Введение (стр. 2 из 6)

Проведен учет и оказана необходимая помощь детям, находящимся под опекой. Проведен медицинский осмотр, организовано горячее питание в столовой. Однако проблема обеспеченности учащихся горячим питанием остается одной из злободневных, т.к. питаются в столовой не все школьники. Для 65% учащихся было организовано льготное питание (130 человек).

Не менее острой является и проблема обеспеченности учащихся школьными учебниками и вопрос о комплектовании школьной библиотеки. Ученики школы хотя и на 100 % обеспечены учебниками, но, как правило, за счет самостоятельного их приобретения, т.к. школьная библиотека не имеет возможности обеспечить ребят всеми учебниками. В течение года систематически проводился учет педагогически запущенных детей, детей из неблагополучных семей, осуществлялся контроль за их посещаемостью и успеваемостью, велась индивидуальная профилактическая работа с трудными подростками при поддержке ПДН, действовал школьный Совет профилактики. В результате проделанной работы по итогам года только 1 ученица является неуспевающей.

Проблемы сохранения контингента обучающихся, формирования положительной мотивации к учебной деятельности, ликвидация такого явления, как систематические пропуски обучающимися занятий без уважительных причин, продолжают оставаться одними из важнейших.

В 2010-2011 учебном году наблюдался незначительный отсев учащихся. Из 1-11 классов выбыли 4 учащихся, прибыл – 1 ученик в 1 класс.

Характеристика контингента учащихся

Учебный год	Кол-во на начало года	Выбыло	Прибыло	На конец года	Прибыли в 1 и 10 классы
2007-08	232	15	4	221
2008-19	220	6	3	219
2009-10	204	3	1	202	1 кл. – 12 чел. 11 кл.- 11 чел.
2010-11	200	4	1	197	1 кл.-20 чел. 10 кл. – 14 чел.
2011-12	193	1	0	?	1 кл. – 13 чел. 10 кл. – 18 чел.

Как показывает таблица – контингент учащихся из года в год уменьшается.

В течение года вёлся мониторинг посещаемости занятий. Выявлено самое большое число пропусков без уважительной причины в 8 классе (8 учащихся из 23 имеют единичные пропуски уроков, а это – 35% класса) и 7 классе (Латыпов Т.)

Пропуски без уважительной причины

Учебный год	5 класс (Худякова И.В.)	6 класс (Суркова Г.В.)	7 класс (Гончарова О.Н.)	8 класс (Черняева Л.Ф.)	9 класс (Кудряшова Н.В.)	10 класс (Кураксина И.М.)	11 класс (Хабибитдинова Ф.Ш.)
2009-2010	-	519	186	369	1024	203	70
2010-2011	294	55	487	681	104	71	296

Меньшее число пропусков в 6 и 10 классах. В целом, количество пропущенных уроков без уважительной причины с 1 по 11 класс составило – 2125. Динамика за три последних года положительная.

Работа педколлектива по сохранению здоровья школьников

В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив продолжил работу над реализацией программы «Здоровье». Цель программы: укрепление и сохранение здоровья учащихся и учителей. В течение года администрацией школы велся контроль за состоянием здоровья учащихся в динамике учебного дня. Осуществлялся контроль за выполнением санитарно-гигиенических требований.

Система оздоровительных мероприятий:

• медицинские осмотры, регулярная вакцинация;

• проведение дней здоровья на свежем воздухе;

• проветривание кабинетов;

• доступность спортивного зала для учащихся во внеурочное время;

• привлечение детей в спортивные секции;

• оздоровление учащихся в летнем школьном лагере

• валеологическое просвещение учащихся на уроках и классных часах

• ведение паспортов здоровья

Необходимо отметить, в 2010-2011 учебном году при поддержке родительской общественности, функционирует механизм обеспечения школьников горячим питанием.

В течение года администрацией школы велся контроль за функциональным состоянием учащихся в динамике учебного дня. С этой целью отслеживалось дозирование домашних заданий, осуществлялся контроль за выполнением санитарно-гигиенических требований.

Было установлено:

· Занятия в школе проводятся в 19 учебных кабинетах:

· Учащиеся 1-11 классов занимаются в режиме кабинетной системы, которая соответствует требованиям СаНПиНа и целям образовательного процесса.

· Учебная нагрузка соответствует реальному уровню развития личности в УВП; максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов.

· Перегрузка на учебных занятиях отсутствует.

· Организация питания учащихся удовлетворительная.

· Объем домашних заданий соответствует возрастным особенностям учащихся.

В рамках программы «Здоровье» проводились спортивные мероприятия. Увеличено количество часов на предмет «Физическая культура» в 5,6,8, 10,11 классах.

Учителями совместно с учащимися 1-4 х классов оформляются паспорта здоровья, изучается психическое и физическое здоровье учащихся. В марте 2011 года в школе проводился конкурс на лучший паспорт здоровья в начальной школе. В конкурсе приняли участие 14 учеников 4 класса (77,7%), 9 учеников 3 класса (82%) и 10 учеников 2 класса ( 83%). Анализ паспортов учащихся показал:

1.Систему работы с паспортом здоровья на факультативных занятиях в 3 классе (учитель Данилова А.Н.)

2.Продуманную структуру оформления паспорта здоровья во 2 классе (разделы и их содержание), аккуратность оформления паспорта.

3.Работу с паспортом здоровья родителей учащихся 4 и 2 классов.

Ежегодно администрацией школы проводится изучение и анализ физической подготовленности учащихся в каждом классе и по школе в целом.

Анализ физической подготовленности учащихся 4-11 классов

Самый низкий балл на конец года, как и предыдущем году - в 4 классе. Показатель физической подготовленности снизился к концу года в 7 и 8 классах. Низкий уровень физической подготовленности выявлен у 14 учеников, высокий уровень – у 19 человек.

В октябре 2010 года в школе проводился плановый медицинский осмотр учеников 1-11 классов. Всего в школе на конец 1 четверти – 198 человек. Прошли медосмотр – 188 человек (95%). Результаты медосмотра показывают, что абсолютно здоровы – 19 человек (10%).Анализ здоровья учащихся проводился на одном из совещаний при директоре.

Исходя их полученных результатов о состоянии здоровья учащихся, в 2011-2012 учебном году необходимо решить следующие задачи:

1. Ввести 3 час физкультуры во 2-11 классах.
2. Продолжить реализацию программы «Здоровье»
3. Продолжать проводить сравнительные оценки показателей здоровья учащихся, общей заболеваемости и хронической патологии, определение групп здоровья.
4. Внедрять в образовательный процесс личностно-ориентированные и здоровьесберегающие технологии.
5. Проводить на каждом уроке физминутки и гимнастику для глаз.
6. Формировать у учащихся привычку заботиться о своем здоровье, выполнять правила гигиены, стремиться к физическому совершенствованию.
7. Проводить разъяснительную работу по сохранению, укреплению здоровья среди учащихся, учителей, родителей.

8.Продолжить сотрудничество со специалистами участковой больницы посёлка Центральный.

9.Добиться выполнения всеми учителями таких требований, как выполнение физкультминуток, проветривание помещений перед занятиями, привести освещение классных помещений в соответствие с санитарными нормами.

Сравнительный анализ количества учащихся 1-11 классов,

неболевших в течение года

В течение года не болели 54 ученика из 200.

Сравнительные данные за 3 года:

2011 год – не болели 54 ученика из 200 (27%)

2010 год – не болели 24 ученика из 204 (12%)

2009 год – не болели 14 учеников

Показатель 2011 года самый высокий за три года. Самые болеющий класс – 7 (болели все дети); самый здоровый класс – 4 (не болели – 83% детей).