и несовместимые. Типы совместимости: равнозначность, перекрещивание, подчинение (отношение рода и вида). Типы несовместимости: соподчинение, противоположность, противоречие. Изображение отношений между объемами понятий с помощью круговых схем Эйлера.
Логические операции с понятиями: обобщение, ограничение, определение, деление. Виды, правила определения и деления понятий. Классификация понятий и ее виды.
Понятия и юридическая практика.
Методические указания к изучению темы
При изучении данной темы следует иметь в виду, что она очень важна для понимания всего курса логики. Понятия не существуют в объективном мире, они возникают в нашем сознании и заменяют предметы, процессы действительности логическими образами. Студенту необходимо усвоить определение понятия, его структуру и важнейшие способы образования понятий. Понятия выражаются и закрепляются в словах и словосочетаниях, без которых невозможно ни формирование понятий, ни оперирование ими. Однако единство понятия и слова не означает их полного совпадения.
Важно разобраться с логическими характеристиками понятия по объему и по содержанию; уяснить, чем различаются понятия пустые и непустые, единичные и общие (регистрирующие и нерегистрирующие), какие понятия считаются универсальными. Рассматривая содержание понятия, необходимо различать четыре группы понятий: 1) конкретные и абстрактные; 2) положительные и отрицательные; 3) соотносительные и безотносительные; 4) собирательные и несобирательные.
Студент должен осознать, что знание видов понятий – одно из необходимых условий, обеспечивающих точность и ясность мышления. Логическая характеристика понятий помогает уточнить их содержание и объем, вырабатывает навыки более точного употребления понятий в процессе рассуждения.
Особое внимание следует уделить изучению отношений между понятиями, понять сущность несравнимых и сравнимых понятий. Сравнимые понятия, в свою очередь, делятся на совместимые и несовместимые.
Уяснение логической структуры понятий, определение их видов и отношений дает возможность перейти к рассмотрению логических действий (операций) над понятиями: обобщению и ограничению, определению и делению. Важно изучить правила определения и деления понятий и освоить анализ возможных ошибок при их нарушении.
В результате изучения данной темы студент должен:
знать общие характеристики понятия как формы мышления, значение закона обратного отношения между содержанием и объемом понятия, логические отношения между понятиями; правила определения и деления понятий, значение логических операций с понятиями в науке и практике;
уметь давать полную логическую характеристику понятиям; выражать отношения между понятиями с помощью круговых схем Эйлера; осуществлять логические операции с понятиями: обобщение, ограничение, определение, деление; овладеть средствами образования и упорядочения понятийного аппарата.
Литература: [1]–[5], [7]– [13], [16]–[19], [21]–[25], [31]–[32], [34]–[35].
Вопросы для самопроверки
1. Как соотносятся понятие и слово? Можно ли утверждать, что понятие и слово – это одно и то же?
2. Что такое «полная логическая характеристика понятия»? Как она составляется?
3. Что представляют собой сравнимые и несравнимые понятия? Какие понятия в логике называются совместимыми, а какие – несовместимыми? В каких отношениях могут быть совместимые и несовместимые понятия? Каким образом изображаются отношения между понятиями?
4. Что представляют собой логические операции обобщения и ограничения понятий? Каким образом ограничения и обобщения понятий складываются в логические цепочки? Каковы пределы цепочек ограничения и обобщения?
5. В чем состоит логическая сущность определения и деления понятий? Какие правила определения и деления необходимо соблюдать? Какие возможны ошибки при их нарушении? Есть ли различие между делением понятия и классификацией?
Тема 3. Суждение
Суждение как форма мышления. Суждение и понятие. Предложение как языковая форма выражение суждения. Простые и сложные суждения.
Логическая структура простого суждения: субъект, предикат, связка, квантор. Виды простых суждений: по объему субъекта (общие, частные, единичные), по качеству связки (утвердительные, отрицательные), по содержанию предиката (суждения свойства, отношения, существования). Объединенная классификация простых суждений по качеству и количеству: общеутвердительные, общеотрицательные, частноутвердительные, частноотрицательные. Выделяющие и исключающие суждения.
Распределенность терминов в суждениях. Понятие распределенного и нераспределенного терминов. Правила распределенности терминов в основных видах простых категорических суждений: А, Е, I, О. Круговые схемы отношений между терминами в категорических суждениях.
Сложное суждение и его виды. Образование сложных суждений из простых с помощью логических связок: конъюнкции, дизъюнкции, импликации, эквивалентности и отрицания. Условия истинности сложных суждений (табличное определение). Суждение и норма.
Логические отношения между суждениями. Суждения сравнимые и несравнимые. Виды сравнимых суждений: совместимые и несовместимые. Логические отношения между совместимыми простыми суждениями: равнозначность, частичная совместимость (субконтрарность), подчинение. Логические отношения между несовместимыми суждениями: противоположность (контрарность), противоречие (контрадикторность). «Логический квадрат» как модель отношений между простыми категорическими суждениями. Правила их соотнесения по истинности. Правила образования противоречащих (отрицающих) суждений.
Модальность суждений и ее виды: алетическая, казуальная, эпистемическая, деонтическая. Логические зависимости между модальностями.
Методические указания к изучению темы
При изучении предыдущей темы вы убедились, что понятие – важная форма абстрактного мышления, способная не только представлять, замещать предметы, но и анализировать их в системе сложных связей и отношений. Именно понятия составляют основу построения других, более сложных форм абстрактного мышления – суждений и умозаключений.
В процессе изучения данной темы важно выявить особенности суждения как формы мышления и обратить внимание на черты сходства и различия между суждением и предложением. Логическая форма суждения (высказывания) не всегда совпадает с грамматической формой предложения. Всякое суждение выражается в предложении, но не всякое предложение является суждением. Логический анализ предложения естественного языка предполагает выяснение его точного смысла. Студенту необходимо разобраться со структурой суждения и освоить способы выявления субъекта и предиката, определения связки и квантора.