В Учебном центре прошли обучение по следующим программам обучения:
- Организация работы с цифровыми образовательными ресурсами и «Проектная деятельность в информационной среде 21 века»
- ИКТ в деятельности учителя – предметника.
- Применение ПСПО (для уверенных пользователей Windows).
- Применение ПСПО (без опыта работы на ПК).
- приняли участие в работе семинаров:
- «Обучающий семинар по работе с программой 1С Хронограф – составление расписания»;
- 1С библиотека – 1ч.
Проводилась работа по подготовке учителей к преподаванию предмета регионального компонента «Духовное краеведение Подмосковья»
Учителя начальной школы на базе УМЦРО прошли повышение квалификации по теме «Введение ФГОС второго поколения в начальной школе».
В рамках плана по подготовке и проведению ЕГЭ учителя школы были обучены для работы в качестве экспертов по предметам.
Для повышения качества результатов ЕГЭ у учащихся
- учителя русского языка прошли в ПАПО курсы «Итоговая аттестация в 11 классах»;
- человека учителя математики на базе района прошли курсы, организованные АПК И ППРО, по теме «Преподавание геометрии в рамках подготовки к итоговой аттестации в 11 классах»
Для проведения ГИА выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений в новой форме по русскому языку и математике прошли повышение квалификации учителя - члена МПЭК.
Директор школы и его заместитель прошли курсовую подготовку, по теме «Обучение проектному и стратегическому управлению» ГОУ ВПО АСУ, в объеме 72 часов, и курсы Педагогической академии по теме «Включение новой оплаты труда педагогов в процедуру аттестации кадров» в объеме 144 часов.
За 2010-2011 учебный год свою квалификацию за счет различных курсов **** педагогических работников (***%).
В 2010-2011 учебном году план повышения квалификации педагогических и руководящих работников школы выполнен в полном объеме.
3.2. Обеспечение деятельности учреждения.
3.2.1. Проведение работ по текущему ремонту и благоустройству.
Для подготовки школы к новому учебному году проводились работы по текущему ремонту, огнезащитной обработке сцены актового зала.
3.2.2. Условия осуществления общеобразовательного процесса, в том числе материально-техническая база.
Всего учебных помещений - 41 , в том числе: классы начальной школы -11*; предметные кабинеты - 22 (*отмечены кабинеты с оборудованием ИКТ+ видеопроектор)
| Наименование кабинета | количество | Наименование кабинета | количество |
| Кабинет русского языка и литературы | 4 ** | Кабинет информатики с подключением к сети Интернет | 1 *(13 р.м.) |
| Кабинет иностранного языка | 4 | ||
| Кабинет математики | 3 ** | ||
| Кабинет лингафонный | 1 (13 р.м ) | Кабинет физики | 1* |
| Кабинет истории | 1* | Кабинет химии | 1 |
| Кабинет обществознания | 1 | Кабинет биологии | 1 |
| Кабинет географии | 1* | Кабинет ОБЖ | 1 |
| Кабинет музыки | 1 | Кабинет ИЗО и черчения | 1 |
- мастерские
| Обслуживающего труда - по работе с тканью - по кулинарии | 1 * | Технического труда - по обработке металла - по обработке древесины | 1 |
- для занятий спортом
| Спортивный зал (9х18) | 1 | Малый спортивный зал (борцовский- 80м2) | 1 |
| Спортивные площадки на пришкольной территории | 2 | ||
| Тренажерный зал | 1 |
- дополнительные помещения
| Библиотека | 1* | Кабинет психолога | 1 |
| Школьный музей | 1 | Столовая | 1 |
| Актовый зал | 1 | Медицинский блок | 1 |
Оснащенность школы техническими средствами
- учебных кабинетов
| Наименование ТСО | количество | Наименование ТСО | количество |
| Компьютер | 36 | Графопроектор | 3 |
| Телевизор | 9 | Видеопректор | 3 |
| DVD, видео - плеер | 8 | Видеокамера | 1 |
| видеомагнитофон | 1 | Электромузыкальная доска | 1 |
| Сканер | 2 | Музыкальный центр | 3 |
| Принтер | 3 | МФУ | 3 |
- административно-методической службы
| Наименование ТС | количество | Наименование ТС | количество |
| Компьютер | 7 | Принтер | 5 |
| Ксерокс | 2 | Сканер | 2 |
3.2.3. Организация питания обучающихся.
С целью обеспечения обучающихся качественным питанием школа участвует в реализации целевой Программы «Улучшение состояния питания учащихся общеобразовательных учреждений Мытищинского муниципального района на 2007-2010 годы». В рамках этой программы в 2008году выполнен капитальный ремонт пищеблока школы с заменой всего технологического оборудования.
В школе организовано 2-х разовое горячее питание (завтрак и обед), работает буфет. Стоимость питания на 2011 год составила 75руб. (завтрак-31 руб., обед-44 руб.), для 10-11 классов горячий завтрак -31 руб. (11 руб. из бюджета района и 20 руб. за счет родителей). Питание осуществляется по меню, согласованному с Управлением Роспотребнадзора по Московской области и Управлением образования Мытищинского муниципального района. Ассортимент буфетной продукции соответствует рекомендуемому перечню пищевых продуктов, реализуемых в школьных буфетах. Бесплатное горячее питание предоставляется детям из малообеспеченных и многодетных семей, а также каждый ребенок может приобрести завтрак и обед за деньги. На конец 2010-2011 учебного бесплатное горячее питание получали 210 чел. (28% от общего числа обучающихся), на общую сумму 453,283 рублей.
3.2.4. Организация медицинского обслуживания обучающихся.
Медицинское обслуживание обучающихся в школе осуществляется медицинским персоналом МУЗ «Городская детская поликлиника №2». Данное учреждение закреплено за школой Управлением здравоохранения Мытищинского муниципального района и сотрудничает со школой на основании безвозмездного договора.
Медицинский блок школы прошел процедуру лицензирования и получил санитарно-эпидемиологическое заключение.
В школе разработан и утвержден план работы медицинского персонала, в котором запланированы мероприятия по проведению медосмотров и прививок, контроля работы пищеблока и санитарного состояния школы, выполнение противоэпидемических мероприятий по показаниям, участие медицинских работников в подготовке санитарных постов и школьных мероприятиях.
Медработник школы Нетесова В.Н. принимает участие в санитарно-просветительской работе с родителями и детьми:
- оказывает помощь в разработке памяток, рекомендаций для классных руководителей для работы с детьми по санитарно-гигиеническому минимуму;
- проводит беседы с учащимися, выступает на родительских собраниях.
Она постоянный член рабочей группы проводящей ежегодную экспертную модульную оценку работы школы в сфере охраны и укрепления здоровья учащихся, реализации здоровьесберегающих технологий.
Комплексный план оздоровительной работы школы составляется с учетом мониторинга заболеваемости учащихся и итогов углубленного медицинского осмотра детей специалистами поликлиники.
3.2.5. Создание условий безопасного пребывания обучающихся в учреждении.
Одним из важных направлений деятельности администрации и всего педагогического коллектива является создание условий безопасного пребывания детей в школе.
Эта работа включает выполнение мероприятий: по антитеррористической защищенности школы, соблюдение правил охраны труда, противопожарной безопасности, санитарно-гигиенических требований.
Круглосуточная охрана школы осуществляется ЧОП «Щит-М»
Контроль за выполнением всех требований безопасности осуществляется органами государственного надзора и администрацией школы совместно с профсоюзным комитетом.
План Производственного контроля и план мероприятий по ОТ и ТБ выполнены.
Для реализации мероприятий по созданию безопасных условий пребывания обучающихся и работников в школе учреждение обеспечено:
- КТС (кнопкой тревожной сигнализации);
- светозвуковыми указателями «Выход»;
- аптечками медицинскими;
- автоматической пожарной сигнализацией;
- огнетушителями ОУ;
- индивидуальными ватно-марлевыми повязками;
- ограждением по всему периметру школьной территории.
В школе разработаны инструкции по охране труда и технике безопасности для работников школы и обучающихся, рекомендации поведения в чрезвычайных ситуациях. Систематически проводятся учебные тренировки.
Традиционными стали общешкольные мероприятия:
- «Неделя безопасности» (сентябрь, январь)
- соревнования по программе «Школа безопасности» (февраль- март).
Приоритетные направления деятельности и задачи развития учреждения.
1. Создание условий, обеспечивающих полноценное развитие индивидуальных способностей каждого ребенка, психологический комфорт, высокий творческий настрой и мотивацию учения и других видов деятельности посредствам: