Вы видите, господа, бывают случаи, когда у молодой девушки при созревании возникает хлороз. Это указывает на то, что какие-то нарушения имеют место внутри. Тут влияние Меркурия оказывается слишком слабым: мы должны усилить его, используя влияние Солнца. Но есть юноши — как вам известно, у мальчиков созревание не сопряжено с такими внутренними изменениями, в то время как у девушек внутри организма возникают менструальные циклы; у юношей происходит нечто более внешнее, наступает смена голоса, голос становится более грубым. Итак, есть юноши, у которых сильно выявляется нечто иное: в их голосе может появиться хрипота. Это то, что у юношей аналогично хлорозу у девушек, — у юношей, впрочем, тоже может возникнуть хлороз, как у девушек, может возникнуть малокровие, но тогда речь идет о внутренних нарушениях. Итак, у мальчиков это соответствует хлорозу, возникающему у девушек; у мальчиков это проявляется таким образом, что смена голоса не проходит нормально, но появляется некоторая хриплость, что бывает у многих людей. Тогда виновником происходящего является не влияние Меркурия, а влияние Марса. Впрочем, не только Марс дает железо, железо дают и метеориты. Если же говорят: надо усилить влияние Марса, то может оказаться, что это влияние Марса можно усилить, используя золото, аурум. Вы видите, что период полового созревания у подростков проявляется по-разному: у девушек обнаруживается, что они в большей степени находятся под влиянием Меркурия, у мальчиков — что они находятся в большей степени под влиянием Марса и имеют склонность к хрипоте; если они не хрипят постоянно, то, во всяком случае, каждой зимой эта охриплость появляется.
Эти вещи должны были бы сегодня исследоваться с помощью духовной науки. Другая наука вообще пока не имеет понятия об этих вещах. Вы видите, господа, речь идет о том, чтобы правильным образом ввести в желудок такую, уже имеющую место в растении концентрацию железа, если хлороз возник из-за недостатка железа. Речь идет и о других подобных вещах. Вы видите, что человеческую природу удастся изучить, только выявив ее отношения с миром звезд. Но это еще не все, надо иметь полную ясность в отношении того, что все, находящееся на небе, как звезды, оказывает соответствующее влияние на человека. Это очень важно.
В ближайшую среду мы займемся тем, что наиболее близко относится к этому. Может быть, вам снова придет что-нибудь на ум, то, что вы хотели бы узнать в связи с этими вещами. Вы могли бы поставить следующие вопросы: как соотносится питание народа и его здоровье? Может быть, вы обратите внимание на то или иное в связи со вспышками эпидемических заболеваний, распространяющимися в народе, и так далее. Об этом мы могли бы тогда поговорить. Так что подумайте об этом! Может быть, к следующей среде вам удастся найти что-нибудь такое, что вы хотели бы узнать в связи с вопросами питания.
ЛЕКЦИЯ СЕДЬМАЯ
Дорнах, 31 октября 1923 г.
Доброе утро! Надумали ли вы что-нибудь?
Предлагается вопрос: Господин доктор говорил о том, что в народе могут распространяться эпидемические заболевания, и о том, как с ними бороться. Теперь возникла эпидемия детского полиомиелита, которая охватила и взрослых. Не может ли господин доктор сказать что-нибудь об этом?
Не вредно ли для человека, когда в комнате находятся растения?
Доктор Штайнер: Что касается вопроса о растениях в комнате, то тут, видите ли, дело обстоит так: для природы во всем ее величии абсолютно благоприятно то, что растения отдают кислород, который вдыхает затем и человек; благоприятно и то, что сам человек выделяет углекислый газ. Таким образом то, что нужно растению, выдыхает человек; то, что нужно человеку, выделяет растение. В целом, это верно. Если же растение находится в комнате, то надо принимать во внимание следующее: если растение находится в комнате днем, тогда происходит тот процесс, который я вам описал. Если же растение находится в комнате ночью, то тогда дело обстоит так, что растение, по крайней мере ночью, тоже употребляет некоторое количество кислорода. В течение ночи растение ведет себя по-иному; оно не нуждается в таком количестве кислорода, как человек, но кислород все же ему нужен. Итак, при наступлении темноты у растения выступает притязание на то, что оно в ином случае отдает человеку. Конечно, дело не доходит до того, чтобы человек полностью лишался кислорода, но он получает его недостаточно и это действует подобно отравлению. Эти вещи имеют значение для всего бытия природы в целом. Здесь тоже происходит так: в каждом существе имеет место потребность в том, что необходимо другим существам. Так обстоит дело и с растениями, если понаблюдать за ними строго. Если находящиеся в комнате растения выставлять из комнаты на ночь, пока там кто-нибудь спит, то такого отравления не происходит. Вот то, что относится к этому вопросу.
Что же касается детского полиомиелита, именно сейчас так сильно распространившегося в Швейцарии, то сегодня фактически еще очень трудно говорить об этом заболевании по той причине, что только с недавнего времени оно стало проявляться в такой форме, в которой оно выступило, и надо ждать, пока не выявятся все его специфические симптомы. В Штутгартской клинике мы тоже имеем, например, один тяжелый случай детского полиомиелита; однако, по имеющейся на данный день картине — ведь надо выносить суждения только на основе тех случаев, с которыми мы уже ознакомились, — сегодня надо сказать так: детский полиомиелит так же, как и его исходный пункт — грипп, приводящий ко столь многочисленным осложнениям, является исключительно сложным явлением. Бороться с ним, по-видимому, можно только тогда, если лечить все тело в целом. Совсем недавно здесь в кругах врачей шла речь о том, как следовало бы бороться с детским полиомиелитом. Сильнейший интерес к этой теме сегодня обусловливается тем, что детский полиомиелит, в сущности, распространяется каждую неделю все больше. Его называют детским полиомиелитом, поскольку чаще всего он случается у детей. Но недавно произошел один случай, когда молодой врач, следовательно, вовсе не ребенок, ведь он уже был молодым врачом, еще в субботу, как я полагаю, был вполне бодрым, в воскресение его поразил детский полиомиелит, а в понедельник он умер. Следовательно, при известных обстоятельствах детский паралич поражает человека исключительно быстро, и вызывает серьезную озабоченность то, что он может перейти в очень тяжелую эпидемию.
Так же, как и грипп, это заболевание наверняка связано с тяжелыми событиями нашего времени. Дело обстоит таким образом: с тех пор, как в нашем Биологическом Институте в Штутгарте удалось доказать наличие воздействия веществ в ничтожных концентрациях, с этого времени надо было бы говорить обо всех этих вещах совсем иначе; в открытых выступлениях, публикациях, следовало бы говорить о них иначе, чем прежде.
Мы наглядно показали в Штутгарте, что если взять какое-либо вещество, растворить его и затем очень сильно развести, то это разведенное вещество действует. Небольшое количество вещества растворяют в сосуде с водой, причем на одну часть вещества берут девять частей воды, образуя десятикратное разведение. Затем от полученного раствора, содержащего одну десятую часть исходного вещества, снова берут одну часть и снова растворяют ее в сосуде с водой в отношении 1:10. Теперь разведение произведено уже десять крат по десять: первый раз 1:10, второй раз, когда это небольшое исходное количество снова разведено в отношении 1:10, мы получаем концентрацию с двумя нулями, то есть 1: 100. Если вы продолжите разведение, если вы, следовательно, возьмете то же количество полученного раствора и снова добавите девять частей воды, то вы должны будете добавить еще один ноль; вы получите разведение 1:1000. Теперь в растворе содержится только одна тысячная часть исходной субстанции. Такие разведения мы производили в Штутгарте до одной части на триллион, это число с восемнадцатью нулями (то есть концентрация исходного вещества составляла величину десять в минус восемнадцатой степени — примеч. перев.). Вот как мы разводили, и даже еще сильнее.
Как вы можете представить себе, тут остаются только следы исходной субстанции, так что речь идет уже не о том, сколько исходной субстанции содержится там, но о том, как эта субстанция действует в качестве средства, полученного с помощью разведения. Это средство, полученное с помощью разведения (потенцированное), действует совсем иначе. Такое разведение осуществлялось в Штутгарте. Не каждому удастся с легкостью проделать то же самое. Лучше всего это сумела проделать германская валюта (имеется ввиду инфляция того времени — примеч. перев.), но не каждому это удастся. Это может быть проделано с самыми различными веществами, Мы продолжили наши эксперименты, взяв небольшие цветочные горшки, и добавили туда то, что мы получили; сначала обычную воду, обычного состава, затем ту, в которой была одна десятая часть, затем — одна сотая часть, затем — тысячная часть, затем — одна десятитысячная, стотысячная и так далее до одной триллионной. Вот, что мы сделали. Затем мы поместили в эти цветочные горшки семена, зерна пшеницы. Пшеничное зерно прорастало (изображается на рисунке), и при наличли разведения оно прорастало лучше, чем без него! Все это продолжалось. Видите ли, при более высоких степенях разведения всегда получался более ускоренный рост; одно, два, три, четыре, пять, и так далее, пока не доходило до двенадцатой ступени разведения. На двенадцатой ступени разведения процесс шел в обратную сторону, рост становился все меньше. Затем он снова возрастал, а затем снова шел вниз.