7.1. Если не контролируешь себя сам, то тебя контролирует кто-то другой.
7.2. Предложение и спрос идентично взаимодействуют на всех видах рынка.
7.3. Сказуемое ставится в единственном числе, когда внимание обращается на общее количество считаемых предметов, и во множественном числе, когда обращается внимание на каждый из считаемых предметов как на «производителя» действия.
7.4. Лица, совершившие преступление, актом об амнистии могут быть освобождены от наказания, либо назначенное им наказание может быть сокращено или заменено более мягким видом наказания, либо такие лица могут быть освобождены от дополнительного вида наказания.
7.5. Работник имеет право на ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и соглашений через своих представителей, а также на информацию о выполнении коллективного договора.
8. Произведите превращение, обращение и противопоставление предикату следующих суждений; осуществите все возможные заключения по логическому квадрату:
8.1. Все сложные предложения состоят из простых.
8.2. Некоторые оскорбления могут быть нанесены случайно.
9. Запишите простые категорические силлогизмы в стандартной форме. Проставьте термины. Проверьте правильность простого категорического силлогизма:
9.1. Все студенты – учащиеся. Некоторые учащиеся получают стипендию. Следовательно, некоторые из тех, кто получает стипендию, являются студентами.
9.2. Каждый честный человек выполняет свои обещания. Этот человек не выполняет свои обещания. Значит, этот человек не является честным.
10. Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения:
10.1. Ни один оптимист не является пессимистом. Некоторые люди – оптимисты. Следовательно...
10.2. Ни одно крестьянское восстание в Европе не закончилось победой восставших. Некоторые крестьянские восстания в Европе были длительными. Следовательно...
10.3. Греки открыли «греческий огонь». Спартанцы – греки. Следовательно...
11*. Определите вид и проверьте правильность умозаключений из сложных суждений по их форме:
11.1. Если бы обвиняемый Киселев был у себя дома, то он не мог быть на месте преступления. Но обвиняемый Киселев не был дома. Значит, он был на месте преступления.
11.2. Размышления человека во время пожара: «Если я брошусь из окна, то я получу ушибы. Если я пойду по лестнице, то сгорю. Но я должен броситься из окна или пойти по лестнице, иначе я не выберусь отсюда. Значит, я получу ушибы или сгорю» .
12. Укажите, требования каких формально-логических законов нарушены в приведенных высказываниях?
12.1. Этот человек – преступник, так как доподлинно известно, что он находился на месте преступления в тот момент, когда оно было совершено.
12.2. «Ноздрев был в некотором отношении исторический человек. Ни на одном собрании, где он был, не обходилось без истории» (Н. В. Гоголь).
13*. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса:
13.1. Некоторые люди ведут здоровый образ жизни.
14*. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса:
14.1. Парниковый эффект не представляет опасности для человечества.
Вариант 18
1. Дайте полную логическую характеристику понятиям (определите вид понятий по объему и по содержанию):
1.1. Усыновитель. 1.2. Неотложное дело. 1.3. Политическая система. 1.4. «Повесть Временных лет». 1.5. Болезнь. 1.6. Нейтралитет. 1.7. Международный договор. 1.8. Лекарство от летаргического сна. 1.9. Бесчувственность. 1.10. Действующий Президент России.
2. Определите виды отношений между понятиями и изобразите их графически с помощью круговых схем Эйлера:
2.1. Автор романа «Война и мир», русский писатель, писатель, мыслитель, русский мыслитель, Л. Н. Толстой.
2.2. Сбербанк России, советские деньги, российские деньги, монеты, деньги, фальшивые деньги, бумажные деньги.
2.3. Природный заповедник, животное, хищник, млекопитающее, волк, крокодил, лошадь, лев.
2.4. Человек; человек, знающий иностранный язык; человек, имеющий высшее образование; переводчик; немецкий язык; человек, знающий два иностранных языка.
2.5. Искусство, музыка, рок-фестиваль, скульптура, графика, театр, классическая музыка, изобразительное искусство, кинотеатр.
3. Произведите последовательные многоступенчатые операции обобщения и ограничения следующих понятий:
3.1. Город.
3.2. Музыкант.
4. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено):
4.1. Физика не является гуманитарной наукой.
4.2. Наказание – мера государственного принуждения, применяемая по приговору суда к лицу, признанному виновным в совершении преступления в сфере экономики.
4.3. Тонометр – прибор для измерения жизненных показаний больного человека.
5. Правильно ли осуществлено деление понятий? Если неправильно, то укажите, в чем состоит логическая ошибка деления:
5.1. Речь бывает устной, письменной, путаной и заумной.
5.2. Республики разделяются на парламентарные, президентские и унитарные.
5.3. Периодические издания подразделяются на газеты, журналы, бюллетени и периодические сборники.
6. Приведите высказывания к стандартной логической форме и дайте объединенную классификацию суждений (A, E, I, O). Установите состав, распределенность терминов (субъекта и предиката) суждений. Графически изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера.
6.1. Ни один вопрос студента не должен оставаться без ответа.
6.2. Отчасти прекрасное совпадает с полезным.
6.3. Некоторые люди ни разу не выезжали за границу.
6.4. Совместимыми считаются суждения, которые одновременно могут быть истинными.
6.5. Студенты юридического факультета изучают правовые науки.
6.6. Большинство хозрасчетных предприятий являются рентабельными.
6.7. Очень часто термины в суждениях бывают распределенными.
6.8. Часть строителей не выполнила в срок плана сдачи объекта.
6.9. Ни один человек не живет два века.
6.10. На всякого мудреца довольно простоты.
7. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части и запишите его логическую форму на языке логики высказываний:
7.1. Живое существо является человеком только тогда, когда оно обладает мышлением.
7.2. Человечество может погибнуть то ли от истощения земных ресурсов, то ли от экологической катастрофы, то ли в результате третьей мировой войны.
7.3. Обмен жилыми помещениями может быть судом признан недействительным, если он произведен с нарушением требований, предусмотренных Жилищным Кодексом.
7.4. Производство предварительного следствия заканчивается составлением обвинительного заключения, либо постановления о направлении дела в суд для рассмотрения вопроса и применении принудительных мер медицинского характера, либо постановления о прекращении дела.
7.5. Основанием для прекращения землепользования являются или отпадение надобности в пользовании земельным участком, или добровольный отказ от правопользования, или истечение срока, на который он был предоставлен.
8. Произведите превращение, обращение и противопоставление предикату следующих суждений; осуществите все возможные заключения по логическому квадрату:
8.1. Некоторые художники – портретисты.
8.2. Ни один материалист не отрицает познаваемость мира.
9. Запишите простые категорические силлогизмы в стандартной форме. Проставьте термины. Проверьте правильность простого категорического силлогизма:
9.1. Все, дающее жизненный опыт, полезно. Некоторые ошибки дают жизненный опыт. Следовательно, некоторые ошибки полезны.
9.2. Некоторые телевизоры – цветные; а некоторые телевизоры не являются транзисторными. Следовательно, некоторые цветные телевизоры не являются транзисторными.
10. Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения:
10.1. По-настоящему обученные воины не имеют в бою себе равных. Спартанцы были по-настоящему обученными воинами. Следовательно...
10.2. Все люди говорят. Некоторые люди не умеют слушать. Следовательно...
10.3. Тот, кто употребляет наркотики, не является здоровым. Большинство спортсменов – здоровые люди. Значит...
11*. Определите вид и проверьте правильность умозаключений из сложных суждений по их форме:
11.1. Если он автор этого слуха, то он глуп или беспринципен. Он не глуп и не лишен принципов. Значит, не он автор этого слуха.
11.2. Если я пойду завтра на первое занятие, то должен буду встать рано, а если я пойду вечером на танцы, то лягу спать поздно. если я лягу поздно, а встану рано, то буду вынужден обойтись пятью часами сна. Я просто не в состоянии обойтись пятью часами сна. Значит, я должен или пропустить завтра первое занятие, или не ходить на танцы.
12. Укажите, требования каких формально-логических законов нарушены в приведенных высказываниях?
12.1. «Стремись уплатить свой долг, и ты достигнешь двоякой цели, ибо тем самым его исполнишь» (Козьма Прутков).
12.2. Это сложное суждение является разделительным, потому что к условным его отнести нельзя.
13*. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса:
13.1. Некоторые законы РФ направлены на защиту окружающей среды.
14*. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса:
14.1. Некоторые граждане вправе нарушать законы.
Вариант 19
1. Дайте полную логическую характеристику понятиям (определите вид понятий по объему и по содержанию):
1.1. Общественный деятель. 1.2. Данте Алигьери. 1.3. Недоразумение. 1.4. Копия документа. 1.5. Производственный коллектив. 1.6. Экономический кризис, повышающий благосостояние граждан. 1.7. Незаменимость. 1.8. Сборник стихов. 1.9. Населенный пункт. 1.10. Дезертирство.